Dinamica stabilită în sălile de clasă oferă mai multe posibilități de promovare a capacității reflectorizante și a gândirii critice în rândul studenților. Importanța promovării acestei capacități de analiză constă în încurajarea acestora să fie mai curioasă, autonomă și mai conștientă de propria lor realitate socială în legătură strânsă cu comunitatea înconjurătoare. De asemenea, vă ajută să discutați între informațiile pe care le primesc și le pune la îndoială veridicitatea surselor, pentru a lua decizii mai precise.
Cu toate acestea, este comun ca educația să continue să se concentreze asupra conținutului și opțiunii spații pentru a promova discernământul. Din acest motiv, se recomandă ca un mediu educațional să invită pe elevi să participe la cursuri, încurajându-i să se simtă confortabil, comentează și împărtășește ideile lor. Astfel, ei își vor emite propria judecată de valoare pe un fapt care a fost analizat anterior.
tocmai, acest ultim punct este important în sarcina de a promova reflecția critică. Este necesar să se promoveze înțelegerea realității, astfel încât elevii să nu emită opinii bazate pe prejudecăți, stereotipurile sociale și raționamentul fundamental. În plus, lucrul cu reflecția critică este, de asemenea, împuternicită pentru elev, deoarece devine mai autonomă, analitică și încrezătoare în sine.
Profesorul are, de asemenea, un rol important. Trebuie să fie cel care însoțește elevii pe tot parcursul procesului de învățare. În acest fel, dacă elevii au îndoieli sau nu înțeleg conținutul propus, profesorul ar trebui să le ghideze, ajutându-i să-și atingă propriile concluzii prin reflecții comune în clasă.
de la sutep Promovăm această abordare socritică , dezvoltat în modelul pedagogic de emancipator de transformare, deoarece este necesar să se promoveze o perspectivă critică asupra educației pentru a urmări o schimbare cuprinzătoare, atât în student, cât și în comunitate pe care o integrează.