O estudo, publicado en investigación cerebral de comportamento, realizáronse os psicobiólogos do Instituto de Neurociencias e O Departamento de Psicobioloxía e Metodoloxía das Ciencias da Saúde do Pilar Secure de UAB e Ignacio Morgado (Coordinadores), Laura Aldavert e Marc Ramoneda e os biólogos moleculares da Universidade de Girona Elisabet Kadar e Gemma Huguet, para explorar o potencial do intracraneamento tratamento de estimulación -dbs, estimulación cerebral profunda- do hipotálamo para recuperar a capacidade de aprender e lembrar despois dunha grave lesión de amygdala cerebral.
A amygdala é unha rexión crítica para as emocións básicas, especialmente aquelas que nos puxen en alerta por un Perigo inminente, e está implicado na aprendizaxe e ao condicionamento do medo. As disfuncións desta parte do cerebro fan que non poidamos aprender a asociación entre os estímulos – a un incendio e relacionarlo co perigo de queimar – e pode ser causado, entre outros, por alteracións bioquímicas dos neurotransmisores, situacións de estrés moi intensas, Estrés ou tumores.
O traballo descubriu que os animais con amygdala lesionados – cunha afectación superior ao 70% – recuperan completamente a capacidade de aprender e lembrar despois de envialos a varias sesións, primeiro aprendizaxe e posteriormente de tratamento intracraneal de autoestima Desde o hipotálamo, que consiste en enviar impulsos eléctricos a esta rexión cerebral. O efecto dura ata tres meses despois das sesións de tratamento de 10 horas cada unha, contribuíndo á consolidación da memoria implícita e explícita. Ademais, os niveis de aprendizaxe e retención de animais feridos son aínda mellores que os de animais saudables.
Os investigadores afirman que o primeiro estudo que mostra un efecto tan poderoso deste tratamento animal con danos cerebrais.
Cambios no Brain
Como podería ser capaz de compensar a estimulación do hipotálamo o dano do Amygdala, unha rexión esencial para aprender e lembrar? Os investigadores xa dirixiron estudos previos que esta activación causou cambios estruturais no cerebro, aumentando as conexións neuronais, a expresión xenética con funcións relacionadas coa plasticidade neuronal e neuroprotección. Neste traballo tamén demostraron que no pequeno descanso amygdala non danado hai máis actividade de acetilcolinesterase, unha enzima clave no metabolismo da acetilcolina, un neurotransmisor crítico para a aprendizaxe e a memoria.
“Este regulamento da actividade colinérxica , debe participar na recuperación e mellora producida pola estimulación, mesmo modulando esta mesma actividade noutras áreas do cerebro, e especialmente nos sistemas de memoria, que actuaría como mecanismos compensatorios “, explica Pilar Segura.” Todo isto fainos pensar que a estimulación do hipotálamo non afecta a un xeito único, senón que ten moitas formas de acción e dependendo de onde a lesión é, pode iniciar diferentes mecanismos para tratar de reparar diferentes disfuncións. “O estudo di que os investigadores demostran o potencial terapéutico excepcional de DBS e sinalar que, ademais de aprender e lembrar, o tratamento podería ser efectivo por “desenganchar) “, É dicir, para deixar de vincular estímulos con emocións desactivantes como as que causan estrés postraumático.
Máis predisposición para aprender
o hipotálamo é unha rexión do cerebro onde os impulsos máis básicos que nos axudan a sobrevivir e Tamén os que nos proporcionan pracer. Forma parte do sistema de recompensas, o que nos fai sentir ben despois de realizar unha actividade ou axúdanos a cambiar de comportamentos dándonos un reforzo positivo.
“Nos nosos estudos vimos que cando activamos o hipotálamo hai unha maior predisposición Para aprender “, explica Ignacio Morgado.” Cremos que DBS causa cambios nos sistemas de memoria moi similares aos observados cando aprendemos. A liberación de neurotransmisores, cambios nas conexións sinápticas, máis a expresión de xenes implicados na aprendizaxe e memoria é demostrado por el “, engade el, o DBS fora eficaz para reversión parcial dos déficits de memoria o na aprendizaxe espacial afectados polo estrés, tamén en ratos .. É unha técnica invasiva que require avaliar moi ben o beneficio antes do risco de aplicalo, din os investigadores.
“No futuro tratamentos similares non como invasivos, como a estimulación magnética transcronial, podería proporcionar efectos similares. Esta técnica é Xa probas en animais e, aínda que non sexa tan preciso, parece que a súa eficacia comeza a ser verificada.É por iso que é fundamental facer máis estudos, analizar os complexos circuítos neuronais e o papel das técnicas como estas para modificar as funcións cerebrais e, en particular, mellorar a memoria “, conclúe Pilar Segura.
Artigo de referencia: kádár e , Ramoneda M, Aldavevert-Vera L, Huguete G, Morgado-Bernal I, Segura-Torres P. A estimulación do cerebro gratificante inverte o efecto perturbador do dano de Amygdala sobre a aprendizaxe emocional. Comportamento cerebral res. 2014 nov 1; 274: 43-52. Doi: 10,1016 / j.bbr.2014.07.050.