Segons l’última estadística de l’Registre Unificat de casos de sospita de Maltractament Infantil (RUMI) referides a l’any 2015 a Espanya, 13818 menors estan patint potencials abusos i maltractaments en l’àmbit familiar. Això suposa que al menys 37 nens o nenes poden estar patint maltractaments a el dia a Espanya. Això suposa un 18,2% més que en anys anteriors. Dades més alarmants també es troben en el Registre, com l’augment de casos de violació en un 11,7% a menors de 13 anys i un 21,3% a adolescents.
¿Aquest és probablement el problema de violència més alarmant a què s’enfronten els nens i nenes? Segurament sí, però ¿és així com ells i elles ho perceben? Doncs si alguna cosa ens han demostrat en el projecte de participació infantil de l’2018 de Fundació Atenea a la MISICAM, és que hi ha altres tipus de violència que, d’alguna manera, passen molt més desapercebudes per als / les adults / es.
Durant el 2018 la mancomunitat MISICAM ens va fer l’encàrrec d’aprofitar el projecte de participació infantil, que la Fundació Atenea porta gestionant de forma discontínua des del 2004, perquè els i les nenes dels 13 pobles que formen la mancomunitat, col·laboressin en el protocol de maltractament infantil que el Consell Local d’Atenció a la Infància i l’Adolescència estava elaborant.
arran d’aquesta proposta es va estar estudiant de quina manera introduir la temàtica de l’maltractament a la població precisament més sensible a aquesta problemàtica. Tasca complexa ja que es tractava d’apropar amb la sensibilitat suficient perquè, per una banda, els nens i nenes fossin capaços de reflexionar-hi sense que això motivés angoixes innecessàries, però alhora, poguessin aportar informació valuosa que donés claus importants a Consell .
el mètode, com en altres ocasions, ha intentat partir de l’autoconeixement emocional, de manera que, mitjançant això, s’aconsegueixin extreure coneixements racionals del que ells vivencien com situacions de maltractament. Per la resta, no es pretenia circumscriure el maltractament a la família sinó el maltractament, i el bon tracte en aquest cas, a tots els àmbits contextuals per on els / les nens circulen en la seva vida quotidiana.
Durant el procés, es van formar comissions infantils per cada un dels pobles encarregades de la representació dels seus companys / es, i la comesa era elevar les conclusions dels i les xiquets / es a les autoritats municipals i mancomunades. I és aquí on els nens i nenes ens van sorprendre: per a la majoria d’ells i elles el major maltractament a què podien estar sotmesos en la seva família és no poder veure als seus pares el temps necessari a causa dels seus treballs, o que, precisament, no tinguessin ocupació i visquessin en una situació desesperada. En concret això és el que van portar a les autoritats responent el que per a ells suposava una vida familiar sense maltractament:
Que la família visqui a prop, que el pare i la mare tinguin un altre horari de treball per estar més temps amb ells, fer coses amb els meus pares i per a molts nens / nenes que no els falti res a la seva família.
Curiosament, els nens i nenes han aconseguit exposar determinades claus que, potser, no es corresponen de el tot al que adults i adultes pensem al voltant d’un problema tan greu com el maltractament. Donem, per fet, en moltes ocasions, que els fenòmens de maltractament infantil, assetjament o abús als / les menors són els problemes més greus als quals es pot enfrontar un / a nen / a. I efectivament és així, però quan se’ls encoratja a que reflexionin de les seves pròpies vivències ens sorprenen amb qüestions que, potser, no havíem prestat suficient atenció.
De tant viure-ho com a inevitable se’ns fa corrent que molts / es pares / mares no puguin estar el suficient temps amb els seus fills / es. Resulta tota una lliçó per als i les adultes que la majoria dels nens i nenes consideri que la desocupació o la manca de conciliació dels seus progenitors és el maltractament més habitual a què s’han d’enfrontar. La violència estructural d’aquest tipus és un fenomen a què ens acostumem ràpid. El qual es fa invisible en el moment en què la necessària adaptació sociolaboral ens obliga. No obstant això, els nens i nenes, en la seva trobada amb el món, és una cosa que no entenen i viuen, en els casos més aguts, de forma traumàtica. És potser, en les situacions més problemàtiques, causa de futurs problemes d’adult.
Per la resta, tot el procés ha servit, també, per a l’aprenentatge emocional de la sensació de maltractament, el treball empàtic amb el l’altra, la reflexió crítica entorn al seu context geogràfic i la diversió com a font, també, d’aprenentatge.
En conclusió, aquest és el major aprenentatge que podem extreure dels nens i nenes: la família com a font de protecció i acompanyament, no només pels possibles maltractaments que puguin exercir sobre els nens i nenes, sinó per els que ella mateixa, a causa de causes socials, laborals o econòmiques suporta i trasllada a les seves funcions parentals.
Ens sorgeix, però, moltes més preguntes que donarien per reflexionar llargament sobre això, per què no es planteja el Consell Local d’Atenció a la Infància i l’Adolescència protocols d’actuació davant la falta de conciliació familiar ? Per què no surt més en els mitjans aquestes dificultats familiars tan comuns quan, però, ens bombardegen intensament davant de casos aïllats (i absolutament macabres) de violència intrafamiliar? Es destinen els mateixos recursos a l’seguiment, control, protocols, professionals implicats, etc … a l’context micro de la família que a polítiques de conciliació o atur? …. Segons Mariano Barba, coordinador de projectes de la Fundació Atenea “això ve a confirmar arguments de per si sabuts: actuar sobre l’individu, en aquest cas la família, com a responsable de la violència cap als nens i nenes no només simplifica el problema, assenyalant un culpable objectiu, sinó que desvia l’atenció de les veritables responsabilitats estructurals de la comunitat on s’insereix i l’administració competent per a solucionar-ho “.