determinouse que o seu fillo é Apto para educación especial. O seguinte paso é escribir o que se coñece como o programa educativo individualizado, en xeral, chamado IEP (en inglés, “Programa de Educación individualizado”) ou un PEI (para o seu acrónimo en español). Despois de determinar que o neno é elegible, Unha reunión debe realizarse dentro de 30 días para desenvolver o IEP.
¿Que é un programa educativo individualizado?
Un programa educativo individualizado (IEP) é unha manifestación por escrito do programa educativo deseñado para satisfacer as necesidades individuais do seu fillo. Cada neno que recibe servizos de educación especial debe ter un IEP.
O IEP do seu fillo ten dous fins xerais:
1) para establecer obxectivos de aprendizaxe razoables para o seu fillo; e
2) para establecer os servizos que o distrito escolar proporcionará ao seu fillo.
Axuda a pensar no IEP tanto como un proceso como documento para ser escrito. Comprender o proceso paso a paso-ten moitas partes. Aprende como e Escribe este documento do mesmo xeito. Tamén ten moitas partes.
Que tipo de información está incluída nun IEP?
Segundo a idea, o IEP do seu fillo debería incluír manifestacións específicas sobre o seu fillo. Estes están listados a continuación. Tómese un momento para ler a lista. Esta é a información que se incluirá no IEP do seu fillo:
* niveis actuais de logro escolar e rendemento funcional. Esta demostración describe como está o seu fillo na escola. Isto inclúe como a discapacidade do seu fillo afecta a súa participación e progreso no currículo educativo xeral.
* Obxectivos anuais. O IEP debe establecer os obxectivos anuais do seu fillo, noutras palabras que vostede eo equipo escolar pensan que el ou ela pode conseguir razoablemente nun ano. Os obxectivos deben estar relacionados coa satisfacción das necesidades que resultan da discapacidade do seu fillo. Deben axudar ao seu fillo a participar e avanzar no currículo educativo xeral.
* Servizos de educación especial e servizos relacionados a proporcionar. O IEP debe incluír servizos e servizos de educación especiais relacionados con ser proporcionado ao seu fillo. Isto inclúe axudas e servizos complementarios (como un aparello para a comunicación). Tamén inclúe cambios no programa ou soporte para o persoal escolar que se proporcionará ao seu fillo.
* Participación con nenos sen discapacidade. Durante a parte do día escolar e canto tempo será educado por separado ou non pode participar en actividades extracurriculares ou non académicas con nenos sen discapacidade, como xantar ou clubs? O IEP debería incluír unha explicación que responda a esta pregunta.
* Participación en avaliacións estatais e a través do distrito. O seu estado e distrito probablemente darán probas de logros para estudantes a nenos en determinados cursos ou grupos de idade. Para participar nestas probas, o seu fillo pode necesitar modificacións individuais ou cambios na forma en que se administran as probas. O equipo IEP debe decidir que modificacións o seu fillo necesita e enumerades no IEP. Se o seu fillo non tomará as probas, o IEP debe incluír unha declaración para explicar a razón pola que estas probas non son axeitadas para o seu fillo e como se avaliará o seu fillo. Datas e localización. O IEP debe declarar cando comezarán os servizos e modificacións; (b) Como seguirán proporcionados; (c) onde se proporcionará; e (d) por canto tempo serán proporcionados. Obxectivos e servizos en termos de transición. Non máis tarde cando o seu fillo ten 16 anos de idade, o IEP debería incluír obxectivos postsecundarios medibles relacionados coa formación, a educación, o emprego e as habilidades de vida independentes. Os servizos de transición deben incluírse (incluído o que o seu fillo debe estudar) que o seu fillo terá que poder alcanzar obxectivos de transición establecidos.
* Avaliación de progreso. O IEP debe manifestar como a escola avaliará o progreso do seu fillo cara aos obxectivos anuais. Tamén debe establecer como como pai, será informado regularmente sobre o progreso do seu fillo e se ese progreso é suficiente para permitir que o seu fillo alcance os seus obxectivos para o final do ano.
para ler o exacto palabras de idea sobre o contido do IEP, refírense ao § 300.320 da súa normativa final.
Cando se desenvolve o IEP do seu fillo, unha parte importante da discusión será sobre como axudar ao seu fillo a participar Clases e actividades regulares na escola.A idea destaca que os nenos con discapacidade participan o máximo posible no currículo educativo xeral. É dicir, deben aprender o mesmo currículo que os nenos sen discapacidade, por exemplo, a lectura, a matemática, a ciencia, os estudos sociais e a educación física, así como os nenos sen discapacidade. Nalgúns casos, pode ser necesario que este currículo sexa adaptado para que o seu fillo aprenda, pero non debe ser totalmente omitido. A participación en actividades extracurriculares e outras actividades non académicas tamén é importante. O IEP do seu fillo debe escribirse con isto en mente. Por exemplo:
Que servizos de educación especial axudarán ao seu fillo a participar no currículo educativo xeral – Noutras palabras, para estudar cales son os demais alumnos?
Que servizos de educación especial ou O apoio axudará ao seu fillo a participar en actividades extracurriculares como un club ou deportes escolares?
O IEP do seu fillo debe especificar este tipo de información, se é o caso para o seu fillo.
Os pais poden axudar a desenvolverse O IEP do seu fillo:
A lei está moi clara neste aspecto: os pais teñen dereito a participar no desenvolvemento do IEP do seu fillo (§300.322). De feito, a súa contribución é valiosa. Vostede sabe o seu fillo moi ben, e a escola necesita coñecer os seus coñecementos e preocupacións.
O persoal escolar intentará programar a Reunión IEP durante unha hora que sexa conveniente para que todos os membros do equipo asistan. Se a escola suxire unha hora que é imposible para ti, explique a súa programación e necesidades. É importante que asiste a esta reunión e comparte as túas ideas sobre as necesidades e potencialidades do teu fillo. A miúdo, pódese organizar outra hora ou data ou usar outros métodos de reunión (como unha conferencia telefónica).
Con todo, se non pode concordar unha hora ou data, a escola pode realizar a reunión sen ti . Neste caso, a escola debe mantela informada, por exemplo, por teléfono ou correspondencia.
O máis importante de todo é que está preparado para axudar ao seu fillo e que quede educado sobre as leis educativas que os afecta. Chama-nos e axudaranos en todo o posible asegurar que o teu fillo estea axustado adecuadamente polo distrito escolar.