Evaluare educațională într-o perspectivă critică:
dileme practice
ed. 111
DIV ID = „5240D0CACA”>
Predarea și învățarea sunt, prin natura activităților complexe. În consecință, evaluarea este, de asemenea, o sarcină complexă, care rezistă unor soluții simpliste. Profesorul se dezvoltă într-un context de formare care este la fel de complex și în care în urma formulelor, rețetelor și rutinelor nu garantează o garanție pentru a acționa cu succes în contextul în schimbare. Singura sa securitate este nesiguranța în care se mișcă și în care trebuie să luați decizii specifice care necesită cunoaștere obișnuită și rezonabilă că este convinsă că este credibilă atunci când acționează într-un mod coerent între a spune și a face, între cuvânt și acțiune promovează. Profesorul trebuie să fie pregătit să acționeze în acest mediu în schimbare și trebuie să fie pregătit să ia decizii riscante deoarece veți lipsi întotdeauna date care vă oferă securitatea pe care o căutați.
DIV ID = „5240D0CACA”
Evaluarea oferă o mulțime de joc pentru a regândi tot ceea ce se referă la educație, deoarece ea însăși trece de drumurile în care se manifestă multe dintre contradicțiile care apar în proces de educatie. Fără îndoială, evaluarea reprezintă una dintre axele centrale pe care se rotește întregul sistem. De asemenea, devine vitrina în care sunt localizate paradoxurile și contradicțiile dintre planificarea elaborării și a planului realizării, cea a ideilor și a practicilor, cea a scopurilor educaționale și cea a situațiilor de urgență birocratică – administrativă, Cerințe personale și nevoile sociale, cea a marilor proclamații în scopul educației și cerințele privind eficiența și situațiile de urgență ale returnărilor confuze care respectă alte interese.
DIV ID = „5240D0CACA”>
Evaluarea este o oglindă în care dilemele practice sunt reflectate înaintea celor care au nevoie să ia postură împotriva predării și formării sale, garantarea unică a muncii conștiente și comise care conduce la căutarea răspunsurilor. Înainte de dilemele pe care profesorul trebuie să le facă față, ei nu merită doar soluțiile primite, deoarece situațiile care sunt trăite astăzi au nevoie de răspunsurile de astăzi.