“+ siteNameBegin +” (Català)

Estimada comunitat de l’escola intermèdia CCSD93,

Em complau compartir el pla actualitzat de CCSD93 per brindar als estudiants de l’escola intermèdia oportunitats d’aprenentatge en persona en el futur. Revisi el següent en la seva totalitat.

Pla d’aprenentatge híbrid en persona actualitzat per a l’escola intermèdia

La salut i la seguretat dels nostres estudiants, membres de el personal i la comunitat en general han estat els factors que van impulsar les nostres decisions des de l’inici de la pandèmia. La guia de salut pública continua fent èmfasi en la necessitat de mantenir el nombre de companys amb els quals cada company té contacte personal (conegut com el seu cohort) el més baix possible. El següent pla busca minimitzar el nombre d’estudiants en qualsevol cohort donada, mentre maximitza les oportunitats d’aprenentatge per als estudiants en persona.
Pot trobar el pla d’aprenentatge híbrid en persona actualitzat complet vinculat a www.ccsd93.com/reopening, que inclou detalls més complets de molts dels elements destacats a continuació. Si va tenir l’oportunitat de revisar el Pla de reobertura original d’CCSD93, aquesta actualització comparteix moltes similituds i algunes diferències clau. Els següents són aspectes destacats importants. És fonamental assenyalar que aquest pla difereix substancialment de el pla d’aprenentatge híbrid de l’escola primària.

Les diferències principals de l’escola intermèdia híbrid original pla d’aprenentatge

• Els nivells de grau seran eliminats de nou en els dos nivells diferents:
  • sisè grau serà tentativamente tornar el 9 de novembre de 2020.
  • 7è i 8è grau tornaran temptativament el 16 de novembre de 2020.
  • a l’tornar als estudiants en grups, les escoles intermèdies de l’CCSD93 poden implementar, establir procediments i fer els ajustos necessaris de manera més efectiva en les pràctiques de tota l’escola per seguir fidelment els protocols de el Districte per a la salut i seguretat de tots els estudiants i membres de el personal.
  • * Encara tenim tota la intenció de tornar a les dates enumerades aquí, revisi la sec ció “Possibles contratemps” a continuació per comprendre les condicions que poden fer que CCSD93 canviï la data d’inici.
• Els estudiants seguiran estant separats en grups d’assistència a i B i seguiran assistint a l’escola en persona dos dies en una setmana determinada, mentre que estaran completament remots tres dies en una setmana determinada, com va ser el cas en el pla original de tornada a classes anunciat al juliol . Una diferència clau és que els estudiants no passaran tot el dia a l’escola quan estiguin en persona. Revisi les següents taules per comprendre quan un estudiant d’aprenentatge híbrid del “Grup A” i del “Grup B” assistirà a l’escola en persona o en forma remota.

• Mentre que els grups d’aprenentatge híbrid estan en persona, rebran instrucció sincrònica en viu centrat en àrees de contingut bàsic. En la majoria dels casos, els estudiants que reben aprenentatge completament remot seran part d’aquesta instrucció sincrònica.
• Si els grups d’aprenentatge híbrid estan fora de lloc (remots) , rebran una combinació de:
• Instrucció sincrònica de les seves arts relacionades, educació física i classes d’idiomes estrangers
• Activitats d’aprenentatge asincrònic
• Temps de suport per connectar amb els seus mestres de contingut bàsic
• Temps de suport per connectar-se amb les seves arts relacionades, Educació Física i classes d’idiomes estrangers
• Els estudiants seran assignats a grups, i la seva agrupació assignada prèviament des d’agost pot ser que no sigui la seva agrupació per aquest pla actualitzat. CCSD93 treballarà per mantenir els germans de l’escola intermèdia assignats a el mateix grup tant com sigui possible.
• Els estudiants d’Aprenentatge Híbrid rebran un horari actualitzat per correu electrònic la setmana anterior al seu retorn per reflectir els canvis enumerats anteriorment.
• els estudiants poden ser responsables de desinfectar els seus propis espais de treball personals durant el dia. Se’ls proporcionarà instruccions i orientació detallades sobre com fer-ho.
• El dinar no es consumirà a l’escola i el temps per dinar s’inclourà en l’horari remot.
• els estudiants d’Aprenentatge Híbrid en qualsevol dels grups podran recollir un dinar fred per dur-se a casa després de la seva sessió en persona.
• els estudiants d’aprenentatge totalment remot poden continuar passant per l’escola per recollir el dinar.
• Encoratgem els estudiants a que assisteixin a persona si és possible, però , les famílies que desitgin romandre completament dins de l’aprenentatge remot poden fer-ho. Tingueu en compte el següent:
• Els estudiants d’aprenentatge remot seran assignats a el Grup A o Grup B.
• Els estudiants d’aprenentatge remot aprendran de forma sincrònica amb el seu grup de parells d’aprenentatge híbrid i de forma asincrònica mentre el grup és asincrònic. Això vol dir:
• Els estudiants d’aprenentatge remot rebran un horari actualitzat la setmana abans que el seu nivell de grau torni a l’aprenentatge híbrid.
• Es s’uniran als estudiants presencials d’Aprenentatge Híbrid mitjançant transmissió en viu per a les seves àrees de contingut principal.
• Rebreu tota la resta de l’aprenentatge sincrònic i asincrònic, així com el temps de suport de l’estudiant, com ho faran els companys d’Aprenentatge Híbrid.

Requisits clau de salut i seguretat

Com es va compartir anteriorment, aquells que tornen a l’aprenentatge en persona han de complir estrictament amb els següents protocols de seguretat sense excepció:

• els estudiants han d’usar una màscara (cobreix boca) durant tot l’aprenentatge en persona i en els autobusos escolars.
• Es requereix que els estudiants mantinguin una distància social de sis (6) peus en tot moment. Això vol dir que la socialització dels estudiants mentre estan a l’escola serà molt diferent a la d’anys anteriors.
• No es permetrà que els estudiants es reuneixin en els passadissos i es dirigiran directament al seu saló de classes a l’entrar a l’edifici.
• els estudiants seran acompanyats d’una classe a una altra entre períodes d’una manera que redueixi els encreuaments innecessaris dels estudiants i garanteixi el distanciament social.
• Els estudiants faran servir els banys només durant un període de descans programat prèviament i seran acompanyats cap a i des d’aquest espai.
• Els casellers no estaran en ús i se’ls demanarà als estudiants que portin una motxilla de classe a classe. Només els materials indicats en la llista de material escolar han d’estar dins de la motxilla. A més, els estudiants poden portar un petit estoig per transportar productes d’higiene personal, sempre que l’estoig càpiga dins la motxilla.
• No es permetrà als estudiants portar entrepans o begudes que no siguin ampolles d’aigua, i no es podran consumir aliments o begudes que no siguin aigua a l’escola oa l’autobús.
• Als estudiants se’ls assignaran seients a l’autobús escolar.
• Es requereix que les famílies presentin una autoavaluació COVID-19 diària per a cada nen abans d’anar a l’escola, i si l’estudiant ha experimentat algun dels símptomes enumerats o exposició potencial, ha de quedar-se a casa.

Entenem que aquest serà un canvi notable per als estudiants, però els requisits anteriors s’han de complir en tot moment per a la salut i seguretat de tots. Si els estudiants o les famílies no compleixen amb aquests requisits, els estudiants poden ser reassignats a un aprenentatge completament remot. a més, cada escola de l’CCSD93 comptarà amb els següents protocols de seguretat:

• Salons de classes es netejaran i desinfectaran a la nit.
• Si es presenta un cas d’COVID-19:
• CCSD93 seguirà estrictament els protocols de neteja i desinfecció.
• CCSD93 treballarà amb el DCHD per seguir estrictament els procediments de quarantena i rastreig de contactes, que inclouen la quarantena completa de tots els membres d’una cohort en cas de que dos dels seus membres resultin positiu de COVID-19.

Per què no hi ha instrucció en persona de dia complet?

• Aquest pla elimina l’hora de l’esmorzar perquè les guies de salut pública han continuat advertint com un risc significatiu de transmissió perquè els estudiants no poden usar màscares mentre mengen i les gotes que se sap que porten COVID-19 tenen una probabilitat molt més gran de propagar-se.
• Això redueix la quantitat total de temps que els estudiants faran servir una màscara en un dia donat, ja que poden llevar-se la màscara quan arribin a casa.
• Això minimitza el nombre d’estudiants en una cohort determinada.

Factors crítics que influeixen el Pla

la salut i la seguretat dels estudiants, membres del nostre personal i comunitat en general han estat els factors que impulsen les nostres decisions des de l’inici de la pandèmia. Els experts en salut continuen aprenent sobre el virus, i les nostres organitzacions de salut pública brinden constantment orientació actualitzada als districtes escolars, inclòs CCSD93, per a la salut i la seguretat de tots.

Anticipem actualitzacions contínues, però la guia de l’28 d’agost de el Departament de Salut de l’Comtat de DuPage (DCHD) va brindar recomanacions més clares per a la instrucció basades en els nivells de Transmissió Comunitària en tot el comtat. Aquesta guia i dades han ajudat a informar el pla de reobertura d’escoles intermèdies i s’utilitzaran per a la presa de decisions si és necessària una transició de tornada a l’aprenentatge completament remot. Podeu trobar més informació sobre aquesta guia en www.ccsd93.com/COVID19e. A l’seguir estrictament els protocols de seguretat, podem tenir la confiança de portar els estudiants de manera segura a les nostres aules per a l’aprenentatge en persona en aquest moment.

A més, la guia de salut i seguretat que hem rebut ha continuat prioritzant la limitació de les interaccions dels estudiants fora de les petites “cohorts”, reduint les oportunitats que els nostres estudiants tenen de treure les màscares, mantenint la distància social i el rentat de mans freqüent.

el nostre nivell de risc de transmissió comunitària, juntament amb totes les altres pautes de salut, comprèn el que anomenem dades de salut. A més, les consideracions relacionades amb la dotació de personal, les restriccions de quarantena i el protocol i equip de seguretat influeixen en la nostra capacitat per realitzar l’aprenentatge en persona. Consulteu el gràfic a continuació per obtenir més informació sobre aquests quatre factors d’aprenentatge en persona.

Possibles Retards

Tingueu en compte que si algun dels quatre factors d’Aprenentatge en Persona a la gràfica anterior arriben a nivells que no són acceptables, alguns o tots els estudiants poden haver de tornar a aprendre totalment de forma remota. Segons el recomanat pel IDPH, això es consideraria una “pausa adaptativa” per prevenir la transmissió de malalties. CCSD93 es comunicaria amb vostè tan aviat com sorgís aquesta circumstància.

Passos per a les famílies de l’escola intermèdia

• Si no va poder completar el formulari en línia abans de l’13/10, poseu-vos amb l’oficina de l’escola del seu fill per indicar: a
  • Si el seu fill participarà en l’aprenentatge híbrid o en l’aprenentatge completament remot en el futur. Estem tornant a enquestar a les famílies sobre això perquè el component en persona de el pla ha canviat prou com perquè no puguem assumir que la decisió que les famílies van prendre al juliol i agost seguirà sent la mateixa.
    • Aquells que trien l’aprenentatge remot es comprometen a fer-ho fins almenys fins al final del segon trimestre.
    • Aquells que triïn l’aprenentatge híbrid podran realitzar la transició a completament remot en qualsevol moment.
  • Si el seu fill (a) prendrà l’autobús proveït pel districte cap i des de l’escola (si qualifica). Si pot proporcionar el seu propi transport, li demanem que consideri fer-ho per reduir l’exposició potencial.
  • Si desitja que el seu fill (a) sigui enviat a casa amb un dinar fred tots els dies. Els àpats se segellaran i no es podran consumir fins que l’estudiant arribi a casa.
• Estigui atent als temps actualitzats en cas que algun dels Factors d’aprenentatge en persona es torni inacceptable i els estudiants hagin de fer la transició de tornada a completament remot.
• La setmana abans que els estudiants tornin a l’aprenentatge en persona , les famílies rebran missatges que indiquin la seva : a
  • Agrupació
  • Horari actualitzat
  • Informació de la ruta de l’autobús ( si correspon )
  • Informació d’inici de sessió per a l’autoavaluació i instruccions per completar les versions de pràctica digitalment
• Revisi el Pla de reobertura complet en www.ccsd93.com/reapertura per obtenir més informació.

Gràcies per trobar el temps de revisar aquest missatge en la seva totalitat . Comuniqui amb el director ( a) del seu fill ( a ) si té preguntes.

Atentament , per David H. Hill , Ed.D. a superintendent Escolar a CCSD93