Unele reflecții asupra intervenției de cercetare și educație Burchome Burgo | Magazina cubaneză de Medicină Militară

Leon González Jl, Relief Castro AR și Espinoza Lamb CJ. Utilizarea informațiilor științifice și tehnologice în cercetare și inovare. Cienfuegos: Universul de Sud; 2017.

Rosental M, Dicționar filosofic Ludin M.. Havana: Institutul Cuban al cărții; 1981.

andro-ou E. Cercetare socială tehnică. Buenos Aires: El Cid; 1995.

Blaikie, N. Proiectarea cercetării sociale. Cambridge: Polity; 2009.

Bartolomã © M. Aspecte metodologice ale cercetării educaționale. Madrid: Narcea; 1988.

Landsheere G. Hystory de cercetare educațională. In: Keeves J P, Editor. Cercetare educațională, metodologie și măsurători: un manual internațional. Cambridge: Pergamon; 1988.

vigotsky ls. Dezvoltarea proceselor psihologice mai mari. Barcelona: critic; 1979.

Bailey K. Metode de cercetare socială. New York: Simon și Schuster; 2008.

Aguilera Ruiz A. Investigarea educațională. Havana: ICCP; 2003.

Izaguirre RC Remony, Rivera Olive R, Mustelier Necolardes S. Revizuirea bibliografică ca pas logic și metodă de cercetare științifică. Malabo: Universitatea Națională de Guinee Ecuatorială; 2010.

Kuhn T. Structura revoluțiilor științifice. México: FCE; 1992.

Gil à Lvarez Jl, Leon González Jl, Morales Cruz M. Paradigmele cercetării educaționale, dintr-o perspectivă critică. CONRADO Magazine, 2017, 13 (58): 72-74. Acces: 5/9/2018. Disponibil în https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/download/476/510/

Noedo de leon i, Garcãa Fernandez F, González Dosil C, Gort Sánchez M și alții. Metodologia cercetării educaționale a doua parte. Havana: oameni și educație; 2002.

colectiv de autori. Metodologia investigației educaționale. Provocări actuale și policliști. Havana: Félix Varela; 2003.

Rodríguez Sosa J. Acțiune educațională de cercetare, ce este? Cum se face? Lima: Doxa; 2005.

Hernández Sampieri R, Fernández-coldo C, Baptista Lucio P. Metodologia investigației. México D.F: MC GRAW-HILL / Editori inter-americani S.a; 2010.

Perine H. Relații dificile între cercetarea educațională și practicarea profesorilor. Teză de doctorat. Madrid: Universitatea Autonomă din Madrid; 2016.

Spallanzani C, Biron D, Larose F, Lobrun J, Lenoir și, Masselier G și alții. Le RÃ’LE Du Manuel Scolaire Dans Les Pratiques Sombigantes Au Primaire. Sherbrooke: Universitã © de Sherbrooke; 2002.

Gordillo Fernández C. Asemănări și diferențe între aubitele de intervenție; 2011. Acces: 8/9/2018. Disponibil în http://uvprintervencioneducativa.blogspot.com/2011/09/similitudes-y-diferencias-entre-los.html

Guvernul basc. Departamentul de Educatie. Principiile intervenției educaționale; 2018. Accesul: 10/9/2018. Disponibil în http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-573/es/contenidos/informacion/dia6/es_-2027/adjuntos/Marco%20Curricular%20PDF/marco_c/pdfs_c/marc_c11.pdf

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *