Ajzen, Icek & Fishbein, Martin . (1980). Înțelegerea atitudinilor și prezicerea comportamentului social. Englewood stâncă, Hall Prentice. S.U.A.
Ajzen, Icek & Madden, Thomas. (1986). Predarea comportamentului orientat spre obiectiv: atitudini, intenții și control comportamental percepute. Jurnalul de Psihologie Socială Socială. Volumul 22. SUA. (Pp. 453-474). DOI: https://doi.org/10.1016/0022-1031(86) 90045-4
Álvarez, Pedro și Vega, Pedro. (2009). Atitudini de mediu și comportamente durabile. Implicații pentru educația ecologică. Magazine de psihodificare, volumul 14, nr. 2. Spania. (Pp. 245-260).
Álvarez-García, Olaya, Sureda-Negre, Jaum și Comas-Forgas, Rubén. (2018). Evaluarea competențelor de mediu ale Facultății primare în formarea inițială: Studiu de caz. Predarea științei. Volumul 36, nr. 1. Spania. (Pp. 117-141).
Angel-Maya, Augusto. (o mie noua sute nouazeci si cinci). Dezvoltare durabilă: aproximări conceptuale. Fundația Nura-Internațională a Uniunii pentru conservarea naturii. Columbia.
Angel-Maya, Augusto. (2003). Zeița nemesisului. Dezvoltarea durabilă sau schimbarea culturală. (Cea de-a patra ediție) Editorial Autonomous University Corporation din Occident. Columbia.
Arredondo, Melina, Saldivar, Antonio, Limon, Fernando. (2017). Strategii educaționale pentru a aborda mediul. Experiențe Școlile de învățământ de bază EM Chiapas. Revista de inovare educațională. Volumul 18, nr. 76. Mexic. (Pp.13-37).
Bayon, Pablo și Morejón, Anisley. (2005). Cultura mediului și construcția mediilor de producție socială în Cuba: o provocare pentru secolul XXI. Institutul de Filosofie; Ministerul Științei și Mediului. Extras din: http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/cuba/if/marx/documentos/22/Cultura%20ambiental%20y%20la%20construcci%F3n%20de%20entornos%20de….pdf
Corraliza, José, Moreno, Marta și Rodríguez, Lourdes. (2002). Măsura atitudinilor de mediu: Propunerea de conștientizare a mediului (EcoBarometru). Intervenție psihosocială. Volumul 11, nr. 3. Spania. (Pp. 349-358).
Bleys, Brent, Defloor, Bart, Van Ootegem, Luc & verhofstad, Elyy. (2018). Impactul asupra mediului al comportamentului individual: autoevaluare față de amprenta ecologică. Mediu și comportament. Volumul 50, nr. 2. SUA. (Pp. 187-212).
Brito, Mariana și Castillo, Luis Guillermo. (2018). Managementul comunității de mediu pentru fete și copii ai Consiliului Popular Carlos Manuel. Avansuri Volumul 20, nr. 3. (pp. 298-307). Extras de la http://www.ciget.pinar.cu/ojs/index.php/publicaciones/article/view/375/1300
cortés M., María Fernanda. (2018). Strategia pedagogică de a dezvolta o cultură de mediu cu copiii de la 5 la 10 ani și părinți ai instituției de învățământ departamentale naționalizate din Ierusalimul Antonio Nariño. Uniminum Unimony Corporation de Dumnezeu. Teză. Diplomă de licență în pedagogia copiilor Girardot Cundinamarca, Columbia. Extras din: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/7134/T.PED_CortesMariaFernanda_2018.pdf?sequence=1&isAllowed=y
ai lui Alba, Alicia, Viesa, Martha, Alcántara, Angelica, Esteban, Norma si Gutiérrez, Margarita. (1993). Manualul și problema de mediu. Conținutul ecologic în curriculum-ul primar. Ed. UNAM. Mexic.
díaz, jocelyn. și surse, Fabio. (2018). Dezvoltarea conștientizării mediului la copiii din clasa a șasea a învățământului primar. Sensuri și percepții. Revista de cercetare educațională. Volumul 2. Spania. (Pp. 136-167).
Fishbein, Martin, & Ajzen, Icek (1975). Credința, atitudinea, intenția și comportamentul. Editorul citirii, Mass.: Addison-Wesley. STATELE UNITE ALE AMERICII.
girón, Mary și Leyva, Juana. (2013), axa de mediu la școală „La Esperanza”: un studiu privind atitudinile și comportamentele mediului. Inovarea educațională. Volumul 13, nr. 63. Spania. (Pp. 117-147).
hernández -Ayón, Hermilio. & hernández-ayón, Francisco Javier. (2014). Cultură pentru viață. În cultura mediului. Coordonatori: Saldaña-Durán, CE și Messina-Fernández, SR Ecorfan-Mexic. Universitatea autonomă din Nayarit, 2014. Extras din: https://www.ecorfan.org/manuales/manuales_nayarit/Cultura%20Ambiental%20V6.pdf
charles. (2014). Psihologie de mediu. New York: Casa Ramdom. . Procesul de decizie umană. Volumul 50. Statele Unite. (PP 179-211).
Jiménez, Elvira. (2014). Geibda, atitudini, comportament și gestionarea durabilă a apei în studenții nivelului inițial al lui Huancayo „Universitatea Națională a Centrului de Del Peru, unitatea postuniversitară postuniversitară a Facultății de Educație în Educație). Recuperat de la: http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/3247/Jimenez%20Asto.pdf?sequence=1&isAllowed=y
maldonado, Wilso. N, Baldiris, Idelfonso și Díaz, Jhon. (2011).Evaluarea calității apei în Virgin Ciénaga (Cartagena, Columbia) în perioada 2006-2010. Jurnalul științific Guillermo de Ockham. Volumul 9, nr. 2. Columbia. (Pp 79-87).
Moreno, Marta, Corraliza, José Antonio și Ruiz, Juan Pedro. (2005). Amploarea atitudinilor de mediu față de problemele specifice. Psihotema. Volumul 17. N ° 3. Spania. (Pp 502-508).
Otto, Siegmar., & pensini, pamela. (2017). Educația ecologică bazată pe natura copiilor: cunoașterea mediului și legătura cu natura, împreună, sunt legate de comportamentul ecologic. Schimbarea globală a mediului. Volumul 47. Olanda. (Pp 88-94). DOI: https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2017.09.009
Pérez Payrol, Virginia Bárbara, Baute Rosales, Mireya & Luque Espinoza de Los Montero, Margarita . (2017). Formarea culturii de mediu în științele învățământului în carieră. Revista lui Conrado, Cuba. Volumul 13 (1-ext), 92-100. Extras din: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/653
divier, wehncke, elisabet și maldonado, Belinda. (2018). Construiește societăți angajate în mediul natural: educația ecologică în sudul Copiii din Morelos, Mexic. Regiune și societate. Volumul 72. Mexic. (Pp. 1-25). DOI: https://doi.org/10.22198/rys.2018.72.a896
rivera-hyacinth, cadru. și Rodríguez-Ulloa, Carla, (2009). Atitudini și comportamente de mediu în studenții care alăptează de la o universitate publică din nordul Peru. Revista peruviană a medicinii experimentale și a sănătății publice. Volumul 26, nr. 3. Peru. (Pp. 338-42).
Roque, Martha. (2003). O concepție educațională pentru dezvoltarea unei culturi de mediu dintr-o perspectivă cubaneză. Congresul IV al educației de mediu Ibero-American (PP. 29) Havana. Extras din: http://www.anea.org.mx/docs/IVCongresoIbero-Memorias.pdf
sánchez, hugo și reyes, carlos. (2015). Metodologia și desenele în cercetarea științifică. Editorial Bussines SUGORT. Lămâie verde.
Severiche-ferăstrău, Carlos și Acevedo, Rosa. (2013). Practici de laborator în științele mediului. Virtual Magazine Universidad Católica del Norte. Volumul 3, nr. 40. Columbia. (Pp. 191-203).
Severiche-Faust, Carlos; Gómez-Bustamante, Edna și Jaimes-Morales, José. (2016). Educația ecologică ca bază culturală și strategie pentru dezvoltarea durabilă. Telos. Magazina de studii interdisciplinare în științele sociale. Volumul 18, nr. 2. Venezuela. (Pp. 266-281).
UNICEF (2008). Copilul și mediul. Personalul UNICEF Documente de lucru Documente Program Division de apă, mediu și salubritate Număr de serie Wes Pd-98-001. Editorial UNICEF, Statele Unite ale Americii.
Villanueva, Jenny. (2017). PRO Atitudini de mediu și comportamente pedagogice durabile în cadrele didactice de nivel primar. Educare et comunicare, volumul 5, nr. 2. Peru. (Pp. 25-38).