Repository Digital Academic

Cross Quevedo, Juana Edith și Onofre Rodríguez, Dora Julia și Gutiérrez Valverde , Juana Mercedes și mașinile Gallegos, Esther Carlota și Vilrorruel, Antonia M. (2008) Fidelitatea unei intervenții educaționale: rolul facilitatorilor. Cercetare și educație în asistență medicală, 26 (1). pp. 60-67. (Livrat)

Rezumat

Obiectiv: Evaluarea strategiilor de asigurare ale fidelității utilizate Într-un studiu de intervenție controlat și randomizat, cum ar fi protocolizarea și standardizarea intervenției, selectării și formării facilitatorilor, stabilirea criteriilor de evaluare și monitorizare a atașamentelor. Metodologie: Analiza strategiilor prin evaluări pre și post-formare, rapoarte de monitorizare, evaluări de zi și comentarii de la participanții la cercetare. Rezultate: Analiza arată că selecția și formarea au asigurat că facilitatorii vor avea cunoștințe suficiente pentru livrarea curriculumului, dar și că ei s-au simțit oficiabilă în acest proces și au încredere în eficiența rezultatului. Protocolizarea curriculumului și monitorizarea au asigurat atașamentul la intervenție. Evaluările zilei de sfârșit ale facilitatorilor și comentariile participanților reflectă o acțiune dinamică, asertivă și atașată la curriculumul facilitatorului. Concluzii: Îngrijirea elementelor care definesc atât atașamentul, cât și livrarea competentă într-o intervenție controlată și randomizată permite garantarea integrității intervenției și, prin urmare, scăderea posibilității de părtinire prin această sursă.

DIV id = ” B37870F98C „>