(factori fundamentali.)
Octombrie 2012
DIV ID = „2C3689B575”> Acest proces apare datorită a trei factori principali care lucrează împreună și depind unul de celălalt. Eșecul oricărui motiv înseamnă o mare importanță care afectează dezvoltarea și introducerea individului în societate. Acești factori sunt cei trei piloni în care se dezvoltă proiectul de diplomă și, ca o primă instanță, conceptele de bază sunt dezvoltate pentru a înțelege complexitatea acestui proces. Diferitele concepte, instanțe și definiții cruciale sunt expuse la înțelegere.
Cei trei factori de bază ai procesului sunt factori biologici sau fiziologici, psihologici și experiențe. Ca o primă distincție, trebuie remarcat faptul că primii doi factori enumerați sunt egali în toate ființele umane. Aceasta diferă cel de al treilea care marchează diferența dintre individ și individ, oferind societății o lume plină de diversitate și complexitate, creând comportamente care corespund culturii la care aparține fiecare dintre ele.
Ființa umană se distinge de lumea animală din cauza capacității sale de a raționa. Comportamentul care respectă sau ascultile este o consecință a unui proces cognitiv, care stochează tot ceea ce învățați și apoi asociați toate aceste idei pentru a recunoaște experiențele noi sau deja trăite. Datorită acestei capacități, ființa umană percepe, motivul acțiunilor sale, îi interpretează gândurile și acționează ca rezultat al acestora.
Primul factor explicat în proiect este psihologic. Acest lucru se referă la procesul neuronal pe care creierul o interpretează, cum este că interpretează stimulii care provine din lumea exterioară și cum este imaginea creată de la acestea prin asocierea acestora cu experiențele anterioare pentru a le recunoaște sau învățați-i. Creierul nu percepe pe toți stimulii, să aleagă pe cei care trebuie să supraviețuiască și în fața lor acționează în două moduri: sau o recunoaște sau nu o cunosc. Pentru a detecta un stimul necunoscut, este necesar ca individul să acorde atenție și să facă numai dacă el caută ceva pentru a satisface o nevoie sau dorință.
Ființa umană trăiește într-o căutare constantă pentru a-și satisface nevoile și dorințele, modul în care el și ce nevoile sale imediate sunt un comportament care este determinat de mai mulți factori ca cultură, împrejurimi, experiențe, motivații pe care fiecare persoană le posedă într-un grup social.
ființa umană este o entitate socială și depinde de societate, nu poate trăi În afara acestuia, deoarece învață prin imitație în jurul ei, iar colegii săi creând stereotipuri și modele la care continuă să creeze un comportament de la ei.
Factorii biologici sau fiziologici sunt stimulii externi care sunt capturați de cele cinci simțuri: vedere, ureche, atingere, miros și gust. Cei cinci lucrează împreună și ajung la individ prin intermediul diferitor receptoare, în funcție de stimulent. Este interesant de observat că, prin mai mult decât frecvența sau intensitatea stimulului este similară între toți, fiecare individ va simți stimulul sporit în sensul că sa dezvoltat mai mult. Acest lucru este dat atât de genetică, cât și de experiențe.
DIV ID = „2C3689B575”> Datorită celui de-al treilea factor, cel al experienței, există o individualitate între oameni, deoarece este cel care diferențiază o socială Grup, la culturi și fiecare subiect. Modul în care oamenii văd lumea exterioară este diferită în fiecare și se datorează faptului că creierul recunoaște stimulii prin asociere cu experiențele trecute. Acestea variază de la subiect la subiect, astfel încât un stimul este perceput datorită acestei asociații. Deoarece experiența fiecăruia este diferită, modul în care este interpretat și este văzut un stimulent, totuși este același ca altul, diferă. Modelul și stereotipul care se supune unui subiect nu este același ca altul, indiferent cât de mult s-au născut în aceeași cultură, un mediu similar, în sine în același grup de familie.
Depinde de ceea ce simte individul la momentul primirii unui stimul și ce sentimente sau emoții îi determină un astfel de stimulent, variază în modul în care îl percepe. Așteptările, care sunt extinse pe măsură ce individul se dezvoltă este un alt factor fundamental împotriva actului de percepție. Ei mutează utilizatorul în căutarea satisfacției, fie o nevoie ca o dorință.
Ființa umană este un fel încât în sine are o istorie de culturi, obiceiuri și credințe. Este o entitate socială și, deși o cultură răspunde unei serii de credințe și protocoale, în cadrul acesteia există un număr de oameni care acționează singuri și care sunt diferiți între ei. Ei se nasc, cresc, se dezvoltă, mor, și toți percep și sunt cei care oferă instrumentele necesare pentru supraviețuire.
Această interpretare din exterior, această relație că percepția prevede între interiorul unui individ cu exteriorul este diferită în fiecare individ. Percepim selectiv. Subiectul vede ceea ce vrea să vadă. Selectați stimulii în funcție de nevoile dvs. și de dorințele dvs.
În proiectul de proiectare, este încercarea de a observa ca fiecare individ este o reflectare a experiențelor lor și, pe măsură ce creierul îndeplinește o funcție de stocare, creând o structură la care Acesta utilizează în mod constant fiecare stimul care este primit. Este un proces continuu.
Individul este capabil să selecteze ceea ce arată și cum să o facă. Modul în care fiecare persoană adoptă comportament este rezultatul unei traiectorie a experiențelor și momentelor în care el învață, recurgând la amintiri, la structură.
DIV ID = „2C3689B575”> în Proiect, sa încercat să clarifică modul în care acest proces funcționează, modul în care acest sistem complex și perfect este dezvoltat în întregul corp, îi conferă abilitățile necesare pentru supraviețuire, care este sfârșitul fiecărei ființe. De asemenea, remarcă faptul că acest proces apare în fiecare ființă umană, dar pentru că fiecare individ posedă experiențe complet diferite, interpretarea lor asupra schimbărilor externe de la un individ la altul, marcând defesul dintre fiecare dintre ele creând o varietate imensă de comportamente. 2C3689b575 „> Proiectul de diplomă a fost dezvoltat în materie de integrări II, cu profesorul Daniel Wolf, care a ajutat autorul să structureze proiectul și să-l taie într-un mod mai eficient pentru a putea explica într-o manieră mai simplă, clară și mai ordonată.