Cum știm cu toții, pandemia pentru coronavirus SARS-COV-19 a provocat evenimente mari și schimbări în viața aproape a tuturor oamenilor de pe planetă. Ființa umană nu sa confruntat cu un eveniment de această magnitudine de la cel de-al doilea război mondial. În așa fel încât sa concluzionat că lumea nu va fi aceeași după această situație. Viața de zi cu zi se va schimba drastic, iar generațiile viitoare trebuie să aibă în vedere posibilitatea unei pandemii, precum și alte dezastre naturale mai frecvente sunt în minte. Având în vedere această panoramă, incertitudinea și inexactitatea abundă în mare de informații în care ne înoate percepția asupra realității compuse din judecăți, gânduri și concluzii.
Prin urmare, gândul oamenilor a fost bombardat Prin speculații, temeri, adevăruri, minciuni, factori culturali, articole științifice, remedii la domiciliu, politică, grafice și multe știri. Se pare că dobândirea prea multor informații ar fi bună pentru oameni, dar așa cum a prezis Huxley, nu neapărat. Comunicarea, care a deschis ușile la cunoaștere și cum să se relaționă, este, de asemenea, boicotarea, derivând un conflict mental între credințe și informații. Apoi, deoarece nu există o disciplină mentală, adică lipsa educației și capacitatea de a discrimina în astfel de informații, oamenii nu știu cu certitudine că se întâmplă. Cu alte cuvinte, suntem confuzi. În Marea informațiilor, înțelegerea și interpretarea realității devine mai complicată decât este deja. Trebuie remarcat faptul că nu înseamnă educația de a avea diplome academice, ci la educația mintală care implică gândirea critică, filosofică, științifică și civică.
creierul ființei umane este unul dintre multele cuspi a evoluției. Datorită lui, specia noastră a reușit să supraviețuiască și, în plus, ne-a ajutat să înțelegem universul și funcționarea acesteia. Suntem specia pe care o credeți și am dezvoltat pentru împărtășirea cunoștințelor. De când ne-am născut, creierul încearcă să dobândească toate informațiile posibile în jurul acesteia, mai întâi prin simțuri și apoi prin întrebări. Aceste întrebări au origini și scopuri diferite, deoarece mintea este foarte complexă. Inteligența este clasificată în mai multe tipuri: emoțională, lingvistică, spațială, logică-matematică, corp, muzicală, interpersonală, intrapersonală, naturalistă, existențială, creativă și colaborativă. Cu toate acestea, din cauza mai multor motive sau a unor factori, oarecum indivizi pierd această pasiune pentru a-și explora mintea și a limita cunoștințele cu propriile interese, devenind ignorant prin convingere înainte de anumite probleme. Consecințele „modernității lichide” ar spune Zygmunt Bauman. Această ignoranță iese din noi și consecințele că nu a pus o atenție suficientă și o importanță pentru educație.
prețul ignoranței
Ignoranța a dus la disfuncționalități grave, cum ar fi violența, intoleranța și pierderea valorilor, cum ar fi respect și demnitate. Din acest motiv este, într-un moment critică și delicată ca și pandemia actuală, când trebuie să luăm îngrijirea tuturor pentru că literalmente supraviețuirea noastră depinde de ea, am asistat la atrocități. Așa cum, de exemplu, amenințările la adresa spitalelor și personalului medical și abandonarea cadavrelor pe străzi. Mai rău, în loc să genereze empatie pentru oamenii că este suferința, moartea și de a fi stivuite în saci, am început să ne distrăm prin meme clasice. Trebuie remarcat faptul că este empatic nu înseamnă că actele imorale sau anti-artic sunt justificate, dar ar trebui făcute Suntem mai conștienți de problemele cu care ne confruntăm.
Acum, pentru faptul că oamenii trebuie să fie convinși pentru că „nu crede” în existența unui virus sunt deja numere roșii în calitatea lui Educația primită. Acesta este cazul în care unii s-au manifestat că carantina a terminat deja și le-a lăsat să-și facă activitățile normale apărarea „dreptul de a deveni infectat”, ca și cum ar fi fost o decizie arbitrară a guvernelor. De asemenea, acei oameni care spun că există și continuă să fie Părțile, bea în grupuri sau chiar pentru linsurile de lins. Acest lucru agravează doar situația pentru toți: prelungirea cavantinei care generează pierderi economice și creșterea sărăciei, precum și prăbușirea sistemelor de sănătate și moartea mai multor oameni .
Este impresionant modul în care teoriile de conspirație absurd ale originea și „obiectivul” virusului susținut în argumente ad-verecunciam este impresionant.De exemplu, Premiul Nobel pentru Medicină, Luc Montagnier, a afirmat că coronavirusul a fost creat într-un laborator și oamenii au crezut că este doar pentru că este un premiu Nobel. În timp ce are o mulțime de experiență și știe despre subiect, care nu este scutită de teoriile de conspirație sau că este greșit. De fapt, acest premiu Nobel a apărat homeopatia și a susținut mișcarea antivacunelor. În plus, un documentar numit „Plandemic” a fost difuzat de Judy Mikovits, care a participat, de asemenea, la campanii antivacionale, iar mai multe articole au fost respinse prin manipularea datelor pe care virusul a lăsat un laborator, deoarece există întreprinderi între ele. Nimeni nu are Convingerea dovezilor că acest lucru este adevărat și realitatea este că există mai multe dovezi că coronavirusul este de origine naturală, deoarece mii de oameni de știință au arătat. În prezent, toți editorii mari, cum ar fi Springer, Elsevier sau Nature, au eliberat articole din revistele lor indexate Studiul de coronavirus. Astăzi există mai mult de 23.000 de articole disponibile, astfel încât orice persoană să poată accesa, să evalueze și să se întrebe produse specializate ca dezvăluire.
În plus, mai multe guverne și politicieni au profitat de acest lucru pentru a se angaja în discuții care sunt nimic mai mult decât politicia în loc de soluții eficiente și Mien După ce ambele vieți sunt lăsate deoparte. Unii caută tragedia ca un loc, alții încearcă să atârne medalii, alții au interes între ei, iar pe Twitter suntem toți experți în tot, revizuirea fără a face efortul de a fi critic. Nu avem suficientă abilitate de a ne exprima corect sau de a asculta alți oameni. În cele din urmă, vom asculta doar ceea ce vrem să auzim prin hrănirea părtinilor noastre de confirmare bazate pe stereotipuri și câteva probleme. Acest lucru aduce apoi ca o consecință o lipsă de organizație și cu disperare vom crede orice șarlatan care ar putea înșela și manipula masele, pentru că „un câștig al pescarilor”.
De asemenea, noi, noi, noi, noi au văzut o mare confuzie la momentul interpretării datelor. Curbele epidemiologice celebre pot avea mai mult de o interpretare în funcție de scara la care sunt, ceea ce se corelează și cantitatea de teste efectuate. În așa fel au avut pentru a fi explicat în mod repetat. Apoi, gestionarea proastă a termenilor și conceptelor epidemiologice și matematice de către unii jurnaliști și autorități, precum și limba utilizată dă naștere unor neînțelegeri. Prin urmare, nu numai că avem de-a face cu un virus, ci și cu sistemul Erori care potențează ignoranța noastră individuală și colectivă, care nu distinge clasele sau națiunile sociale, ci chiar să fie salvate de la ei să se pregătească R.
Educație în Mexic
Puține guverne au dat educație importanța pe care o merită și, din păcate, Mexicul nu este unul dintre ei. De la instituționalizarea educației cu aproape o sută de ani în urmă, am intrat peste diferite obstacole. De exemplu, cultura mexicană actuală este rezultatul unui prim secol de războaie și al unei alte crize, pe lângă faptul că sărăcia a fost aproape inerentă statutului economic al țării. Prin urmare, machismo, clasism, rasism și resentimente sociale au reușit să înflorească și să rădăcină în viziunea lumii a oamenilor. Un alt factor este că diferențele socio-economice și etnice au un impact semnificativ, deoarece nu este același lucru pentru a educa un copil de Santa Fe decât un copil din jungla Lacandonului. Dacă acest lucru nu era suficient, mediul politic în educație a moștenit reformele SUA și sistemele ineficiente care au colorat profesia de profesori și a limitat informațiile. Periculos, contribuția importantă a cadrelor didactice și a frazelor a fost uitată ca „atât studiind să ajungă la un profesor”, fie „Eu sunt un profesor pentru că nu am altul” Sunt reflectarea unei probleme mai grave. În plus, cultura noastră este strâns legată de credințele religioase. Apoi, într-un mod general, va exista prioritate pentru dogmatismul care prin explicații științifice. Prin urmare, acești factori și multe alte analize decente au influențat modul în care informațiile sunt oferite, propagate și acceptate. Așa că a ajuns la concluzia că educarea mexicanilor este complicată. Ce să faci despre asta? Cum educați oamenii? Cum schimbăm sistemul nostru educațional? Ceea ce oamenii vor părăsi viitorul?
Beneficiul educației
nu poate fi propune soluții simple la astfel de probleme complexe, totuși, ca punct de plecare trebuie să schimbăm modul în care noi Vedeți educația și inteligența.Din învățământul la nivel de bază trebuie să fie bazat pe întrebări pentru a motiva curiozitatea, nu doar să dobândească date. Trebuie să ne disciplinăm să filosofizeze. Filozofia nu ne va spune niciodată ceea ce este adevărul, dar ne va ajuta să demontăm acele minciuni care ne vând ca adevăruri. De aceea trebuie să luăm frică și lenea de a pune la îndoială și acceptăm că de multe ori nu știm răspunsurile pentru a încuraja dorința de a cunoaște mai multe. În acest fel, va exista un interes real să dobândească informații și să o analizeze. Atunci fenomenele naturale și sociale vor fi mai bine înțelese pentru a le oferi o utilitate. În consecință, vom identifica erorile și le vom evita prin gândirea critică retalierată.
Dacă societatea este educată, poate fi mai liberă, responsabilă și conștientă de acțiunile lor. Această responsabilitate care se referă în principal la părinți și profesori, deoarece sunt primii furnizori și controlori de informații. Ulterior, acest angajament intră în persoană prin a decide ce material să consume, profitând de toate informațiile colectate de ființa umană pe Internet. Literalmente el este în palma mâinii noastre. Presupunând că putem să ne adaptăm intelectul la schimbările din istorie și să ne concentrăm efortul în soluțiile pe care omenirea le are nevoie. Prin urmare, acesta poate fi conceput ca un sistem de feedback și evoluție, în care găurile de argument sunt umplute prin analiză și abstractizare.
Deoarece omul este o specie sociabilă și acea parte a supraviețuirii sale depinde direct de acest lucru Fapt biologic, educația trebuie să încurajeze abilitățile și abilitățile fiecărui individ în beneficiul comunității lor. În plus, este important să ne amintim că nu toți oamenii au aceleași interese sau abilități, dar fiecare dintre ele contribuie semnificativ la progresul unei specii umane. Apoi, deși avem libertatea de a alege informațiile de consum, este responsabilitatea noastră să analizăm calitatea acestuia. Astfel, ideile pot fi discriminate, dialoguri, contrastete, evaluate și promovate din motive de îmbunătățire individuală și socială. Nu ne putem da luxul de a dori să rămânem ignoranți având mii de canale YouTube sau podcast-uri care educă. Mai mult, având cărți electronice, wikipedia și natură la trei clicuri distanță, pentru a menționa câteva exemple.
Educarea noastră nu este memorarea datelor doar pentru a trece examenele, dar profitați de informațiile achiziționate, puneți-l la test și să obțină concluzii pe care le vor ajuta să îmbunătățească societatea și să asigure supraviețuirea noastră. Prin urmare, înainte de complexitatea realității, trebuie să fie încurajată să o înțeleagă din diferite puncte de vedere, deoarece fabrica „orbul și elefantul” menționează. Nu este că toată lumea trebuie să fie oameni de știință sau filosofi, dar trebuie să fie Acceptați că în jurul unui anumit subiect există dovezi, cercetări și multe idei. Că există oameni de știință care încearcă să înțeleagă fenomenele naturale, istorice, economice și culturale, precum și impactul lor social, politic sau ideologic. Se va opri observarea lumii Ca un duel tribus și va fi văzută ca o specie unită care funcționează pentru a supraviețui în mod durabil, salvând milioane de dolari prin optimizarea resurselor și eforturilor noastre, îmbunătățirea sănătății și reducerea violenței. Trebuie să deschidem mintea la noi opțiuni de gândire prin menținerea unor criterii de gândire prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire noi prin menținerea unor criterii de gândire. Această luare a deciziilor va fi rezultatul unei evaluări care va fi favorabilă speciei noastre. Toate acestea sună utopiană, dar acordă mai multă atenție educației Este potențial mai benefică decât să nu o faci.
cu educație, putem ajunge la o a doua renaștere, în care se va înțelege că facem parte dintr-o natură indiferentă și implacabilă și că planeta noastră agonizează în poluare Datorită lăcomiei și lăcomiei umane. Acest dușman comun care ne-a făcut să vedem cât de fragil, nebun și ignorant ne putem ajuta să ne restructuram sistemele socio-economice și politice. Nu putem continua să discutăm să strigăm și să ne acoperi urechile dacă vrem să supraviețuim. Dacă suntem capabili să ajungem la spațiu, atunci astăzi mai mult decât oricând avem ocazia să ne putem asculta, să învățăm și să ne îmbunătățim. Eforturi redobile pentru promovarea educației. Nu lipsesc nimic, numai voința de a învăța.
Isus Andrés Tavizón Wells este un profesor-cercetător la Universitatea Autonomă din statul Hidalgo. Scaune Conacyt. Dorind să știe mai mult (@ @ @).
# DIV>