Rezumat: Lucrul pe teren ca „practică / acțiune / metodă” face parte din ancheta disciplinară și predarea geografiei . Metodologiile care sunt desfășurate în domeniu (teren) permit conectarea cercetătorilor / profesorilor / studenților cu „real”, cu viața cotidiană a actorilor prin experiențe directe de observare și participare la procesul studiat, mediate de instrumente specifice (observare Ghiduri, tabele pentru colectarea datelor, formate pentru interviuri etc.). Această practică presupune o anumită corespondență între ceea ce este studiat în domeniu și cunoașterea academică a realității și permite construirea „dovezilor empirice” pentru a reflecta, raționa și pune la îndoială „fapta geografică” să contrazice rezultatele sale cu ipoteze de cercetare și teorii explicative existente (Sautu, 2006). Metodologiile de a „accesa câmpul” sunt ridicate și definite în interacțiunea cu teoria, astfel, rezultatele obținute prin „instrumente specifice” pot duce la redefiniții și / sau povestiri interpretative. „Plimbarea teritoriului” presupune etape diferențiate cu activități specifice: aproximație / contact cu actorii și sondajele perspectivelor față de această problemă; crearea de informații de la „vocea și abordările” informatorilor; Prelucrarea / integrarea informațiilor generate. Aceste „date / informații semnificative” constituie materialul empiric cu care se bazează analizele și sunt afirmate ipotezele de cercetare (Sautu, 2006). Vom împărtăși aici rezultatele dintr-o lucrare de teren realizată în cadrul președintelui „planificării teritoriale și sortare” al licențelor de geografie a FHAYCS-UADER, realizat pentru a însoți etapele designului de performanță urbană în cursul ciclului 2017 în concepția Uruguay (ER / Arg). Pentru a înțelege în toată complexitatea sa, originea și procesul de probleme urbane folosim TIG-urile la începutul investigațiilor, în timpul lucrărilor de teren și în etapa finală pentru a procesa rezultatele.