Interdisciplinaritate în asistență medicală și oportunitățile lor de aplicare în Cuba
interdisciplinar în asistență medicală și posibilitățile de Implementare în Cuba
dr. C. Nelcy Martínez Trujillo, Dr. C. Maricela Torres Esperón
Școala Națională de Sănătate Publică. Havana Cuba.
Interdisciplinaritatea implică îmbogățirea unei discipline cu cunoașterea celorlalți și contribuie la abordarea unor probleme complexe că, cu abordarea unității nu ar fi posibilă. În special, alăptează, dincolo de propriile lor referenți și îngrijire individualizată, identifică dovezile de practică în domeniile lor de acțiune: asistență, profesor, cercetare și administrativ, precum și introducerea profesioniștilor lor în echipe multidisciplinare pentru a contribui la soluționarea Probleme de sănătate publică. Acest articol are scopul de a expune contribuția că aplicarea abordării interdisciplinare poate face pentru alăptare, descrie provocările practice și metodologice care presupun pentru acești profesioniști aplicarea acestei integrări de referințe și analizarea unor exemple de formațiuni academice care, în Cuban Contextul contribuie la abordarea inițială a absolvenților săi în concreția acestei abordări. Aplicarea interdisciplinarității de către profesioniștii care alăptează poate contribui la consolidarea tinerilor științe care alăptează și a sanctuarului de îngrijire medicală din Cuba.
Cuvinte cheie: interdisciplinaritate, asistență medicală.
Interdisciplintality înseamnă îmbogățirea unei discipline cu cunoștințele de la alte discipline și ajută la abordarea problemelor complexe care ar fi imposibil să se ocupe doar de a folosi accentul unitar. Comisia permite medicală, dincolo de referințele inerente ale profesiei și de îngrijirea personalizată, să identifice dovezile de practică în domeniile sale de performanță, cum ar fi asistența, predarea, cercetarea și administrarea, precum și implicarea profesioniștilor de îngrijire medicală în grupurile multidisciplinare, în ordine Pentru a rezolva problemele de sănătate publică. Acest articol vizează prezentarea contribuției că punerea în aplicare a abordării interdisciplinare poate face asistență medicală, descriind provocările practice și metodologice pe care acești profesioniști trebuie să le aplice aceste referințe integrate și să analizeze câteva exemple de formațiuni academice care susțin aprobarea inițială a Absolvenți la materializarea unei astfel de abordări. Implementarea interdisciplinarității de către profesioniștii de îngrijire medicală poate contribui la consolidarea tinerilor științe medicale și asistență medicală în Cuba.
Cuvinte cheie: interdisciplinaritate, asistență medicală.
Introducere
Dezvoltarea științei, precum și complexitatea problemelor pe care le se confruntă, a făcut ca aceasta, în soluționarea unei probleme cunoașterea mai multor discipline Un aspect complet că, deoarece viziunea unei abordări unice ar fi insuficientă, a motivat apariția multi-interdisciplinarității pentru a rezolva problemele care individuale nu pot rezolva singure. Profesioniștii implicați într-o sarcină cu această abordare adoptă relații de colaborare cu obiectivele comune.1
Interdisciplinaritatea este unul dintre aspectele esențiale ale dezvoltării științifice actuale. Explicația problemelor sociale nu este concepută dintr-o concepție științifică fără interacțiunea abordărilor conexe2 modul în care acest manifest este divers; Uneori, contactele sunt simple și metodologice sau conceptuale, dar în altele conduce la apariția noilor discipline.3
Nursing este o disciplină cu o componentă socială largă și esența sa este îngrijire. Teoriile obținute din sistematizarea cunoștințelor profesioniștilor săi au avut un rol determinant în înțelegerea și analiza îngrijirii medicale și au fost un instrument util pentru raționament, gândire critică și luarea deciziilor necesare pentru calitatea în practică Nurse.4 Aplicația Din aceste posulate teoretice a necesitat cunoașterea conceptelor, termenilor și definițiilor din mai multe discipline.
În același mod, în constatarea preciziei empirice a teoriilor de îngrijire medicală, a fost necesară integrarea mai multor metode. Precizia empirică este legată de verificarea și utilizarea ulterioară a unei teorii de îngrijire medicală și se referă la punctul în care conceptele sunt situate în realitatea observabilă. Evaluează importanța empirică și stau la baza faptului că cineva ar trebui să poată examina corespondența dintre o anumită teorie și date empirice obiective.Acest lucru implică faptul că alți oameni de știință ar trebui să poată evalua și să verifice rezultatele pe cont propriu. 5
Din ceea ce este descris mai sus, este considerat relevant pentru a analiza contribuțiile acestei abordări de îngrijire medicală, provocările care să se aplice IT și câteva exemple de aplicare inițială în formațiuni academice care, în contextul cubanez, au atins integrarea disciplinelor în tezele absolvenților lor. Acesta este scopul acestui articol.
Fundal
În secolul al XX-lea, mai multe evenimente istorice au încurajat necesitatea integrării științei în soluții istorice specifice. Complexitatea momentului dintre cele două războaie mondiale a fost forțată să dea soluții multidisciplinare care s-au caracterizat prin descompunerea problemelor în subproblemele unidisciplinare în care au fost adăugate subsoluții la soluția cuprinzătoare. Apariția abordării sistemice a condus studiile multidisciplinare de a nu furniza toate așteptările, iar acest lucru, la rândul său, a condus la apariția unor investigații interdisciplinare care au înțeles problemele în întregime, dar văzute din diferite discipline.3
După Cel de-al doilea război mondial, în cea de-a treia perioadă de evoluție a interdisciplinului, problemele globale și-au forțat dezvoltarea. Cooperarea în zonele economice, politico-științifice și culturale a fost apoi inițiată în lume. Apariția UNESCO ca organizație pentru cooperarea internațională a promovat dezvoltarea interdisciplinară. La sfârșitul anilor 1960, această organizație a promovat munca din aceste perspective pentru a rezolva problemele fundamentale ale momentului. 3
Interdisciplinaritatea este considerată o anumită unitate de unitate, relații și acțiuni reciproce, de interpretări între Diferite ramuri ale cunoașterii numite discipline științifice, 6 transferul de metode de o disciplină la alta, 7 analiza din diferite aspecte științifice la problemele sau problemele de probleme, a căror complexitate este așa, decât cu contribuția (sau disponibilitatea) fiecăruia dintre acestea Disciplinele la interdisciplinaritate, ar ajuta la descoperirea diferitelor dimensiuni ale realității sociale.8
În stadiul actual al dezvoltării de îngrijire medicală ca știință, 9 Aplicarea acestei abordări este o urgență. Nu este posibil să avanseze în consolidarea profesiei, dar modul de analiză a esenței sale este actualizat. Aceasta înseamnă că, precum și restul fenomenelor sociale, îngrijirea medicală a câștigat în complexitate, astfel încât aspectul singur de la propriile referințe este insuficient. Nu este vorba despre profesioniștii care alăptează să nu mai fie, dar despre extinderea Luke a referințelor pentru analiză, luând în considerare contribuțiile și provocările pe care acest lucru se presupune. Pentru asistență medicală, aplicarea acestei abordări ar permite progresul durabil al profesiei de la introducerea altor discipline în practica sa. În cazul Cubei, legarea acestor profesioniști la formațiunile academice ale profilului salubrist constituie o oportunitate inițială de punere în aplicare a abordării interdisciplinare.
Înainte de a începe analiza, este valabil să subliniem că interdisciplinaritatea nu este destinată unei abordări ușoare de asamblare, dimpotrivă. Dacă țineți cont de dificultatea de a rămâne actualizată în propria dvs. disciplină este de a vă imagina că faceți acest lucru în altele nu este o sarcină ușoară, cu toate acestea, nu ar trebui să recunoașteți nevoia de care aveți asistența medicală pentru a vă extinde cadrele conceptuale.
Aplicarea acestei abordări va permite: extinderea nivelului de analiză a problemelor a abordare. Esența profesiei este îngrijită. În timp ce acest lucru ia în considerare între obiectele sale de studiu pentru individ, familia și comunitatea, 4 în practică, domeniul său de aplicare al populației nu este întotdeauna apreciat. În majoritatea cazurilor, asistenții medicali aplică referenți teoretici din disciplina lor care consolidează îngrijirea individuală. Ele nu sunt toate teoriile care au fost asimilate și încorporate în practica profesioniștilor cubanezi. Cele mai răspândite și aplicate sunt moștenite din America de Nord, apeluri clasice în practica asistenței; Printre cifrele cele mai relevante sunt, Florența Nightingale, Dorothea Orem, Virginia Henderson, Leinier Madeleine. Deși există și alte teoretice care în postulatele lor descriu atenția asupra grupurilor de populație, numai aceste îngrijiri individuale de modelare, realizate, în contextul cubanez, pentru a verifica acuratețea sa empirică.
Îngrijirea grupurilor de populație, se manifestă ca sumă a mai multor individualități.Aplicarea abordării interdisciplinare va extinde domeniul de aplicare de la nivelul individual al populației prin integrarea metodelor științifice, cum ar fi sociologia, demografia, antropologia și epidemiologia, printre altele. Odată ce știința se apropie de faptul că analizează fenomenele la nivel de populație, medicul care alăptează poate extinde nivelul de analiză a problemelor întâmpinate în practica sa. Acesta va lua în considerare îngrijirea comunității pe care o are în întregime și nu fragmentată.
treceți prin cercetarea cercetării privind cercetarea medicală. Primul se referă la cea care oferă elemente pentru a îmbunătăți performanța profesională sau aplicarea îngrijirii. Cu toate acestea, al doilea se referă la o investigație care își depășește propriul instruire și include răspunsuri la întrebările care depășesc îngrijirea clinică.10 Baza de îngrijire este, în majoritatea cazurilor, aspectele corporale și în acest sens, cercetarea acestor profesioniști este în mare parte axat pe munca de asistență pe care o fac pentru ao garanta fără a lua în considerare interacțiunea cu alți profesioniști și discipline. Abordarea interdisciplinară va permite cercetarea de îngrijire a diferitelor domenii variate, să le recreeze, să se gândească din nou și să le adapteze pentru aplicarea lor, precum și să furnizeze noi referințe pentru tehnicile de îngrijire care vin și sunt împrumutate din domeniul medical, exemplu: Diagnostics Nursing , examinarea fizică și acțiunile care ar putea fi considerate echivalentul medical al tratamentului. Cercetarea de îngrijire medicală necesită o cercetare care alăptează în care sunt aplicați, își asumă și interpretează referințe din toate aceste discipline care contribuie la dezvoltarea științei care alăptează.
Clarificați limitele îngrijirii medicale. Îngrijirea pe care o persoană este oferită pentru ea însăși poate deveni un anumit moment în îngrijirea asistenței medicale dacă nu poate fi furnizată, fie prin boală sau accident. Această dependență este dificilă pentru oamenii atenți și, de asemenea, pentru îngrijitori, deoarece ceea ce va fi mai târziu atent la asistență medicală, nu poate fi identificat la prima vedere. Astfel, limitele îngrijirii medicale vor fi dificil de așezat, deoarece nu pot fi stabilite a priori sau determinate arbitrar. Acestea depind de un set de factori legați de situație.11 Combinația de metode din mai multe discipline va permite specificarea limitelor îngrijirii medicale în aspecte precum psihologice și sociale. Pentru asistentul mediu, limita de îngrijire este dată, în majoritatea cazurilor, prin recuperarea fiziologică a persoanei în îngrijirea lor. Alte sfere de îngrijire sunt mai puțin vizibile, atâta timp cât metodele altor discipline nu sunt cunoscute pentru a le identifica. Citând un exemplu, numai cunoașterea metodelor de antropologie va permite medicului să perceapăm limita care marchează componenta culturală a îngrijirii pe care o oferă.
Adresa de îngrijire a adresei ca fenomen complex. Îngrijirea este de a menține viața, asigurând satisfacția unui set de nevoi indispensabile pentru aceasta, dar care sunt diverse în demonstrațiile lor, iar asistenta sau asistenta vor trebui să le înțeleagă pentru a-și exercita practica12
concursul interdisciplinar va permite această înțelegere și redefinire de îngrijire de fiecare dată când este necesar. Abordarea îngrijirii ca fenomen complex este posibilă numai dacă există elemente teoretice și metodologice care permit înțelegerea particularităților care includ fiecare dintre elementele care alcătuiesc complexitatea respectivă.
Cercetare de cercetare privind sistemele și serviciile de sănătate. Aceste investigații sunt un domeniu interdisciplinar care trebuie să înțeleagă, să aplice și să interpreteze metodele mai multor discipline.13 Printre profesioniștii cu dezvoltarea limitată în acest tip de studiu sunt asistența medicală, datorată, printre altele, de rădăcinile unidisciplinare puternice pe care le au. 14,15 Presupunerea interdisciplină va permite realizarea acestui tip de studiu pentru luarea deciziilor din dovezi justificate din punct de vedere științific. Asistentele medicale și asistente medicale își bazează, în general, deciziile în experiența acumulată de practica sau intuiția lor și nu în rezultatele cercetării.16 Abordarea intersdisciplinară își va extinde sursele de a obține dovezi pentru îngrijire și practică administrativă.
Integrați profesioniștii care alăptează în echipe interdisciplinare.Participarea profesioniștilor de îngrijire medicală în investigații în afara cadrului, știința sa a fost marcată, în majoritatea cazurilor, de rolul asistent în colectarea de informații sau de sprijin organizațional. În cazurile de investigații biomedicale, incursiunea sa a fost, în experiențele cunoscute de autorii acestui articol și din experiența sa personală, legată de practica îngrijirii medicale și evaluarea acestuia cu aplicarea procesului de îngrijire medicală (PAE). Integrarea abordării științifice de îngrijire a asistenței medicale a analizei rezultatelor unei investigații, este posibilă numai dacă acest cont la elementele care îi permit, de la înțelegerea altor discipline și proprii, înțeleg cum să fie introduse în analiză și discuție a rezultatelor. Dacă nu înțelegeți referințele restului disciplinelor legate de procesul de investigație, cu greu puteți contribui dincolo de evaluarea îngrijirii.
Activați dialogul interdisciplinar. Un dialog, în sensul său cel mai simplu, implică înțelegerea limbajului care va media în experiența comunicativă. Deși expresia „dialog interdisciplinar” este, în general, citată pentru a expune o idee mai elaborată care implică avantaje pentru disciplinele implicate, precum și îmbogățirea obiectelor teoretice, metodologice și de studiu, în acest caz, presupunem mai multă interpretare a termenului „dialog”. Termenii utilizați în fiecare disciplină impresionează o particularitate care uneori nu, pentru cei care nu le cunosc, ușor de înțeles. De exemplu, cunoașterea antropologiei va permite termenii ca „alteritate” și „competență culturală” pentru profesioniștii care alăptează, tipic acestei discipline, nu sunt străine în timpul practicii de îngrijire.
Evaluați acuratețea empirică a teoriilor de îngrijire medicală. Prin intermediul unor teorii de îngrijire medicală o origine multidisciplinară, acestea necesită ca în evaluarea preciziei lor empirice, se ia abordarea interdisciplinară. Aceasta implică faptul că asistentele medicale și asistente medicale care decid să le integreze în practica lor sunt capabile să înțeleagă, să implementeze și să interpreteze metode din alte discipline, altele decât cele care uneori includ formarea lor. Se presupune schimbul și metodele epistemologice în timpul verificării aplicabilității teoriilor în practica de îngrijire.
Consolidarea asistenței medicale pe baza dovezilor. În prezent, dovezile care provine din cercetarea clinică sunt îmbunătățite, 17,18, dar acest lucru nu este întâmplător. Ponderea acestui tip de studiu este dată ca fiind cea mai legată de referințele profesiei și sunt cele mai legate de practica asistentelor medicale și asistente medicale.19 Extindeți căutarea dovezilor de consolidare a acestei tendințe, este Numai posibil cu concursul de interdisciplinaritate care va permite aplicarea diferitelor metode și referințe.20,21
Consolidarea asistenței medicale salubriste. În general, personalul de îngrijire medicală nu are toate competențele de a organiza, gestiona și oferi serviciile esențiale de sănătate publică.22 Interdisciplinaritatea va permite un exercițiu mai bun al acestei științe în disciplina asistentei și să dezvolte competențe pentru a specifica contribuția asistentelor medicale în cadrul Domeniul de aplicare al funcțiilor esențiale ale sănătății publice (FESP). Integrarea practicii de îngrijire medicală la eforturile organizate ale societăților, precum și intersectoritatea că aceste inițiative ar trebui să sprijine, este posibilă numai dacă asistentele medicale pot înțelege caracterul interdisciplinar care stă la baza.
Provocări de îngrijire medicală pentru a aplica interdisciplinaritatea
Consolidarea cunoștințelor propriilor referenți. Asistentele medicale ar trebui să se pregătească în propriile referințe a căror ignoranță nu le-a făcut întotdeauna luați în considerare în practica lor. Cunoștințele limitate filosofice, epistemologice și metodologice pentru investigarea obiectului disciplinar, 23 interferează cu posibilitatea integrării acestora cu alte discipline. Dacă propriile lor referințe și metode nu sunt bine cunoscute, este puțin probabil ca cele ale altor discipline să poată fi integrate. În acest sens, este probabil ca ei să fie considerați străini, referenți sau viceversa.
pentru a demisifica imaginea de îngrijire a asistenței medicale numai de practică ca asistent medical. De-a lungul secolelor, formarea de îngrijire medicală a avut un caracter „de asistență” pentru ao numi într-un fel, ceea ce va întreba practica îngrijirii și rolul asistentei medicale ca îngrijitor, lăsând alte funcții Saga, cum ar fi cercetarea și administrarea.24 În timp ce această imagine este reînnoită, personalul de îngrijire medicală este încă perceput în multe zone, așa cum se formează într-un singur obiect de interes, îngrijirea fizică a persoanei bolnave.
Deschiderea altor abordări metodologice care nu au legătură cu practica dvs. Aceasta înseamnă presupunerea unor metode, altele decât PAE tradiționale, care, deși contribuie la organizarea practicii asistenților medicali25 uneori, restricționează profesionistul să urmeze o serie de pași care schematizează îngrijirea și să nu permită integrarea noilor abordări pentru analiză. Considerată de multă metodă științifică a profesiei ceva chestionat de autorii acestui articol, oferă acestor profesioniști la urmărirea pașilor care uneori convertesc îngrijirea în ceva schematic. O metodă științifică trebuie să producă noi cunoștințe științifice pentru știința care reprezintă și stabilesc criteriile de verificare și demonstrație a ceea ce este afirmat.26 În PAE elementele practice predomină. Este necesar să se depășească provocarea de a adopta un gând în care asistenta medicală este dezvăluită un pic din metodele tradiționale ale profesiei de a-și asuma cele ale altor discipline care își extind capacitatea de a aborda problemele care apar în timpul practicii lor. Nu trebuie neapărat să fie singura modalitate de a concepe organizarea îngrijirii.
Analiza critic a programelor de instruire. Aceste programe au o abordare insuficientă din partea proiectului curricular în procesul de predare-învățare a diferitelor viziuni și discipline metodologice pentru înțelegerea fenomenelor, cum ar fi îngrijirea. Este necesar să se facă rupturi conceptuale care să implice alunecarea aspectelor aspectelor corporale și individuale pentru a le înțelege în toate dimensiunile sale. Formarea asistenței medicale se bazează în cea mai mare parte pe vindecarea sănătății și îndreptată spre atenția individului.
depășește influența paradigmei positiviste în incintele în gândirea profesiei. Nursing este o disciplină care este dezvoltată în umbra formării medicale și, așa cum este influențată de paradigma biomedicală care o mișcă din alte abordări și discipline de cercetare din domeniul științelor sociale, cum ar fi sociologia, filozofia și antropologia. Nu este faptul că profesioniștii care alăptează nu le recunosc, dar nu sunt clar cum să includă metodele lor în practica îngrijirii. Aplicarea și dezvoltarea studiilor cu metode calitative, cum ar fi fenomenologia, teoria, etnomeetodologia și studiul de caz, reprezintă o provocare pentru profesia.27 Deținerea de la păstrarea numărului de pacienți sub îngrijirea „de ce au cerut aceste lucruri îngrijire. ”
Dezvoltarea citirii, scrierii și analizei textelor științifice în limba engleză. Majoritatea literaturii științifice se află în această limbă, ceea ce face dificilă, celor care nu au aceste abilități, acces la cele mai recente texte ale diferitelor discipline. La rândul său, revistele care difuzează aceste experiențe, sunt în cea mai mare parte și în această limbă. Experiența autorilor acestui articol le permite să se asigure că este imposibil să se țină pasul cu privire la dezvoltarea principalelor discipline științifice fără abilitățile de înțelegere a acestei limbi.
Dezvoltarea unei culturi interdisciplinare.13 Printre profesioniștii care alăptează, înseamnă că nu numai să înțeleagă punctul de vedere al altor discipline, ci să-l integreze în asistentul medical de practică. Simplul fapt de formare a asistentei medicale cu această abordare nu înseamnă că îl va aplica în analizele sale. În majoritatea cazurilor, abordarea aplicată de asistente medicale este multidisciplinară care presupune fragmentarea întregului obiect de studiu în mai multe particularități care corespund diferitelor discipline. O cultură înseamnă să o presupun ca un obicei sau obicei în practica asistenței medicale.
Interdisciplinaritatea în asistență medicală. Oportunități de aplicare în contextul cubanez
În Cuba, accesul profesioniștilor de îngrijire medicală la formațiuni academice multiprofesionale, 28.29 contribuie foarte mult la o primă abordare a acestora la aplicarea interdisciplină în soluționarea unei probleme de cercetare. Exemplu Aceasta este teza culminării maeștrilor cu profilul salubrist care sunt predate la Școala Națională de Sănătate Publică (ENSAP). În aceștia, elevii aplică referențele și metodele mai multor discipline în abordarea unei probleme de cercetare.
Profile ale absolvenților acestor formațiuni descriu dezvoltarea capacităților de cercetare cu aplicarea metodelor obiectivelor lor, cum ar fi sănătatea publică, epidemiologia, statisticile și demografia, și în complementar sau specific fiecărui program .Cercetarea este axa șoferului în curriculum ca proces.
În această secțiune, o analiză documentară a tezelor de masterat realizate de profesioniștii de îngrijire medicală a absolvit programele de sănătate publică (MSP), psihologia sănătății (MPS), îngrijirea primară a sănătății (APS) și farmacoepidemiologia (MF) în perioada 2000-2012. În acea perioadă, 25 de asistente medicale, 12 din MSP, șapte dintre hărți, cinci dintre deputații și unul dintre MF. Nici un profesionist al diplomei de masterat au absolvit economia de sănătate.
În revizuire, integrarea disciplinelor a fost identificată atât în referențele analizate în capitolele introductive, cât și în modele metodologice ale amintirilor scrise. În tezele absolvenților de masterat în domeniul sănătății publice și, în conformitate cu profilul său și cu caracteristicile studenților care îl accesează, majoritatea managerilor, cea mai integrată disciplină din analize a fost administrația. Acest lucru poate fi, de asemenea, legat de linkul pe care îl are cu una din etapele de dezvoltare a asistenței medicale. Începuturile profesiei au fost marcate printr-o etapă a organizației de resurse umane, astfel încât asistentele medicale să fie familiarizate cu această disciplină care a făcut parte din dezvoltarea sa istorică.30 este, de asemenea, una dintre funcțiile profesiei.31
Un element distinctiv al acestor absolvenți este realizarea tezei sale în soluționarea problemelor de servicii de îngrijire medicală și integrarea referențelor de sănătate publică cu teoriile profesiei.
În cazul absolvenților de masterat în psihologia sănătății, este de a evidenția integrarea disciplinelor care nu fac parte din formarea asistentelor medicale, cum ar fi psihologia sănătății și sociologia. Aceasta înseamnă că programul aduce aceste cunoștințe. MPS a absolvit asistentele medicale dobândesc cunoștințe pentru a integra elementele psihologiei sănătății în practica îngrijirii, familiilor și comunităților. Testele de culminare de masterat sunt un exemplu de acest lucru.
Cele mai aplicate și mai integrate discipline din analizele desfășurate în tezele absolvenților de masterat în îngrijirea primară sunt epidemiologia și asistența medicală. Programul a cărui teză arată o mai mare diversitate de discipline citate în referentele teoretice ale profesioniștilor săi de îngrijire medicală.
Disciplinele pe măsură ce economia de sănătate constituie încă o provocare pentru profesioniștii care alăptează, de fapt, nu au existat absolvenți ai acestui program în perioada analizată. În condiții egale este diploma de masterat în farmacoepidemologie din care a absolvit doar un student care a integrat disciplina asistentei medicale cu promovarea sănătății în analizele sale.
Analiza tezei de masterat a programelor citate a permis identificarea faptului că acestea reprezintă o oportunitate de abordare a interdisciplinei pentru profesioniștii care alăptează. Deși studenții nu pot fi considerați a face o utilizare maximă a capacităților că aceste programe contribuie la acestea, în măsura în care se apropie de mai multe discipline, se poate demonstra că le permite să integreze disciplinele diferite de asistență medicală.
Considerații finale
Complexitatea îngrijirii persoanelor, grupurilor și comunităților cu care se confruntă asistența medicală impune necesitatea integrării abordării interdisciplinare a practicii lor pentru a-și consolida statutul de știință și contribuția sa la sănătatea publică în Cuba. În acest sens, accesul profesioniștilor de îngrijire medicală la formațiunile multidisciplinare a contribuit la abordarea acestora la abordarea interdisciplinară, totuși, există încă lacune în cererea lor.
Pentru medicii din Nereida Red Science Pérez, Isabel Louo Bernal, Irene Perdomo Victoria, Ana María Gálvez, și Dr. Juan Antonio Vanes Moullele, președinte și președinte al comitetelor academice a maeștrilor citați, pentru informațiile furnizate pentru analiza tezelor absolvenților.
Referințe bibliografice
1. Jáuregui J. Urbanismul și transdisciplinaritatea. Intersecții Evaluări în legătură cu abordarea articulației formale și informalelor din America Latină. 1999. Disponibil în: http://www.jauregui.arq.br/transdisciplinariedad.html
2. Carvajal Y. Interdisciplinarity: provocare pentru învățământul superior și cercetare. Rev Blue Lună. 2010; 31 (1). Disponibil în:
3. Pérez Matos Ne, Setie Quesada E. Interdisciplinaritatea și transdisciplinaritatea în domeniul științei. O privire la teoria bibliologică-informativă. Acimed. 2008; 18 (4). Disponibil în: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol18_4_08/aci31008.htm
4. Rayy M, Marrimer A. Modele și teorii în asistență medicală. Ed. Spania: Harcourt; 2011.
5. Walker L.Strategii de construcție a teoriei în asistență medicală. Ed ed. Norwalk, CT: Appleton Lange; 2005.
6. Smirnov sn. Abordarea interdisciplinară în știința de astăzi. Fundamentele ontologice și epistemologice. Forme și funcții. In: Buldyore t, coordonator. Interdisciplinaritatea și științele umane. Madrid: Tecnos / UNESCO; 1983. p. 53-65.
7. Nicolescu B. Transdisciplinaritatea, o nouă viziune a lumii. Paris: Edicioane du Rocher; 1998.
8. Taborda M, Cropertari S, Ruiz B, Gurevich E, FiRpo V. Științe sociale și interdisciplinaritate: Relația dintre teorie și practică. 2010. Disponibil în: http://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/767 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / // /cias) URRA E. Avansuri de știință de îngrijire medicală și relația sa cu disciplina. Rev Science și Nursing. 2009 v (2): 9-18. Disponibil în: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-95532009000200002&script=sci_arttext
10. Colliere MF. Promovați VIE. A doua ed. Spania: McGraw-Hill / Inter-American; 1997.
11. Jovic L. L’Infirmière și Recheche în Soaine: între cultura Scientifique et Réalisation de Travaux. REVEU RECHERCHE ÎN SINGES INFIREIRE. 2009 (711). Disponibil în: http://www.infirmiers.com/ressources-infirmieres/documentation/linfirmiere-et-la -CERSHERCHE-en-SINS-ENERS-CULTURA-ScientiFique-ET-Realizare-de-travaux.html
12. Vergel L, Zequeira D, Miranda A. Percepția îngrijirii în domeniul asistenței medicale. Rev boala cubaneză. 2010 26 (1). Disponibil în: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-03192010000100007&script=sci_arttext
13. Gibson L. Politica de sănătate și sistemele de cercetare: un cititor de metodologie. Geneva: Cine; 2012 disponibil la: http://www.who.int/alliance-hpsr/alliancehpsr_reader.pdf
14. Martínez N. Dezvoltarea capacității de îngrijire medicală pentru cercetarea sistemelor și serviciilor de sănătate în Cuba, 2008-2011. Revizuirea medicului. 2011; 14 (3): 12-7. Disponibil de la:
15. Martinez N. Cercetare în sistemele de sănătate și servicii de sănătate în reviste științifice. Rev boala cubaneză. 2011; 27 (3): 7-10. Disponibil în: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864 -03192011000300007
16. Martinez N. Factorii care influențează investigațiile în sistemele de sănătate și serviciile de către profesioniștii care alăptează. În: roșu pérez n (organizator). Cercetare în serviciile de sănătate în sistemul de sănătate cubanez 2001-2010. Prima parte. Havana: Economed; 2011. p. 199-203.
17. Castrillón MC. Teoria și practica asistenței medicale: provocările actuale. Cercetare și educație în asistență medicală. 2001 19 (1): 56-60. Disponibil în: http://www.redalyc.org/articulo.oa?idp=1&id=105218125005&cid=66247
18. Nordwodd SL. Dovezi pe bază de asistență medicală: o abordare a rezolvării problemelor clinice de îngrijire medicală. Evid bazate pe Nurs. 2007; 7 (3): 68-72.
19. Martinez N, Torres M, Urbina O, Oteres M. Gapul dintre cercetarea în sisteme și servicii și practica de îngrijire medicală. Cauze posibile. Rev boala cubaneză. 2010; 26 (3). Disponibil în: http://www.bvs.sld.cu/revistas/enf/vol26_3_10 / •
20. Martínez N. Referințe teoretice pentru realizarea cercetării în sistemele și serviciile de sănătate de către profesioniștii care alăptează. Rev Urug ENC. 2012; 7 (2). Disponibil în: http://fenf.edu.uy/rue/sitio/num13/13_art_02_mart%C3%ADnez.pdf
21. Martinez N. bariere în aplicarea rezultatelor sistemelor și serviciilor de sănătate de către profesioniștii care alăptează. Rev Chilea Horiz Ep. 2012; 21 (4): 15-21.Acalable în: http://revistahorizonte.uc.cl/images/pdf/23-3/barreras_aplicacion.pdf
22. Organizația de Sănătate Americană. Sănătate publică și funcții esențiale de sănătate publică: baze pentru practica profesională a secolului XXI. Washington, D. C.:OOPS; 2001. Disponibil în: http://www.paho.org/spanish/hsp/hso / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / //pdf
23. Malvárez S. Resursele umane de îngrijire medicală: provocări pentru următorul deceniu. Eno-unam. ENF UNI 2005; 2 (3): 3.
24. Jovic L. La Recheche Clinique În cazul infirmierilor păcatelor: Probelématique et organizație. Recheche în infirmierii păcatelor. 2006; Nr. 84.
25. AGRAMONTE A. Predarea procesului de îngrijire a asistenței medicale. Spania: Fuden; 2011.
26. Arile L, Otero J, Barrios I. Metodologia cercetării pentru științele sănătății. Havana: Economed; 2009.
27. Formier M. Réflexions Sur La Recheche în păcate Infirmières AUJOURD’HUI. REVEU RECHERCHE ÎN PĂRȚI INFIRERERES. 2010; 32 (2): 14-6. Disponibil în: http://www.sidiief.org/fr-CA/Accueil/5_0_Services/5_2_NouvellesduReseau/ARSI100e.aspx
28. Torres M, Urbina O. Nursing în sănătatea publică cubaneză. Rev Cuban Sănătate publică. 2009; 35 (1). Disponibil în http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864 -34662009000100007 & lng = este & nrm = iso
29. Martínez N. L’ÉTAT DU DU RECHERCHE ÎN PĂSURI INFIRERI LA CUBA. REVEU RECHERCHE ÎN SINGES INFIREIRE. 2010; 100. Disponibil în: http://www.asso-arsi.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=29&Itemid=33
30. Martínez M. Chamorro E. Istoria asistenței medicale. Evoluția istorică a asistentei medicale. Spania: Elsevier; 2011:
31. Turnuri M., Urbina O. Funcții și competențe în asistență medicală.La Habana: Cienciia Editorială Médicas: 2008; Disponibil RO http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00oenfermeria-0enfermeria00-00dc.Date-10-0prompt0-0 -0prompt-10-10-0-4-0-0BOUT-11-HU-50-0-20-Despre -00-0-0-00-0-1-00-0-0-11-1WINDOWSZZ-1254-00 & a = d iv id = „6A16549EC9” cl=cl3.9 >div id = „6A16549EC9”> d = hashfe5b725e341e86d8e3eefa