de către Michael Ramírez
conceptul de cercetare interdisciplinară din ce în ce mai puternică în universități și se referă la „trecerea” diferitelor discipline, aparent diferit și departe, de a dezvolta proiecte de cercetare în ansamblu, depășirea specializării și dând drumul la integrarea cunoștințelor.
Interdisciplinaritatea nu intenționează să elimine specificitățile diferitelor zone științifice, dar să le integreze pentru a găsi Noi cunoștințe și promovarea cooperării diferiților actori științifici.
Academia Națională de Științe (2005) a Statelor Unite, definește cercetarea interdisciplinară, cum ar fi:
DIV ID = „A76BF82DF5” >
„Cercetarea interdisciplinară este un tip de cercetare efectuată de echipe sau persoane fizice prin care informații, date, tehnici, instrumente, perspective, concepte sau Teorii ale a două sau mai multe discipline sau a unor organisme de cunoștințe specializate menite să avanseze o înțelegere fundamentală sau de rezolvare a problemelor ale căror soluții se află dincolo de sfera unei singure disciplină sau a unei zone de investigație. „
DIV ID =” FC23DDEECF „>
Energie + Educație: Cercetare comună
Laboratorul binațional pentru gestionarea inteligentă a durabilității energetice și a formării tehnologice este o platformă care a început în 2016. A fost creată pentru Secretariatul Energiei , Consiliul Național de Științe și Tehnologie și Tecnológico de Monterrey pentru a genera tehnologie și cunoștințe în jurul sectorului energetic, prin formare, cercetare și infrastructură.
Acest proiect este o matriță Colaborarea interdisciplinară, deoarece colectează cunoștințele a două discipline foarte specifice: inovarea și energia educațională.
„Cu acest proiect lumile disciplinare au fost sparte”, spune Marisol Ramírez, inovarea inovării educaționale și a piesei fundamentale Din acest proiect.
„Acest proiect a însemnat o transformare pentru noi, deoarece nu mai concepem investigații unidisciplinare, dar multidisciplinare”, a adăugat cercetătorul, care aparține Sistemului Național de Cercetători.
a menționat că acest proiect ia permis să lucreze pentru prima dată cu cercetători care provin din domenii disciplinare care păreau departe de domeniul său de cunoaștere. Contribuția zonei de inovare educațională a fost proiectarea și implementarea cursurilor masive de masă (MOOC), care sunt clase predate prin platforme tehnologice, care permit procesul de predare-învățare masiv.
pentru partea sa, Alberto Mendoza, directorul Centrului Apei și Liderul Grupului de Cercetare a Energiei și al Climatică, menționează că colaborarea dintre disciplinele științifice este o practică care ar trebui extinsă.
„Cred că colaborarea este ceva Acest lucru trebuie să se întâmple frecvent, chiar și în interiorul acelorași școli, trebuie să existe o colaborare largă pentru a vă poziționa cu un impact și mai mare, deoarece este tendința actuală. Dar, în plus, trebuie să documentăm întregul proces și social Impactul acestor proiecte „, a spus el.
un caz de succes
Recent, laboratorul binațional pentru gestionarea inteligentă a durabilității energetice și formarea tehnologică a fost recunoscută de Consorțiu de învățământ deschis cu două premii internaționale: Premiul Open Innovation și Premiul Open Cercetare.
„Primirea acestei recunoașteri este foarte valoroasă pentru noi, deoarece nivelul de competitivitate are standarde ridicate. Judecătorii sunt oameni de știință, cadre universitare ai lumii, este o mare onoare pe care ni le-au dat-o „, a spus dr. Marisol Ramírez.
a spus că profesorii, cercetătorii, studenții absolvenți în educație și colaboratori de inovare TEC DE Monterrey a participat la acest proiect, oferind noi idei și soluții pentru a deschide inovația.
Premiul Open Innovation a fost acordat de modele, resurse și strategii inovatoare care au fost integrate în cele 12 cursuri masive masive, cele care au fost completat de mai mult de 200 de mii de participanți, din mai mult de 50 de țări. Aceste contribuții se disting prin crearea de noi oportunități pentru provocările privind durabilitatea educației și energiei.
La rândul său, Premiul Open Cercetare a fost acordat de cercetările efectuate în sistemele MOOC și depozite.Cercetarea a contribuit la contribuții la educația deschisă prin analizarea eficienței strategiilor, a resurselor și a mediilor de învățare, precum și provocările sistemelor tehnologice, în care tehnologiile nu au atins încă potențialul de accesibilitate, utilizare și disponibilitate a resurselor deschise.
Ligas de interes
Deschis inovație:
sustenabilitate energetică prin MOOC în contextul latin american
cercetare deschisă: cercetări deschise: studii de inovare educațională în Mișcare deschisă