Revizuirea bibliografică
Impactul tehnologiilor informațiilor și comunicațiilor ( TIC) Pentru a reduce diviziunea digitală în societatea actuală
Impactul tehnologiei informației și al comunicațiilor (TIC) pentru a reduce diviziunea digitală în societatea de astăzi
Juliet Díaz Lozo1, M.SC. Adriana Pérez Gutiérrez2 și Dr.Sc. René Florido Bacallao2
1 Rezervă științifică. Email: [email protected]
2 Cercetătorii au fost adăugați de la Departamentul de Matematică Aplicată, Institutul Național de Științe Agricole (INCA), Postal Gauted 1, San José de Las Lajas, Mayabeque, Cuba, CP 32700.
Rezumat
În ultimii ani, evoluția conceptului de formare a fost uimită de apariția și consolidarea tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC), Internetul și realizarea acesteia în World Wide Web a facilitat accesul la toate tipurile de informații necesare, determinând o creștere considerabilă a interactivității dintre persoanele din diferite continente și țări ale lumii, oferind posibilitatea dezvoltării abilităților și abilităților lor, interacțiunea multiculturală, accesul la informații, Cunoașterea și educația Cu scopul de a reduce diviziunea digitală, acest subiect fiind abordat în această revizuire bibliografică.
Cuvinte cheie: Internet, web, digital, tehnologii informatice și comunicații.
În ultimii ani, evoluția conceptului de formare, a fost uimită de apariția și consolidarea tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC), internetul său Realizarea în World Wide Web, a fost facilitarea accesului la toate informațiile necesare, determinând o creștere considerabilă a interactivității dintre oamenii din diferite țări și continente lumea, oferind posibilitatea dezvoltării capacităților și abilităților pentru teleworking, interacțiunea multiculturală, Accesul la informații, cunoștințe și educație cu obiectivul principal de reducere a încălcării digitale, care este subiectul principal tratat în revizuirea actuală a bibliografiei.
Cuvinte cheie: Internet, web, diviziune digitală, tehnologii de informare și comunicare.
Introducere
TIC permite implementarea unor strategii de comunicare și educație pentru a stabili noi modalități de predare și învățare, prin utilizarea concepțiilor avansate de management, într-o lume din ce în ce mai solicitantă și competitivă , unde nu există loc de improvizație.
E. Castañeda definește TIC ca „rezultatul posibilităților create de omenire în jurul digitizării datelor, produselor, serviciilor și proceselor și transportului prin diferite mijloace, la distanțe mari și în intervale de timp mici, în mod fiabil și cu Raportul cost-beneficiu nu a ajuns niciodată de om „.
Unul dintre lucrurile pe care trebuie să le ținem cont și că autorii citați de mai sus se referă la tratamentul pentru informații, evoluția și accesul ușor al acestuia prin TIC, aspecte care nu ar trebui Lipsește în această definiție.
În concluzie, tehnologiile informației și comunicațiilor sunt setul de procese și produse derivate din instrumente noi (hardware și software), suporturi de informații și canale de comunicare legate de transmiterea de informații de stocare, prelucrare și digitalizare.
Grup un set de sisteme necesare pentru anunț Ministruând informațiile, permite accesul facil la o sursă imensă de informații, oferă un proces rapid și fiabil de toate tipurile de date, canale de comunicare instantanee, capacitatea de stocare, automatizarea de lucru, interactivitatea și digitizarea tuturor informațiilor. Revoluția tehnologică care trăiește în umanitate este în prezent datorată în mare parte la progresele semnificative în domeniul TIC. Marea schimbări care caracterizează în esență această nouă societate sunt: generalizarea utilizării tehnologiilor, a rețelelor de comunicații, a dezvoltării tehnologice și științifice rapide și a globalizării informațiilor.
Menținerea unei rate adecvate de schimbare în ceea ce privește avansurile tehnologice actuale și stabilirea mecanismelor de încorporare a TIC, trebuie să constituie o axă transversală, care ar trebui să fie asumată de provocările de astăzi și de stabilirea acțiunilor de îmbunătățire a continuat înainte de nevoia eminentă de a face față cu toate provocările impuse de societate.Dezvoltarea accelerată a telecomunicațiilor și a tehnologiei informației în a doua parte a secolului trecut și apariția și proliferarea internetului în ultimul deceniu, a influențat practic toate domeniile muncii umane. Digitizarea a fost împrăștiată în întreaga lume; Acum nu este important să se reducă separarea dintre „cei care au” și „cei care nu au”, este esențial să se reducă și separarea pe care internetul accentuează printre cei care știu și cei care nu știu. Impactul digitizării în societate este evident și din ce în ce mai largă.
Ca urmare a celor de mai sus, a apărut diviziunea digitală și cu ea, cifra emigrantului tehnologic, care este termenul care califică oamenii care ar trebui să facă unul sau mai multe procese de re-învățare pe tot parcursul vieții lor pentru a se adapta la Caracteristicile și funcționarea tehnologiilor care înlocuiesc ireversibil la cei deja cunoscuți, reducerea diviziunii digitale și relația directă cu dezvoltarea comunității durabile este brevetul atunci când toți protagoniștii adoptă o atitudine de învățare care necesită reflecție și acțiune în toate etapele procesului.
Conform Organizației de Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), diviziunea digitală este definită în ceea ce privește accesul la computere (TIC) și Internetul și abilitățile de utilizare a acestor tehnologii. Cu toate acestea, OCDE însăși definește tehnologia ca proces social, ceea ce face necesară explorarea unui sens mai larg pentru acest concept.
În general, diviziunea digitală este legată de ideea de a avea acces la Internet. Diviziunea digitală nu este legată numai de aspectele exclusiv tehnologice, este o reflectare a unei combinații de factori socio-economici și, în special, limitări și lipsă de infrastructură și computere de telecomunicații.
Potrivit lui Eleonora Bailla, revoluția digitală nu a atins viața celor mai mulți oameni în majoritatea lumii și chiar în locuri unde este disponibilă tehnologia, a avut un impact minim asupra dezvoltării umane a celor excluși și nu a contribuit în mare parte Pentru a rezolva marile probleme sociale ale timpului nostru: îmbunătățirea educației și a sănătății, reducerea sărăciei și consolidarea dezvoltării comunității.
Arturo Serrano Santoyo și Evelio Martínez Martínez expun că diviziunea digitală poate fi definită în ceea ce privește inegalitatea posibilităților care există pentru a accesa informațiile, cunoștințele și educația prin TIC. Diviziunea digitală nu este legată numai de aspectele exclusiv tehnologice, este o reflectare a unei combinații de factori socio-economici și, în special, limitări și lipsă de infrastructură și computere de telecomunicații.
După un studiu dificil cu privire la originea și apariția diviziei digitale, am reușit să realizăm că, în general, dacă sunt studiate discursurile tradiționale legate de subiectul societății informaționale, este atenția că majoritatea nu o fac Acestea se referă la povestea care dă naștere diviziunii digitale. În general, aceasta dă sentimentul că societatea informațională apare fără a fi un produs al unui dinamic social și un proces istoric.
Se pare că societatea informațională este construită din încorporarea tehnologiilor și nu din realitățile structurale și contradicțiile existente. În acest sens, este înțeles ca un decalaj produs de aspectele tehnologice.
Autori, cum ar fi Dr. Pere Marques Graells, Monica Galván și José Jerez (9) cresc că toate elementele care integrează TIC, fără îndoială cele mai puternice și revoluționare sunt Internetul, care deschide ușile unei noi ere ., „Era Internetului”, în care se află societatea informațională curentă. Internetul ne oferă o lume a treia în care putem crea aproape tot ceea ce facem în lumea reală și ne permite, de asemenea, să dezvoltăm noi activități, mulți dintre ei îmbogăți pentru personalitatea și stilul nostru de viață (contactați forumurile telematice și oamenii din întreaga lume, locația imediată a oricărui tip de informații, teleworking și instruire de telecomunicații). Există importanța utilizării TIC în lumea actuală, integrată în noile cunoștințe Societate.
Cunoașterea societății
este o societate cu capacitate de a genera, adecvate cunoștințe pentru a satisface nevoile dezvoltării dvs. și astfel vă construiți Viitorul propriu, transformând crearea și transferul de cunoștințe în instrumentul societății pentru propriul beneficiu.
În lumea de astăzi, fie pentru o persoană, o companie sau o organizație, fiind capabilă să acceseze TIC este o cerință importantă prin participarea la o tehnologie din ce în ce mai dependentă.În scopul de a cuantifica diferența dintre sectoarele care au acces la instrumentele de informare și cei care nu au conceptul de diviziune digitală.
Discuția despre societatea informațională și cunoștințele au fost destul de concentrate pe subiectul diviziunii digitale și cum să o reducă. Acest lucru provoacă un miraj din moment ce ascunde sau minimizează discuția despre celelalte aspecte implicate în societatea informațională și cunoștințele ca o creare de locuri de muncă și schimbări în condițiile de muncă în raport cu TIC, transformarea modelelor economice și crearea de valoare, aspecte juridice, noi educație, proprietate intelectuală și cunoștințe deschise.
Contextul termenului, data de la decenii anterioare de atunci se formulează că axa principală va fi cunoașterea teoretică și avertizează că serviciile bazate pe cunoaștere vor deveni structura centrală a noii economii și o companie de propulsie în informație. Această expresie reapare puternic în anii 1990, în contextul dezvoltării internetului și a TIC. Începând cu anul 1995, a fost inclusă în agenda reuniunilor șefilor de stat sau de guvern al celor mai puternice națiuni de pe planetă. Începând cu anul 1998, a fost ales, în primul rând în Uniunea Internațională de Telecomunicații și apoi la ONU, deoarece numele summitului mondial va avea loc în 2003 și 2005. În acest context, conceptul de societate informațională, ca politică și ideologică Construcții, a fost dezvoltată din mâna globalizării neoliberale. Această politică a avut o strânsă colaborare a organizațiilor multilaterale, cum ar fi Organizația Mondială a Comerțului (OMC), Fondul Monetar Internațional (FMI) și Banca Mondială, astfel încât țările slabe să abandoneze reglementările naționale sau măsurile protecționiste care să descurajeze investițiile; Toate acestea cu rezultatul binecunoscut al aprofundării scandaloase a lacunelor dintre bogați și săraci din lume.
societatea informațională a asumat funcția Ambasador a globalizării, ale cărei beneficii ar putea fi disponibile pentru Toată lumea, dacă numai diviziunea digitală ar putea fi îngustată.
Limitarea pentru dezvoltarea TIC
Expansiunea TIC în toate domeniile societății noastre a avut loc la viteză mare și este un proces care continuă, deoarece nou Elementele tehnologice apar fără rar. În ciuda acestor acreditări magnifice care fac instrumentele extrem de utile pentru orice centru, există mai multe circumstanțe care îngreunează difuzarea mai largă între toate activitățile sociale și straturile care fac ca utilizarea TIC să nu funcționeze corect, paradoxal, au contribuit Accentuează în fiecare zi diviziunea digitală care se bazează pe aspectele de acces, dar și în cele legate de utilizarea TIC.
divizarea digitală poate fi clasificată în trei tipuri: acces, pe baza diferenței dintre persoanele care pot accesa și cele care nu sunt TIC; utilizarea, bazată pe oameni care știu cum să le folosească și pe cei care nu; și cele ale calității utilizării, pe baza diferențelor dintre aceiași utilizatori.
Unul dintre modalitățile în care este prezentată diviziunea digitală este imposibilitatea unor sectoare sau grupuri de populație de a accesa tehnologiile și aduce ca efect faptul că aceste grupuri nu pot avea aceleași oportunități de acces la informație și la cunoștințe . De exemplu, acest acces este extrem de eliminat între țările dezvoltate și cele care nu sunt. De exemplu, în Canada și Statele Unite (SUA) aproximativ 40% din populație are acces la Internet. În America Latină și Caraibe între 2 și 3% din populație are posibilitatea de a accesa acest mijloc de comunicare.
Influența software-ului gratuit în diviziunea digitală
divizarea digitală este cauzată de mulți factori, în general de tipuri economice, fie prin costul ridicat al software-ului sau hardware-ul. În cazul hardware-ului, este mai dificil ca o ființă umană să facă ceva pentru a evita costul său, dar în cazul software-ului este diferit. Este aici în cazul în care software-ul liber apare ca o alternativă pentru a oferi acces la tehnologia acelor grupuri la care, în cazul unui software liber, ar fi fost mult mai greu să-l accesați.
Software-ul gratuit, ajutând la reducerea diviziunii digitale, ne permite să îmbunătățim calitatea vieții oamenilor, oferindu-le să cunoască tehnologia și să le permită să o folosească în viața lor de zi cu zi. Cu câțiva ani în urmă, era imposibil să se gândească la comunicarea rapidă cu o anumită persoană din cealaltă parte a lumii. Astăzi este la fel de simplă ca și trimiterea unui e-mail pe care în câteva secunde va fi primită la destinație sau utilizați mesagerie instantanee.Pe lângă lumina electrică sau telefonia a ajutat-o în timpul său pentru a îmbunătăți calitatea vieții oamenilor, accesul la computere și tehnologia asociată, pentru care software-ul liber este un colaborator, permite îmbunătățirea calității vieții astăzi.
Preocupat de acest lucru, în Cuba și multe centre din lume au optat pentru software-ul gratuit ca o modalitate de a diminua restricțiile impuse de software-ul proprietar, precum și de a ajuta oamenii de acces la oameni.
Potrivit lui Richard Stallman, care este ca tatăl software-ului liber, – „Software-ul liber” este o chestiune de libertate, fără preț. „Software-ul liber” se referă la libertatea utilizatorilor care rulează, copierea, distribuirea, studierea, schimbarea și să îmbunătățească software-ul. Mai precis, se referă la cele patru libertăți ale utilizatorilor de software:
• Libertatea de a rula programul, cu orice scop.
• Libertatea de a studia modul în care programul și adaptați-l la nevoile dvs. Accesul la codul sursă este o condiție prealabilă pentru acest lucru.
• Libertatea de a distribui copii, astfel încât să puteți ajuta vecinul.
• Libertatea de a îmbunătăți programul și eliberarea publicului în așa fel că întregul beneficiu comunitar. Accesul la codul sursă este o condiție prealabilă pentru acest lucru.
Când numim software-ul „gratuit”, ne referă la respectarea libertății de ao folosi, ao executa, schimba-o și a studia și a-l distribui și copii cu sau fără schimbări. Acest Este o chestiune de libertate și nu prețul, deci gândiți-vă la „libertatea de exprimare” și nu în „Bar gratuit”. Aceste libertăți sunt de o importanță vitală. Ele sunt esențiale, nu numai pentru bunul utilizatorului bun, deoarece promovează solidaritatea socială: împărtășirea și cooperarea. Aceste libertăți devin și mai importante, în timp ce cultura și activitățile vieții de zi cu zi devin din ce în ce mai digitale. Într-o lume a sunetelor, a imaginilor și a cuvintelor digitale, software-ul gratuit va reprezenta libertatea în general.
Există un alt termen cunoscut sub numele de Source Open (Open Source în limba engleză)
Ce este Open Source?
Open Source (Open Source în limba engleză) este un termen care a început să fie utilizat în 1998. Semnificația evidentă a termenului „Open Source” este „Poți să te uiți la codul sursă”, software open source (OSS pentru el Acronim în limba engleză) Este software pentru care codul dvs. sursă este disponibil public. Termenii specifice de licențiere a sursei open variază în funcție de ceea ce se poate face cu codul sursă. Asta este, deschis, nu este neapărat „liber”, deși la marea sa mare.
Open Source Un termen pe care l-am confundat cu software-ul gratuit. Diferențele open source și software-ul gratuit
nu este același software liber care open source, deși există foarte multe asemănări, scopuri similare sau că se poate include în celălalt, și acest lucru se datorează atât care atât Fundația FSF (Fundația Software gratuită sau Fundația pentru Software-ul gratuit) ca organizație OSI (inițiativa Open Source sau Inițiativa Open Source) are propriile reguli, pentru a determina natura unei licențe și dacă poate fi catalogată gratuit sau a codului deschis. Aceste reguli, fie de FSF sau OSI, trebuie să fie îndeplinite fiecare dintre ele, fără excepție. În FSF, este definit ca software-ul gratuit, toate software-ul distribuit sub licența care respectă cele patru libertăți menționate mai sus:
din partea dvs., OSI atunci când creați definiția dvs. open source sa bazat pe DFSG de Debian (Ghidul Software-ului Free Debian sau Ghidul de software Free Debian) Pentru a crea o listă cu 10 condiții pe care trebuie să le îndeplinească o licență pentru a analiza dacă este vorba de software-ul calificat open source:
Stare 1. Redistribuire gratuită: software-ul trebuie să fie capabil să fie dat sau vândut liber.
Condiția 2. Codul sursă: Codul sursă trebuie inclus sau obținut în mod liber.
Condiția 3. Lucrări derivate: Redistribuirea modificărilor trebuie permisă.
Condiția 4. Integritatea codului sursă al autorului: Licențele pot necesita redistribuirea modificărilor numai ca plasture.
Condiția 5. Fără discriminarea persoanelor sau a grupurilor: Nimeni nu poate fi lăsat afară.
Condiția 6. Fără discriminarea domeniilor de inițiativă: Utilizatorii comerciali nu pot fi excluși.
Condiția 7. Distribuția licenței: Aceleași drepturi trebuie aplicate întregului care primește programul
Condiția 8. Licența nu trebuie să fie specifică unui produs: Programul nu poate fi licențiat numai ca parte a unei distribuții senior.
Condiția 9. Licența nu ar trebui să restricționeze un alt software: Licența nu poate forța orice alt software care va fi distribuit cu software-ul deschis trebuie, de asemenea, să fie open source.
Condiția 10.Licența trebuie să fie neutră din punct de vedere tehnologic: acceptarea licenței nu ar trebui să fie necesară prin intermediul unui clic de mouse sau altfel specific mediului de asistență software. Este normal ca, după ce ați citit acest lucru și văzând că păstrează prea multă similitudine, acum se întreabă de ce acești doi termeni pentru a desemna aproape la fel? Printre diferențele lor, se poate spune că OSI este mai permisivă decât FSF cu licențe, cu care constatăm că software-ul aflat sub licență considerat open source poate fi un program gratuit, dar poate fi, de asemenea, un program similar sau chiar unul complet nu este gratuit .
Importanța depășirii divizării digitale
În prezent, personalul calificat pentru a utiliza corect diferitele tehnologii informatice și comunicații nu este suficient, astfel încât formarea este un mijloc indispensabil.
Atât formarea împreună cu alfabetizarea digitală, ar putea fi transformate, nu numai pe o mai bună oportunitate de dezvoltare, ci și într-o mai bună calitate a vieții, având servicii electronice, acces la informații, cursuri excedentare, schimb de cunoștințe în rândul specialiștilor în diferite teme, consultați între oameni și multe altele, care ne permit astăzi TIC.
Reducerea diviziunii digitale, elimină sau cel puțin aminora barierele către intrările existente pe piață, având acces la tehnologii care vă permite să rezolvați problemele existente, ceea ce aduce cu ea o competitivitate mai mare a pieței, mai multă inovație și mai mult Dezvoltare.
Impactul ICT în agricultură
în aceste zile în care revoluția comunicațiilor este un fapt, sectorul agriculturii a fost legat de acest nou formular de informații și modalitate de a dobândi cunoștințe prin Internet. Iată câteva exemple ale aplicației TIC din diferite țări din America Latină și din Caraibe: Experiența Chileană: prin LMS (sistemul de management al învățării – sistemul de management al învățării) a fost conectat la 20 de industrii tehnice rurale. Conexiunea a fost completată cu o serie de obiecte de învățare care au de-a face cu TIC; Astfel, s-au făcut simulări virtuale pe tehnicile agricole, de exemplu, iar proiectele de rețele digitale de profesioniști și profesori au fost dezvoltate.
Pe de altă parte, Facultatea de Științe Agrare a stabilit un acord cu Prochile, o instituție națională care permite fermierilor mici să ofere cursuri de alfabetizare digitală producătorilor agricoli mici și mijlocii.
În Columbia, rețeaua strategică de informare și comunicare a sectorului agricol, Agrart, este o rețea promovată de la Ministerul Agriculturii și Dezvoltării Rurale (Mar), în colaborare cu Organizația Națiunilor Unite pentru Agricultură și FAO (FAO). Rețeaua face parte din misiunea MADR, care constă în promovarea dezvoltării competitive, echitabile și durabile a populației rurale cu criterii de descentralizare, acord și participare, pentru a contribui la îmbunătățirea nivelului și calității vieții populației rurale columbiene. În acest fel, Agronet, pune la dispoziția diferiților actori ai lanțurilor productive Informații de interes pentru luarea deciziilor: baze statistice, cercetare, documente, reguli sau metodologii de interes general și care au fost generate cu resurse publice. AGONET integrează diferitele sisteme informatice agricole și facilitează oferta de informații la un singur punct de acces (web). Pe de altă parte, rețeaua coordonează eforturile instituționale pentru a facilita oferta de informații, răspunzând cererii de informații de la utilizatorii sectorului și facilitând luarea deciziilor pentru îmbunătățirea productivității și a securității alimentare în Columbia.
Sistemul de monitorizare a dăunătorilor agricoli din Caraibe care utilizează software-ul open source: proiectul se concentrează pe ajutarea Jamaica și, eventual, la alte națiuni din Caraibe, construind o capacitate dinamică pentru achiziționarea de date spațiale și vizualizarea prin dăunători sau Hărți de densitate / activitate. Obiectivul este de a colecta, de a raporta și analiza efectiv datele privind localizarea, dinamica, fenomenologia, populațiile de dăunători și trimite rapid informații experților pentru luarea deciziilor.
Impactul TIC în INCA
În cadrul Institutului Național al Științelor Agricole (INCA), se dezvoltă mai multe instrumente și aplicații pentru inovarea tehnologică care, în plus față de Fiind sprijinit în software-ul liber sunt foarte utile pentru cercetători și producători, obținând rezultate importante în lucrările de colaborare la rețelele de gestionare a informațiilor din comunitatea științifică academică și schimbul de experiențe prin „rețeaua tematică a simbiozei microizice în agricultură” care pune la dispoziție Publicații, teze de maeștri și doctorate printre multe alte aspecte adresate în același mod în care „rețeaua inter-americană de citrice. Formarea producătorilor care utilizează metoda de educație de semiprederentizare cu software „cum ar fi producerea mai mult”, care susține videoclipuri de la plantarea diferitelor culturi, tratamentul dăunătorilor și bolile între multe altele care sunt puse la dispoziția producătorilor în cooperative și se extind la alte centre ale municipalitatea interesată de subiect ca Universitatea Agrară din Havana și Censa. CONCLUZII Dă-ne să avem o cunoaștere profundă cu privire la posibilitățile diferite de TIC și modul în care contribuie dintr-un fel sau altul pentru a reduce diviziunea digitală care doare umanitatea mult.
În special software-ul liber, oferă mari posibilități de a reduce diviziunea digitală care afectează astăzi mulți oameni în special țărilor din lumea a treia, care nu poate avea acces la multe software-uri de proprietate pentru prețul ridicat pe care îl au asupra lumii piață.
Cu privire la act OUVA Este posibil să se asigure că TIC ne permit să ne dezvoltăm Clienții și să schimbăm criteriile cu alți oameni, indiferent de distanța prin intermediul instrumentelor disponibile pe Internet, cum ar fi cursurile online, forumurile de discuție între multe alte opțiuni, permițând astfel de extindere a nivelului nostru cultural.
Referințe
1. Koskinen, T., Cartea Mare a Paella pentru formarea online. Tehnologie educațională, 1999: p. 79.
2. Bacallao, R.F, învățământul la distanță, internet și instrumente de sprijin pentru procesul de predare-învățare. Universitas Tarraconensis. Revista lui I’educació Ciència. Spania, 2003: p. 77-86.
3. HEVIA, E.C. Rolul tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) în procesul de predare-învățare la începutul secolului al XXI-lea „. Felix Varela 2003; Disponibil de la: http://personales.com/venezuela/merida/gepsea/sc.htm.
12. Mauricio Espinola, C.G. Digital digital și alfabetizare. 2007; Disponibil de la: www.gestionpublic.cl/…/85412brechadigitalAlfabetizacion.pdf.
13. Circumstanțe care limitează extinderea TIC 2008; Disponibil de la: http://ticaer.blogspot.com/.
14. Camacho, K., Digitalul Digital 2006.
15. Valeria Herskonic, J.M.M., Cristian Fuenzalida, software-ul gratuit și diviziunea digitală. 2004.
16. Stallman, R. Ce este Open Source? 2008; Disponibil de la: http://www.e-abclearning.com/content/view/5/89/.
17. Stallman, R. De ce sursa deschisă pierde Pinto-ul de vizualizare gratuită de software. 2007; Disponibil de la: http://www.gnu.org/philosophy/open-source-misses-the-point.es.html.
18. Lopez, M.K. 2009; Disponibil de la: http://www.opensourcespot.org/gnu-linux/qu-es-el-open-source.html.
19. Definiția Open Source 2006; Disponibil de la: http://www.opensource.org/docs/osd.
20. Diferențele dintre software-ul liber și Open Source 2007; Disponibil de la: http://seguinfo.wordpress.com/2007/07/29/diferencias-entre-software-libre-y-codigo-abierto/.
21. Surse, P., Educație pentru populațiile rurale în aplicarea TIC pentru accesul la educația de calitate pentru populația rurală. 2007: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001599/159966s.pdf.
22. Caribbean, b.i.p.l.y.e. (2008) Buletinul informațiilor privind infrastructura de date spațiale globale pentru America Latină și volumul Caraibelor, 11
primite 1/10/2009, acceptate2 / 12/2010