Fotografie terapeutică

graf Esența momentului, învățați să prioritize, căutați un unghi care arată ce ne interesează , evidențiți frumusețea a ceea ce ne înconjoară sau ne sprijini într-un discurs … toate acestea sunt geniu de fotografie care ne oferă toată posibilitatea de creștere creativă și vitală fără precedent.

Dar, de asemenea, fotografia poate fi calea pentru cei cu dificultăți mai mari. Fotografia terapeutică (care nu este confuză cu fototerapie, terapie psihologică prin fotografie) contemplă toate activitățile bazate pe fotografie, care pot fi ghidate de sine sau ca parte a unui proiect de grup, dar în cazul în care o terapie nu este dată formală și nu există nici o prezență a unui a Terapeutul implicat.

Obiectivul principal este de a genera o schimbare pozitivă a persoanelor, cuplurilor sau familiilor și chiar ajunge la zona socială, unde scopul este de a îmbunătăți bunăstarea, reducerea excluziunii sociale și de a crea o schimbare pozitivă într-o comunitate. Fotografia este un instrument flexibil care traversează barierele culturale și lingvistice și poate fi adaptată la toate capacitățile. Permite o modalitate accesibilă de a descrie realitățile, împărtășesc perspectivele și de a spori cunoașterea problemelor sociale și globale.

Fotografie terapeutică, așa cum sa explicat în interviu David Viñnas, promovează cunoașterea de sine, bunăstarea, îmbunătățirea familiei și relațiile sociale, activarea schimbării sociale pozitive, reducerea excluziunii sociale, consolidarea comunităților, îmbunătățirea capacității analizei vizuale etc. În situațiile în care nu este nevoie de un terapeut, deoarece nu face parte dintr-o terapie.

Tehnicile propuse de fotografia terapeutică trebuie să facă cu comunicarea emoțională, deci nu trebuie să aveți experiență anterioară cu camerele de luat vederi. Poate fi deosebit de interesant pentru persoanele cu dificultăți de comunicare verbală din motive fizice, psihologice și emoționale, precum și situații de excludere socială.

Vă invităm să cunoașteți unele dintre cele mai interesante proiecte fotografice din ultimii ani :

Litterația prin fotografică (alfabetizarea prin fotografie) de Wendy Ewald. „Peste de zeci de decenii, Wendy Ewald a colaborat pe proiecte artistice cu copii, familii, femei și profesori din Labrador, Columbia, India, Africa de Sud, Arabia Saudită, Olanda, Mexic și Statele Unite (…) în activitatea lor cu copii , Îi încurajează să folosească camerele de luat vederi pentru a se înregistra, familiile și comunitățile lor și să-și articuleze fanteziile și visele (…). Am creat blogul LTP pentru a arăta proiecte făcute de studenți și profesori din Durham (Carolina de Nord, SUA ), precum și proiectele de scriere și fotografie create în Statele Unite și în afara granițelor noastre, făcute de educatori, artiști și studenți care au fost instruiți în clasele și atelierele noastre LTP „

© Umera Mzeyin 2014 / EMDA / ODI / Photovoice. Etiopia

Photovoice „reframing lumea”. „Scopul fotovoice este construirea de abilități în comunitățile marginalizate sau dezavantajate. Pentru ao realiza, folosim metode narative fotografice participative și inovatoare. Aceste abilități permit ca oamenii să fie reprezentați și generați instrumente pentru apărarea și comunicarea lor. Prin aceasta, prin aceasta , iar prin dezvoltarea de companie, generăm o schimbare socială pozitivă „

Copiii cu aparate de fotografiat în Ierusalim (Sursa: Copii cu camere foto).

„Copiii cu camere este o organizație non-profit, care învață arta de fotografie copiilor din comunități marginalizate la diferite puncte de pe planetă. Folosim fotografia pentru a capta imaginația copiilor, împuternicirea, construi încredere, stima de sine și speranță.Împărtășim viziunea și vocea dvs. cu lumea prin expoziții, cărți, pagini de internet și cinema. La conectarea cu organizațiile locale, lucrăm pentru a consolida educația copiilor și bunăstarea lor generală, oferind sprijin financiar prin vânzarea fotografiilor lor … „

pentru a cunoaște una dintre experiențele efectuate de copii Cu camere recomandăm copiilor trimestrului roșu (născut în bordeluri, 2005). Un documentar al lui Ross Kauffman și Zana Briski, câștigător al unui Óscar pentru un documentar mai bun. Este un omagiu pentru reziliența copilăriei și a puterii de artă reconstituitoare, unde experiența unui grup de copii care trăiesc în Red Barrio de Calcutta (India) este portretizată în cazul în care mamele lor lucrează în prostituție. Fiecare copil primește o cameră și este învățată să o folosească pentru a vedea lumea cu ochi noi.

Proiecte:

• Calcutta
• Haiti
• Ierusalim

școală Motivați-vă: fotografie de stoc (Buenos Aires, Argentina). „Un exemplu al acestei dezvoltări este” Maggie Project „, o fată de 20 de ani, care are un diagnostic de sindrom CRI du Chat și o întârziere severă de maturare. De-a lungul anilor, el a reușit să depășească bariera și astăzi el poate comunica cu oamenii care îl înconjoară, atât prin cuvânt, cât și prin expresia fotografică, au obținut un spațiu de integrare, acceptare și rezistență, adică să dezvolte capacitatea Ființele umane trebuie să facă față durerii și experiențelor traumatice.

Clasele terapeutice personalizate au început la 21 februarie 2014 într-o experiență care nu are experiență. După 4 luni, Maggie a fost introdusă ca un alt student, într-un grup de adulți, printre care a existat un contabil, un avocat, un șofer de transport, un psihopedogogic, un bakeryer și un psihopedogogic și multe alte persoane din diferite ocupații. Includerea și posibilitatea de a comunica printr-o astfel de limbă directă și de familie, pe măsură ce fotografia ia permis să se maturizeze și să experimenteze un model de învățare bazat pe imaginație și producție artistică „(Daniela Java Balanovsky, motivația școlii).

div id =” 07506D198F „>