Ce cere profesorii pentru Columbia? Cererea de solicitări din partea Magisteriului Columbian 2017, o invitație puternică de a gândi. ABC-ul cererii de solicitări.
De ce urăști atât profesori, ministru? Așa că Jaime Dussán Calderón a întrebat, la acel moment congresman, ministrul Finanțelor a timpului, Juan Manuel Santos Calderón, după o dezbatere în Congres cu privire la importanța profesorilor și imperativul moral de a le trata bine.
din nou din nou după mulți ani, iar acum, în calitate de președinte al Columbiei, întoarceți-vă și răspundeți la fel: nu există bani. La fel ca înainte, răceala, cinismul patetic (modern anti virtute) și o lipsă de respect, special.
într-o țară luată de corupție de depășire (50 miliarde pe an în funcție de săptămână) și inerțială în toate regiunile, departamentele, orașele, Municipalitățile și fermele – ca niciodată în ultima istorie a Columbiei – este de neînțeles că președintele exprimă în ziua excelentă de excelență educațională, că nu există bani pentru a răspunde nevoilor educației publice din Columbia.
Opriți și să mergem. Sau președintele este total intoxicat cu onoruri internaționale sau cu siguranta cu clueless sau bolnav sau neinformat sau sfătuit prost, sau nu înțelege sau nu sau în agenda sa, educația săracilor din Columbia, ocupă ultimul site. Nu știm.
Sursa Image: Matador www.eltiempo.com
Cererea de solicitări pentru Magisteriul Columbian este un document / Scrisoare de doar șapte folii, simplu, serios, obiectiv, prudent, real, argumentativ, faptic, democratic, pedagogic. O invitație puternică de a gândi. Vocea mai mult de 250.000 de mii de profesori conține: politică educațională; Cariera de predare; Economie; Sănătate; Beneficii sociale; Bunastare; Sindicatul sindical, forța de muncă și participare.
Imagine: www.eluniversal.com.co
1) Politica educațională
În apărarea educației publice ca drept fundamental, cu calitate, administrată și finanțată direct de stat în privatizare, Guvernul ar trebui:
1.1 garantează gratuitate și obligatorie Natura educației publice din cele trei grade de preșcolar până la programele de formare medie și complementară a școlilor normale superioare,
1.2 Creșterea și garantarea surselor de finanțare pentru educația publică la 7,5% din PIB,
1.3 Reforma Participarea generală a SGP Sistem, pe calea consolidării resurselor pentru educația publică,
1.4 reactivați și lansați Jume, Judi, Jude și iunie, apelul de 10s Forumuri educaționale concertate cu FECODE și 10S Superi și Pedagogic Pluralitate,
1.5 Garantarea proiecției școlare ca teritoriu al păcii,
1.6 Revedeți relațiile tehnice Master-Classroom-sala de clasă, ținând seama de realitățile a 20 de ani în corespondență cu recomandările ONU.
2) Race de predare
2.1 Reactivați Comisia tripartită pentru a încheia statutul profesiei de profesori, care va fi prezentată, discutată și aprobată la Congresul Republicii sau prin facultăți extraordinare Președintelui Republicii,
2.2. Implementarea evaluării cu Diagnosticarea Decretului 1278102 – uuting modelul cu experiența colectată la prima fază, în concerción cu FECODE, în timp ce statutul profesiei de profesor,
2.3 derogă decretele 490, 915 și 501 din 2016,
2.4 Garantarea condițiilor de punere în aplicare a conferinței unice,
2.5 Revedeți condițiile pentru numirea îndrumării în instituțiile de învățământ; În acest sens, redefinește și specifică caracterul, funcțiile, responsabilitățile și salariile.
3) Economic
3.1 Respectarea aspectelor expediate în Actul de acorduri semnate – Guvernul / Fecode – Ultima 7 mai 2015,
3.2 Conformitate cu noul plan național de dezvoltare 20 14 -2018 (Legea 1753 din 2015), cu privire la concursul națiunii în plata datoriilor către Magisterium prin diverse concepte, existente în entitățile teritoriale certificate și articolul gratuit de educație publică,
3.3 Rezervarea Ridicarea odată ce conceptul de Consiliul de Stat privind recunoașterea și plata primelor extralegale, solicitate cu mesaj de urgență de către Ministerul Educației Naționale,
3.4 Concluzia procesului de nivelare salarială pentru anii 2020 și 2021,
3.5 Îmbunătățirea salariilor pentru profesorii de etnoizare care au obținut o nouă diplomă universitară, în conformitate cu prevederile Decretului 121 din 26 ianuarie 2016, astfel încât salariul său să corespundă titlului în mențiune,
3.6 Recunoașterea și plata bonusului pentru Serviciile furnizate cadrelor didactice excluse din ceea ce se menționează în Decretul 2418 din 2 decembrie 2015,
3.8 Modificarea decret 1381 a primei de vacanță, în sensul aplicării criteriilor de proporționalitate a timpului de lucru în anuitatea respectivă, Pentru a garanta acest drept al acestui drept al lucrătorilor de învățământ. 4) Sănătatea
4.1 Finalizarea procesului nou de angajare a serviciilor de sănătate ale Magisteriului, în termenii și așa cum a fost stabilit în cifre 3 Actul acordurilor semnate la 7 mai 2015,
4.2 Garanție de la Ministerul Educației ca Trust și Fiduprevisor, furnizarea N din Serviciul de Sănătate către profesori, managerii de predare și familiile acestora de către operatorii actuali, în corespondență cu specificațiile contractate până la 31 mai 2017 și în noul contractare.
5) Prestational
5.1 Consolidarea financiară a Fondului Național pentru Beneficiile Sociale ale Magisteriului; Din acest motiv, cererea de plată a răspunderii de prestație care are entitățile naționale și teritoriale cu FOMAG, creșterea articolelor din bugetul național; De asemenea, interveni pentru transferul la timp și periodic al resurselor situate în Fonpetul la FOMAG și cele de drept din partea Ministerului Finanțelor,
5.2 Recunoașterea specifică și plata beneficiilor economice ale legii profesorilor și managerilor de predare ,