Digitalul digital exacerbează inegalitățile în accesul la informații și cunoștințe, socializare cu colegii, vizibilitatea și gestionarea instrumentelor de bază pentru efectuarea în societate . Reducerea acestui decalaj permite sinergiile virtuoase ale incluziunii sociale și culturale între copii și adolescenți, cu impact pozitiv asupra dezvoltării abilităților și a generațiilor de oportunități pentru întreaga lor viață. Deși noile generații sunt conectate, iar membrii lor sunt nativi digitali, inegalitățile persistă între grupurile socio-economice, chiar dacă au fost reduse datorită programelor de conectivitate din școlile publice din regiune.
Articolul central al acestei ediții a provocărilor Adrese – cu informații actualizate – lacunele și avansurile din acest domeniu. Accesul este doar un prim pas; Apoi, este necesar să se protejeze copiii și adolescenții împotriva riscurilor de conectivitate și să promoveze învățământul relevant și pe deplin, promovând utilizări mai articulate cu curriculumul educațional. În cele din urmă, articolul ridică că politicile de conectivitate trebuie să fie legate de îndeplinirea drepturilor copilului în temeiul Convenției privind drepturile copilului.
Împreună cu articolul central și, ca de obicei, este informat. De la întâlniri și conferințe În regiune în cursul anului și publicațiile recente din domeniu. Bunele practici sunt, de asemenea, prezentate în Peru pentru a reduce lacunele de gen și o inițiativă comună a operatorilor de telefonie mobilă și a UNICEF pentru a proteja copilăria în epoca digitală. În punctele de vedere includ opinia specialiștilor cu privire la potențialul TIC ca instrument de luat în considerare pentru exercitarea sau încălcarea drepturilor copiilor și adolescenților.