Activități în educația copilariei.
ENEL Anexa la Decretul 107/92 din 9 iunie, care sunt stabilite prin lansarea corespunzătoare educației din copilarie în Andaluzia, se spune că activitatea este principala sursă de învățare și dezvoltare în lansare. Activitatea este esențială atât pentru dezvoltarea fizică și de dezvoltare fizică, cât și pentru construirea de cunoștințe. Prin teadicitate, în schimbul continuu și interacțiunea cu mediul, copilul depășește și transformă realitatea.
de la de la Activitățile, includ capacitățile copiilor, astfel încât în momentul selecției, luăm în considerare o serie de criterii de bază:
– ținând seama de nevoile de clasă a copiilor din copilărie .
– care sunt potențial semnificative pentru copii și fete.
DIV ID = „7AE566AB79”> – care facilitează relațiile cu Losadults și să propună interacțiunile dintre aceleași. – care se adaptează la spacito-urile, materialele disponibile și momentele de așteptare. DIV ID = „7AE566AB79” > – care facilitează integrarea copiilor și Nevoi educaționale speciale, deși nu există caz. DIV id = „6B93CD9DCC”> – care permite evaluarea practicii profesorilor. DIV ID = „5976E172B”> – aceștia admit diferite niveluri de răspuns și tipuri de expresii care propit participarea tuturor. DIV id = „5976E1772B”> – care integrează conținutul de la diferite tipuri.
– care stimulează participarea, solidaritatea și nediscriminarea.
DIV ID = „5976E172B”> etc.
În această etapă, rutina este fundamentală. Se bazează pe lărgirea activităților și ritmurilor în organizarea spațiului-temporară a lacului. Stabilirea acestora presupune că, în performanța zilnică, sunt introduse principalele dimensiuni ale proiectului educațional că intenționăm să dezvoltăm. Deci, o secvență va include „întotdeauna”:
– Activități individuale, în grupul mic și angajat.
DIV ID = „7AE566AB79”> – Activități desfășurate în formandependent de către Copil și alții care contează cu prezența și suportul delmaster. DIV ID = „7AE566AB79”> – Activități care implică uzura fizică și altele care presupun relaxare și liniște
– Activități exterioare și interioare
– Activități de curățare proprie și laclă
a) Activități anterioare și motivaționale.
sunt Aceste activități pe care le avem la începutul fiecărei unități didactice cu intenția demotivă studenții să se intereseze. De asemenea, ei servesc la oprirea nivelului de cunoștințe anterioare pe care le posedă.
printre altele, putem evidenția:
· poveste naration
· dramatizare
· Poerii cu acompaniament gestual și mimic
· vizionarea mediului
Descrierea foilor, fotografiilor, posterelor
· Ansambluri cu dialoguri gratuite și / ODIRIGID
· Cântece: moderne, didactice, tradiționale
· Jocuri manipulative la Workconcepts
· Jocuri colective orale
· Excursii și vizite
· Audiții muzicale
· Expoziții cu locurile de muncă
· verbal felicitări pe susprogresos
· Implicați-vă familiile
· laudă obiceiuri pozitive
și o lungă listă de activități care pot fi colectate din programul de programare, deoarece acestea sunt de importanță vitală.
DIV id = „CC63615775”> /div>
a) Activități de dezvoltare.
DIV id = „E3543989E8”>
sunt cele pe care toate unitățile de programare oferă o concavă generală pentru toți elevii din clasă . Cu ei intenționăm să convenim asupra dezvoltării capacităților propuse în obiective. Ele trebuie să fie realiste, realizabile, variate, bogate, sigure, motivante …
Putem enumera unele dintre ele:
divid id = „0F65C8B12B”>
§ Activități de grafic.
iv id = „04698792C3” § Vom realiza tot felul de dezactive Lucrați și consolidați conceptele de bază, precum și pentru recunoașterea și identificarea numerelor. Întotdeauna: LevelManipulativ-Expertial, Play-simbolic și Ultimotermine pe cardul dvs. individual de lucru.
iv id = „D7B91072A0”
§ va fi efectuată, în toate serviciile didactice, cel mai mare număr posibil de activități manipulative cu Elfin pentru a capta cât mai multe calități ale obiectelor prin simțuri: forme, culori, dimensiuni , poziții cu privire la ei înșiși și la cealaltă …
iv id = „d7b91072a0” iv id = „04698792C3” § Ei vor juca a rol foarte important, activități de plastic, cum ar fi colaje, picturi murale, desene și / sau direcționate, colorate cu materiale diferite, pictura digitală a periei YCON, amprente și fără sfârșit și q id = „04698792C3” § Ar fi interesant să comentați decât lududicațiile atât libere, cât și dirijate Copiii și fetele o fac zilnic în sala de clasă, sunt, de asemenea, în cadrul acestor activități pe care le considerăm că dezvoltarea: în jocurile, fetele și copiii lor lucrează când pregătesc mâncarea în gătit, când simulează un necorespunzător folosind imaginile, când reprezintă ei Roluri … Logic-Matematică Lucrează atunci când fac un puzzle, atunci când construiesc un turn, prin rezolvarea situațiilor problematice … momentele de dimineață, aceste tipuri de activități sunt efectuate pe care le numim jocuri de colțuri (în ciuda acestei metodologii, Notes care corespunde în sine ceea ce este considerat ca colțuri). Putem aranja în sala de clasă a unui tabel de jocuri de masă, dintr-o zonă de deleție, o zonă de construcție, un colț al casei etc., unde se pot strecura În desfășurarea activităților citate. divid id = „5336F51746”> iv id = „5336F51746”
b) Activități finale . sunt activitățile pe care le propunem o concluzie finală și pot fi o compilație a celor învățați Elementează dezvoltarea unității didactice, precum și a muncii personale sau ca urmare a lucrărilor de grup, pornind de la contribuțiile individuale.
DIV ID = „B996A76D04”> Fundația sa va fi în procurarea Allangned Posibilitatea de a vedea aplicații, după caz, de Losptando până în prezent. iv id = „010F1930FA”
c) Activități de întărire și extindere.
Acest tip de activitate trebuie să fie programată în posibilitatea ca exista studenți care au dificultăți în dezvoltarea activității zilnice, pentru orice circumstanță. Ei vor arăta, de asemenea, pentru acei studenți care prezintă o mai mare rapiditate în luarea activităților.
DIV id = „0F65C8B12B”> Conform acestui fapt, trebuie să facilităm dezvoltarea copiilor copiilor în funcție de ele ritm individual. Nu putem spune că toate progresele înregistrate în același timp și în același mod; Ar fi un nonoror să creadă că lucrurile sunt așa; Nu avem doi studenți egali, indiferent cât de asemănătoare este vârsta ta. Ne confruntăm cu atenția asupra diversității.
Va fi necesar să se proiecteze activități fără a fi percepute de studenți ca fiind diferită, pentru a face procesul educațional bazat pe informații că astfel de activitățiProoporn: desene, dialoguri, întrebări , interpretarea comportamentelor, anecdotele colectate dacă există rapoarte colectate din familii etc.
e) Altele
Nu am uitat activitățile psihomotorii, deși Deși sunt introduse în activități de dezvoltare, merită, o atenție separată, o atenție separată.
DIV id = „EEC0B821E”> Este fundamental la copiii acestor Agestrabajar Psihomotricitatea, Din moment ce nu putem nega influența pe care a studiat-o despre inteligență, afectivitate și performanță.
Aspecte cum ar fi lateralitatea, percepția vizuală și auz, SchemaCorpore, Tonicitate, Control postural, Ritm, Spațial și Structură Temporală, Coordonare Visiologuală etc.