Accentul pedagogic al erorii Médico Vicente Hatred | Educație medicală superioară

Eroarea medicală pentru o lungă perioadă de timp a fost considerat un Thorner peiorativ în nici unul științelor, nu precum și economia și dreptul , ci pentru a arăta judecată pentru cunoașterea unui fenomen și obiect este necesar să intre în esența ei și cunosc sistemul său de relații și contribuie astfel la prevenirea sau diminuarea acestuia. Â Â Deci, se propune ca obiectiv pentru a determina relațiile erorii medicale și procesul de predare Anza medical superior. Pentru a dezvolta obiectul, studiul său trebuie să fie inițiată de GENSIS sa, în acest caz, este, în opinia noastră, în procesul de predare , atunci când acesta este în acest moment în cazul în care tot ce este necesar este dobândită pentru a efectua o bună practică Médica MS este diferit de practica rău și variantele sale , cum ar fi încălcări sau imprudenta, neglijenta, rea – credință, abandon, imitație, abuzul și este important pentru a le diferenția, a pus comportamentul de urmat este diferită în fiecare dintre ele . Se ajunge la concluzia că insuficienŃelor în procesul de predare în învățământul medical superior sunt direct proporționale cu predispoziția erorii medicale medicale sau de rău în profesioniști medicina și dezvoltare tehnologică aduce o predispoziție fraudate la erori medicale, în cazul în care nu aveți metode și abordări de predare adecvate. Recomandarea studiilor cubaneze și investigațiilor care vizează eroarea medicală cu scopul cunoașterii caracteristicilor sale epidemiologice și a sistemului de relații aferente pentru a preveni, reduce incidența și prevalența acesteia.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *