À propos de l’apprentissage a parlé de nombreux psychologues, biologistes, mathématiciens … ont contribué leur granit de sable pour tenter d’améliorer notre compression du processus. Ainsi, dans ce contexte, nous voulons aujourd’hui parler de l’apprentissage interactif.
Commençons par définir l’apprentissage et l’interaction. Selon l’Académie royale de la langue, le premier concept fait référence à « l’acquisition par la pratique du comportement durable » et à la deuxième à une « action qui est exercée entre deux objets ou plus, des personnes, des agents, des forces, des fonctions, etc. Maintenant, qu’est-ce qui est l’apprentissage interactif?
Apprentissage interactif de quoi s’agit-il?
consiste en un apprentissage dynamique, associé au mouvement. Il est caractérisé en fournissant des activités motivantes qui conduisent la personne à rester active et approfondie des connaissances. Pour ce faire, divers acteurs et éléments sont nécessaires:
- professeur.function comme un chef qui motive l’apprentissage.
- étudiants. Ils sont actifs pendant l’apprentissage.
- espace. Cela peut être ou non une salle de classe, l’important est qu’il est propice à apprendre.
dans l’apprentissage interactif, vous pouvez inclure divers outils qui aident à obtenir le marqué objectifs. Un récurrent est qu’il reste dans l’apprentissage, évitant la procrastination.
Comment enseigner de manière interactive?
Il est important que les activités d’apprentissage actives soient basées sur un dialogue constant. L’idée est que l’enseignant s’implique plus dans l’apprentissage, mais globalement, c’est-à-dire au-delà de la théorie.
en phase avec l’environnement et les objectifs, l’enseignant:
- Planifie le processus d’apprentissage.
- intervient pour motiver l’apprentissage et guider les étudiants.
- supervise le travail des étudiants.
- est ouvert ouvert au dialogue.
- génère des attentes positives sur le contenu à adresser.
- est innovant dans le processus d’apprentissage.
- est dynamique en phase avec le processus curiculaire.
Ensuite, l’enseignant agit comme un facilitateur d’apprentissage. Pour cela, en plus des caractéristiques susmentionnées, vous devez vous ignorer et gérer. Par conséquent, dans ce type d’apprentissage, des émotions, des cognitions et un comportement compte également; En fait, on parle d’une personne qui doit donner un exemple: l’échantillon et les élèves apprécient, puis répétent ou créent.
En outre, l’apprentissage interactif a l’air intelligence de manière intégrale, alors ce n’est donc que ça ne va que le développement de l’intellectuel; Artistique, culturel, empathie, autorégulation, etc., compte également. En tant que guide, il doit être conscient et aider à renforcer ces capacités. Fantastique! Vérité?
Comment apprendre de manière interactive?
L’étudiant, en apprentissage interactif, est acteur (actif), pour lequel peut être impliqué dans toutes les activités; Par exemple, exposant un sujet. En outre, il reçoit des commentaires non seulement de son enseignant, mais également de ses compagnons et de lui-même. Il peut être effectué sur:
- salle de classe inversée. Dans lequel le meilleur des stratégies virtuelles et face-à-face sont prises. De plus, dans lequel l’étudiant peut développer diverses compétences qui lui permettront d’avoir un apprentissage complet.
- activités qui promeuvent l’apprentissage de la concurrence. Il s’agit d’apprendre étape par étape, jusqu’à l’élaboration d’une certaine concurrence.
- interaction avec les ressources. Technologique et non. Il consiste à comprendre que l’étudiant concerne divers outils facilitant l’apprentissage; Par exemple, participant au brainstorming dans un espace virtuel et partagé, faisant une vidéo d’exposition, apprendre à des jeux, etc.
Il existe de nombreux endroits dédiés à l’éducation qui ont pris l’apprentissage interactif par le drapeau. L’important est de les rechercher, si nous voulons faire partie de cette façon d’apprendre, ce qui, bien que cela prend des années, il devienne plus fort et riche en une avancée technologique fixée à l’apprentissage. Ce n’est pas seulement une question d’écoles, il est également évident dans l’enseignement supérieur.
Maintenant, concernant la virtualité incorporée à l’apprentissage, diverses enquêtes ont été faites. Arenas Márquez, Domingo Carrillo, Moldda Jimena, Ríos Martín et Ruiz del Castillo (2009), dans son article publié dans le magazine Media and Education, suggèrent que: «Il ne suffit pas de déplacer les documents classiques vers un site Web, vous devez vous adapter eux vers le nouvel espace ».Ensuite, nous ne parlons pas simplement de mélanger; Nous nous référons plutôt à une sorte d’apprentissage innovant, mais dirigé, supervisé et avec une base théorique forte.
En bref, l’apprentissage interactif met l’accent sur une relation construite dans divers environnements, dans les enseignants, étudiant et des collègues sont impliqués de manière dynamique et consciente, dans laquelle chaque participant ajoute. Il va au-delà des modèles d’apprentissage classiques, les intégrant dans une proposition innovante.