Jin à l’école
Quel est l’esprit?
Un problème pour les neurosciences et la philosophie
au cours de la science biologique a réussi à attribuer Avec sans aucun doute, chaque caporal fonctionne un organe ou plutôt un système d’organes conforme à cette fonction. Aujourd’hui fait partie des connaissances populaires que nous digèit avec le «système digestif» (Boca, Faringe, Esophage, estomac, intestin de Delgado, pancréas et gruny intestin), que nous respirons avec le «système respiratoire» (nez, pharynx, épiglotis, larynx, bronchi, poumons, etc.), etc.
Cependant, il y avait un problème grave à résoudre: quel est l’organe des fonctions mentales? En d’autres termes, avec quel organe nous percevons le monde extérieur, nous planifions nos actions, prenons des décisions, nous sommes excités, etc.
Pendant longtemps, la question de l’esprit de l’esprit était considérée comme absurde, dans une large mesure à cause du dualisme: l’idée philosophique qui postule que les fonctions mentales sont des fonctions. d’un esprit immatériel, séparé de notre corps et, par conséquent impossible à étudier comme étudié à la digestion, respiration, locomotion et autres fonctions biologiques.
la grande révolution philosophique et scientifique de la neuroscience est qu’il affirme exactement le contraire: les fonctions mentales sont des processus biologiques situés dans le cerveau et, en tant que tel, susceptibles d’être étudiés scientifiquement. Bien qu’il y ait encore beaucoup ce que nous avons ignoré sur le cerveau, il est difficile de surestimer l’impact des neurosciences.
Identifiez les fonctions mentales avec des processus cérébraux qui nous permet non seulement de les étudier Scientifiquement, mais nous permet de traiter de nombreux troubles mentaux tels que des troubles du cerveau. Cela nous permet également de nous demander sur les facteurs environnementaux qui influencent le développement et la maturation du cerveau.
« Quel est l’esprit? » C’est une conversation qui aborde certaines des réponses données par des philosophes et des scientifiques à ce problème aussi complexe que passionnément. De manière distraire et interactive, il propose de rapprocher les étudiants de la philosophie de l’esprit et, surtout, d’apprécier le Révolution Dans la pensée qu’ils ont provoquaient – et continuent de provoquer les neurosciences.
Cette activité fait partie du cycle « Neurosciences de Cole » réalisée par le groupe Jeunes chercheurs en neurosciences (Jin) https://blogs.unc.edu.ar/jin/
Daptectes: Lic. Federico Langer Faculté de philosophie et humanité-UNC. Doctoral Scholaire de Conicet et membre de jeunes chercheurs en neurosciences. Doctorat en lettres de FFYH Le Unc.
Ressources didactiques: projecteur et photocopies.
Etaria d’étudiants: 15-18 ans
Nombre d’étudiants: Aucune limite
temps de durée: 45-50 min
dates disponibles: mars-décembre 2012
Quantité D E Discussions: 8-10 annuelles