Se hoje eu odeio esportes é porque meu professor de educação física era um casulo

Minhas aulas de educação física foram o inferno. Talvez minhas memórias filhos estejam me tocando um truque e se hoje tivesse que enfrentá-lo, vou levá-lo com filosofia e paz emocional, mas é assim que as crianças vivem coisas, como se fossem a vida. E minhas aulas de educação física eram o inferno. Eu também tenho boas lembranças, é claro, mas eles estão limitados à infância, quando jogamos coisas engraçadas como uma bola de prisioneira. Mas na adolescência tudo mudou. Nossas atividades foram reduzidas ao teste de Cooper, futebol e basquete. Handebol e badminton muito excepcionalmente. Lembro-me de que as garotas sempre diminuíram e sentaram-se nas arquibancadas para esperar pela hora de acontecer, mas eu não podia fazer isso.

Então imagine o calvário de uma criança que nunca tivesse jogado futebol (ele não tinha Queria) e que ele era incapaz de chutar sua bola sem ela disparada na direção oposta. Muito pior se não fosse o adolescente normativo, se ele não se encaixasse na masculinidade predominante, se ele preferisse ficar com as garotas e brincar “as coisas das meninas”. O que pintou o professor de educação física em tudo isso? O meu era uma paixão que tudo era igual, e embora ele nunca me envergonhasse pessoalmente, ele fez por anos a visão de gordura sobre todas essas toxicidades de papéis de gênero que meus colegas transmitiram em casa e aqueles que deram rédea livre no Instituto.

Quais foram as classes de educação física, e sim, eles eram o inferno. Muitas dessas memórias voltaram a mim apenas a uma maneira oportuna até alguns dias atrás, encontrei uma investigação que clicava em minha mente e que ele resolveu todas essas experiências com a aversão que agora tenho exercícios físicos. Você não vê um sentido? Bem, isso é: se você também odeia hoje o esporte é porque seu professor de educação física era um casulo. É a conclusão (voucher, aproximado, não exatamente assim), que chegou a um grupo de pesquisadores da Universidade de Iowa, que afirmam que as memórias que mantemos das classes de educação física influenciam como somos atualmente estamos no momento Para fazer esportes, e as atividades que escolhemos por isso.

O estudo, publicado em meados de agosto em uma revista científica dos EUA, e em que cerca de 1.000 mulheres e homens participaram entre 18 e 40 anos, era marcar numericamente como os entrevistados se lembram desses momentos e sua motivação em relação ao exercício físico como adultos. Eles também devem descrever quais atividades esportivas hoje e quanto tempo dedicam e um teste muito curioso: escolha entre detalhando sua melhor ou sua pior lembrança das classes de educação física. O título da investigação é “minha melhor lembrança é quando acabou”, para que você possa imaginar os resultados.

A cultura da competitividade

cientistas da Universidade de Iowa concluem que As pessoas que preservam as más lembranças geralmente não praticam esportes porque não acreditam que apreciarão a experiência, e também acontece de cabeça para baixo: aqueles que mantêm boas lembranças fazem isso pelo menos uma vez por semana. Tem todo o sentido do mundo: aulas de educação física são nosso primeiro contato de crianças com exercícios físicos, e que dois terços dos adultos no mundo ocidental não praticam esporte quase nunca, segundo dados de “The New York Times”, Está um pouco preocupado. E um sintoma de que as abordagens deste assunto devem ser amplamente revisadas.

O mais chamado a atenção dos pesquisadores era a maneira clara e negativa em que nossa memória economiza essas situações. “Foi um pouco surpreendente como essas memórias vivas”, diz Matthew pousando, da Universidade de Iowa, em declarações também coletadas em NYT: “Para muitos deles, as aulas eram duas ou três décadas atrás, mas não se esqueceram” . Quais são as experiências mais problemáticas? Que o último te levou quando se trata de formar as equipes; Isso envergonhou quando você cai alguma jogada; suspender os testes físicos que tivessem em sua nota final; tem que se despir em público nas vestiários; E em geral, o bullying, exercido por outros estudantes e até mesmo pelo próprio professor.

Por trás deste estudo, que muitos podem ser anexóticos e divertidos, escondemos milhares de triste, desconfortável e até traumático Na verdade, se você fizer memória, certamente você também pode preservar uma lembrança desagradável de sua classe de educação física.É uma oportunidade para refletir em três fenômenos. Por um lado, o estendido que é masculinidade tóxica em ambientes escolares e a incapacidade do sistema educacional quando se trata de enfrentar. Por outro lado, os efeitos da cultura de competitividade nos círculos esportivos. Por que não incluir atividades como ioga ou dança, pois alguns educadores defendem?

Finalmente, como cobramos adultos com o bullying que sofremos de crianças, e como até nos afeta em detalhes de nossa personalidade que nós Eles parecem insignificantes. No entanto, também podemos usar esses resultados para conceber como virar a situação. É uma chamada para os professores, que, em alguns casos, devem dar uma revisão de 180 graus para suas estratégias de educação e motivação, e também para rever esses assuntos. A educação física não deve ser um inferno para qualquer criança, não uma desculpa para torná-los competir e colocar um contra o outro, mas para ensiná-los os benefícios do esporte e da comunhão. Não é necessário apenas, também pode ser divertido. E acima de tudo, saudável em todos os sentidos.

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