o presente trabalho, é proposto para analisar a influência dos recursos didáticos na qualidade da recuperação pedagógica em estudantes do quarto grau de educação básica geral de A Unidade Educacional “May 2”, Província de Santo Domingo de Los Tsáculos, Ciudad Santo Domingo, Parroquia Bombolí, Período 2014 – 2015. As duas variáveis da pesquisa são claramente baseadas no referencial teórico, em base para contribuições bibliográficas de diferentes autores e os critérios dos autores, a investigação de campo realizada revelou que um número representativo de professores da instituição A educação mencionada continua a usar recursos de ensino com metodologias tradicionais, aviso de que eles não tiveram a oportunidade de procurar uma participação ativa dos alunos um processo dinâmico de ensino-aprendizagem que implica o propósito dos mesmos alunos com base em processamento adequado de informações que geram Nova aprendizagem e pode aplicá-las em seu desenvolvimento de vida pessoal, estudante, família e trabalho, a coisa mais importante é definir ações, que a comunidade escolar assumirá com base nos resultados para superar os problemas de aprendizagem, apresentaram uma proposta como Uma alternativa de solução por professores para promover o aprendizado significativo nos alunos esperando que o tempo seja aplicado, jogando os melhores resultados.