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Cruz Quevdo, Juana Edith e Onefre Rodríguez, Dora Julia e Gutiérrez Valverde e Gutiérrez Valverde Juana Mercedes e Carros de Gallegos, Esther Carlota e Villarruel, Antonia M. (2008) Fidelidade de uma intervenção educacional: o papel dos facilitadores. Pesquisa e Educação em Enfermagem, 26 (1). pp. 60-67. (Entregue)

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Resumo

Objetivo: Avalie as estratégias de garantia da fidelidade usada Em um estudo de intervenção controlado e randomizado, como protocolização e padronização da intervenção, seleção e treinamento de facilitadores, estabelecimento de critérios de avaliação e monitoramento de anexo. Metodologia: Análise de estratégias por meio de avaliações pré e pós-treinamento, relatórios de monitoramento, avaliações e comentários do dia dos participantes da pesquisa. RESULTADOS: A análise mostra que a seleção e treinamento asseguraram que os facilitadores terão conhecimento suficiente para a entrega do currículo, mas também que se sentiram auto-oficiais no processo e confiam na eficiência do resultado. O protocolização do currículo, e o monitoramento assegurou a fixação à intervenção. As avaliações do dia final dos facilitadores e as observações dos participantes refletem uma ação dinâmica, assertiva e anexada ao currículo do facilitador. Conclusões: O cuidado dos elementos que definem tanto o apego quanto a entrega competente em uma intervenção controlada e randomizada permitem garantir a integridade da intervenção e, assim, diminuir a possibilidade de preconceitos por esta fonte.

data de depósito:
Tipo de elemento:
não-controlado palavras-chave: Estudos de intervenção, fidelidade de intervenção, facilitadores
enfermagem
depositário do usuário: lic. Josimar polido
criadores: d

criador E-mail orcid
cruz Quevdo, juana edith não especificado não especificado
onofre rodríguez, Dora Julia não especificado
gutiérrez valverde , Juana Mercedes não especificado não especificado
gallegos cabrias, esther carlota não não especificado
villarruel, antonia m. não especificado não especificado
18 de novembro de 2015 22:02
Última modificação: 18 de novembro de 2015 22:02
uri: http://eprints.uanl.mx/id/eprint/8142

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