jin na escola
o que é a mente?
Um problema para neurociências e filosofia
sobre o curso da ciência biológica conseguiram atribuir Com, sem dúvida, a cada corporal, funciona um órgão, ou melhor, um sistema de órgão, que está em conformidade com essa função. Hoje faz parte do conhecimento popular que digerimos com o ‘sistema digestivo’ (Boca, Faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, pâncreas e intestino gruny), que respiramos com o “sistema respiratório” (nariz, faringe, epiglote, laringe, brônquios, pulmões, etc.), e assim por diante.
No entanto, houve um problema sério a ser resolvido: Qual é o órgão de funções mentais? Em outras palavras com a qual órgão percebemos o mundo exterior, planejamos nossas ações, tomamos decisões, ficamos animadas, etc.
Durante muito tempo a questão pelo corpo da mente foi considerado absurdo, em grande medida por causa do dualismo: a idéia filosófica que postulados que as funções mentais são funções de uma mente imaterial, separada do nosso corpo e, consequentemente, impossível de estudo como estudado para a digestão, respiração, locomoção e outras funções biológicas.
a grande revolução filosófica e científica de neurociência é que afirma exatamente o oposto: as funções mentais são processos biológicos localizados no cérebro, e como tal, suscetível a ser cientificamente estudado. Embora ainda há muito o que nós ignorado no cérebro, é difícil superestimar o impacto das neurociências.
identificar as funções mentais com processos cerebrais não só nos permite Estudá-los cientificamente, mas nos permite tratar muitos transtornos mentais, como distúrbios cerebrais. Ele também nos permite nos perguntar sobre os fatores ambientais que influenciam o desenvolvimento e a maturação do cérebro.
O que é a mente? ” É uma conversa que aborda algumas das respostas dadas por filósofos e cientistas para esse problema tão complexo quanto em excitamento. De maneira didática e interativa, propõe-se aproximar os alunos da filosofia da mente e, especialmente, para apreciar o revolução no pensamento que provocou -. e continuar a provocar as neurociências
Esta atividade é parte do ciclo “de Neurociências de Cole”, realizado pelos pesquisadores Grupo Jovens em Neurociências (JIN) https://blogs.unc.edu.ar/jin/
Destering:. Lic Federico Langer Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas-UNC Doutorado Acadêmico do Conicet e Membro Jovens Pesquisadores em Neurociências Doutoranda em letras de FFYH de.. o UNC
Didáticos Recursos:. Projector e Fotocópias
etária de alunos: 15-18. anos
Número de alunos: Sem limite
Tempo de duração: 45-50 min
Datas disponíveis: Março-dezembro 2012
Quantidade d E fala: 8-10 anuários