Inovação é uma palavra polissêmica que é usada com muitos significados diferentes, adaptando-o muitas vezes para conveniência. No que sempre há acordo é que é uma mudança. Isso ocorre quando há uma desconformidade: está cansado de estar cansado de fazer o mesmo e obter, como lógico, os mesmos resultados. Se quisermos inovar, devemos começar um processo de transformação para melhorar em algum lugar que tenha que ser inicialmente corrigido. Puede que sea reducir el absentismo, introducir las TIC, mejorar la convivencia, favorecer la inclusión, etc.
El papel del docente
Una vez bien definida la meta estableceremos qué nos hace falta, cuánto tiempo estimamos que necesitaremos, a quién implicará y qué pasos hay que dar para conseguir os objetivos. Sempre com uma avaliação e reflexão de cada ação que é feita.
Inovação na educação, em muitos casos, não fala sobre novos métodos de aprendizagem ou ensino Mas de como melhorar o processo que favorece o desenvolvimento de diferentes capacidades: comunicação, flexibilidade, empatia, criatividade, trabalho de grupo, favor a inclusão … As habilidades dos alunos do século XXI refletem que, para que isso aconteça que produz uma mudança no papel do professor.
Para isso, devemos diferenciar entre capacidade e habilidade. No caso dos professores, a capacidade de ensinar por ter uma carreira universitária e ter tornado a praticidade ou mestrado. No entanto, ter a capacidade de ensinar é buscar nossos alunos aprenderem, atendendo às suas necessidades concretas. Para conseguir isso, podemos usar o método expositivo tradicional ou usar qualquer metodologia. O que parece claro é que você tem que motivar os alunos a despertarem sua curiosidade, o que fazer e fazer perguntas e gerar bons mapas cognitivos. Essa é a verdadeira inovação na educação.
o relacionamento com O aluno: germe de inovação na educação?
Outro aspecto a ter em conta, é que o conhecimento pessoal entre o professor e o aluno eram muito mais simples na escola 50 ou 60 anos atrás. Houve um relacionamento direto e estreito. Sabia-se quem era a família, seu contexto social, que fez fora da sala de aula, etc. Agora, isso mudou. Embora estejamos na era da conectividade, há uma grande desconexão entre as pessoas: caso a perspectiva humanista seja recuperada? Talvez tenhamos esquecido que os alunos da infância, primária e secundária estão em plena publicação, com tudo o que é fisicamente e mentalmente. O papel do professor era mais ativo para ajudar mais para o desenvolvimento de “ser”, e não se concentrar apenas no que você deve “saber” no final do curso? Seria bom analisar se na sociedade de hoje isso também é inovação na educação.
As habilidades para enfrentar o futuro: Novel? / H2>
Amanhã é incerto, mas hoje está aqui e é agora. Você não precisa treinar os cidadãos do futuro, mas para as pessoas do presente e, por isso, devemos dar aos nossos alunos um treinamento adequado e dar-lhes recursos para enfrentar a vida. Isso pode ser conseguido, tornando-o:
- Aprenda a trabalhar como uma equipe.
- Seja responsável no trabalho: sem favorecer o erro como um método de aprendizagem, mas estigmatizá-lo.
- desenvolver autonomia.
- Esteja ciente de sua aprendizagem e refletir para interconectar o conhecimento.
- Avaliar oportunidades e saber como tirar proveito deles.
- avanço e Melhorar é um esforço, mas é recompensado com a satisfação de estar ciente de superar.
Agora, é qualquer um desses pontos para ser considerado inovação na educação?