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Estados Unidos James Conant. É conhecido como um dos pais do sistema educacional americano, pelo seu papel como educador, cientista, administrador e orientação da política de investigação do período da Guerra Fria, criando uma elite intelectual escolhida através de evidências padrão e educando-as em de maneira especial para o governo de uma sociedade democrática, sem classes sociais.
biográfica Síntese
Nace em Dorchester em 1893.
Profissional trajetória
Depois de estudar química na Universidade de Harvard, e empregar um ano no pesquisa de guerra química durante a Primeira guerra Mundial, volta a Harvard como um instrutor, onde ganha o reconhecimento como um pesquisador brilhante, no estudo de radicais livres, a estrutura química da clorofila e o estudo quantitativo de reações orgânicas, atingindo Chefe de departamento, e pouco depois, o presidente da Universidade.
Harvard encontrou o Círculo de Pareto (entre 1932 e 1942), que defendeu uma teoria da revolução de acordo com o significado do original em latim, uma “volta para trás”, uma restauração da ordem natural.
o iniciador grupo foi Lawrence J. Henderson (1872-1942), médico, bioquímico, Amador sociólogo, Conant Political tio, membro influente da comissão que nomeou Conant como presidente de Harvard e quem mais tarde criaria o Sociedade de Companheiros (Sociedade de Fellows), como um incubatório da futura elite acadêmica, e onde o conante recrutaria a maioria dos professores, incluindo Thomas Kuhn, por seu programa de educação geral em ciência.Conant transformou a universidade, de um recinto para a classe Alta Nova Inglaterra, em um centro de pesquisa de primeira linha do mundo. Ele introduziu os exames de admissão para que os alunos fossem escolhidos por seu mérito intelectual mais do que por suas conexões sociais.
Ele escreveu um artigo intitulado “Claro: radicais americanos” que “criam em igualdade de oportunidades, não igualdade de prêmios”. Ele também contribuiu para a reforma curricular de graduação de uma ênfase no clássicos para as questões mais científicos e modernos.
CONANT se tornou figura central na organização da ciência durante a Segunda Guerra Mundial, sendo presidente do Comité de Investigação de Defesa Nacional, que estava no comando do Projeto Manhattan, que desenvolveu as primeiras armas nucleares.
Conant era um “intelectual de ação”, um dos cientistas dos administradores que participaram na criação de uma política de investigação para a Guerra Fria , como mencionado na sua autobiografia “memória de um inventor social”, moldava soluções institucionais para os problemas do seu tempo, de armas nucleares à pesquisa científica.
foi muito ativo, como ator de elenco, junto com Bush de Vannebar, presidente da MIT, como ator principal, na criação de uma política científica e educacional para a National Science Foundation, o NSF ,. Na Lei da Fundação NSF em 1950, é proposta como uma missão “, promover o progresso da ciência, o progresso da saúde nacional, prosperidade e bem-estar, e garantir a defesa nacional”.
Tanto o conante e Bush se opunham à política de manusa de impondo governo vs. Indústria impressionante, típica da análise social da nova ciência da New Deal e representou a oposição republicana do Yankee que se opunha à interferência do governo na direção da pesquisa financeira financeira a dinheiro federal. Ambos ocuparam posições em várias corporações, transferindo seus interesses para a elite investigativa da NSF, e que levariam em conta ao regular o local de ciências naturais na sociedade.
Conant e V. Bush Press (lobby) A criação da National Science Foundation (NSF) argumentando que a ciência pode dar benefícios, mas apenas como um subproduto de pesquisa autônoma.
por razões políticas alienígenas aos méritos do argumento (uma maioria republicana no Congresso após as eleições de 1946) Conant e seus aliados alcançaram sua missão, até hoje, em um apoio governamental à pesquisa científica em grande parte Descentralizada e por revisão de pares acadêmicos.
Após sua Presidência em Harvard e como diplomata na Alemanha Ocidental, ele continuou ativo nas políticas educacionais no Bacharel, até a sua morte em New Hampshire.
Morte
morre em Hanover, New Hampshire em 1978.