Usando o guia de entrevista
O formulário é dividido em Duas seções principais que são o guia da entrevista e a avaliação do candidato. Para se preparar para a entrevista, revise o pessoal, aplicação de aplicativos e formulários de questionário médicos; desenvolver um jogo de perguntas gerais e específicas a serem tratadas durante a entrevista; Marcar na entrevista guia o número de perguntas para formular e anotar em cada área Perguntas adicionais relevantes. Prossiga pelo guia da entrevista usando as perguntas de introdução para cada área e outras perguntas selecionadas. As perguntas são apresentadas de forma condensada para economizar espaço. Misture perguntas e afirmações e frases de introdução uso para mitigar o aparecimento interrogatório (por exemplo, “diga-me sobre”).
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Uso da seção de avaliação candidata
Na conclusão da entrevista , converter imediatamente suas anotações em uma avaliação. Avalie o candidato em relação aos oito principais fatores usando os códigos de avaliação mostrados no canto superior direito das folhas de avaliação. Para cada fator, eles sugerem que as coisas consideram a avaliação. Esses pontos são sugestões que podem ser adaptadas ainda mais para o trabalho específico em questão.
Cada fator aplica-se a um certo grau de trabalho. No entanto, o entrevistador deve determinar a importância de cada fator em relação às demandas de trabalho Ao fazer a avaliação total final. Para documentar seus pensamentos, anote seu impressão ESNES e os pontos mais importantes da informação obtidos durante a entrevista nos espaços fornecidos para “comentários”, “qualidades notáveis”, “pontos fracos” e “resumo total”. Preste especial atenção às qualidades notáveis e pontos fracos do candidato que se aplicam aos requisitos críticos do trabalho. Em seguida, transfira sua avaliação candidata em relação a cada fator para a tabela Resumo de Avaliação. Esta página final indica qualidades notáveis e pontos fracos e mostra graficamente a avaliação do candidato em relação a todos os fatores. Permite comparar vários candidatos ao mesmo tempo.
Guia de entrevista
- Comece por me contando sua experiência de trabalho, do seu primeiro trabalho até a sua posição atual. Para cada trabalho, quero saber o que estava fazendo, o que ficou satisfeito, o que não gostava, seu salário e qualquer conquista especial
- Que realização de emprego deu maior conquista de satisfação? Como foi alcançado?
- em que trabalho foi mais feliz e por quê? Mais descontentamento e porque?
- Quais qualidades você gosta mais em um superior? Menos?
- Quais qualidades notáveis e pontos fracos notaram seus supervisores anteriores?
- Você prefere trabalhar sozinho ou em grupos?
- você pode me dar um Exemplo ou duas da sua capacidade de dirigir ou supervisionar os outros? Lidar com um subordinado problemático?
- Quais tipos de pressões de trabalho você gosta ou não gosta mais?
- Dê um exemplo de um projeto que eu executei sob pressão.
- De que maneiras você é mais eficaz trabalhando com os outros? Menos eficazes?
- Quais melhorias ou novas idéias sugeriram no trabalho anterior?
- Em todo o seu trabalho, quais foram suas qualidades mais notáveis e quais são seus pontos fracos?
- Como você acha que seus companheiros descreviam ou seus subordinados?
Educação e treinamento
Eu quero rever sua formação acadêmica, começando com o segundo ensino da escola Até o presente, estou interessado em cursos, qualificações, atividades, empregos temporários e quaisquer conquistas especiais.
- Que cursos você gostou mais? Menos? Por quê?
- Quais conquistas acadêmicas você conseguiu? Em quais cursos obtiveram melhores notas? Pior?
- É muito estudioso?
- Quanto você participou de atividades escolares não acadêmicas?
- Por que você participou (ou não) para o Universidade?
- Quão importante os seus estudos tiverem em seu desenvolvimento?
- Qual parte de seus estudos custa? Como ele fez isso?
- Que posições gerenciais ele ocuparam em atividades escolares não acadêmicas?
- O que o levou a selecionar seu campo de estudo?
- Se ele tivesse a oportunidade de re-estudar seus estudos, o que ele faria de forma diferente? Por quê?
- Que treinamento especial você teve?
circunstâncias atuais
Agora, gostaria de saber alguns dados pessoais, como seus interesses em sua adolescência, a profissão ou emprego de seus pais e que influência Suas experiências tinham família em seu desenvolvimento. Então, conte-me suas circunstâncias atuais, interesses e atividades.
- Que influência sua infância teve no tipo de pessoa que é hoje?
- fez algo antes da segunda escola ensinando O que é particularmente orgulhoso?
- em que idade você teve seu primeiro emprego? Quando foi economicamente independente?
- Como é semelhante e como é diferente de seus pais?
- Em que tipo de atividades você gosta de participar quando não está funcionando? Você é um membro ou líder de um grupo?
- Quais problemas você criaria para viajar ou se mudar?
- Você já teve uma reserva financeira (economia, seguro de vida, etc. )?
- Você fez recentemente um exame médico? Como é a sua saúde?
- Que tipo de leitura relacionada ao trabalho ou recreação como ele?
código de avaliação de candidatos
código de avaliação
- 5: excelente
- 4: mais de médio prazo
- 3: termo médio
- 2: Meio de baixo prazo
- 1: Pobre
Considere: Similaridade da experiência de trabalho com esta posição. Continuidade (mudanças lógicas de trabalho), estabilidade e progresso na corrida. Explicação das mudanças de trabalho, vazias entre empregos e inconsistências. Progresso em relação à educação e treinamento. Realizações significativas e conhecimentos relacionados ao trabalho. Nível de renda e responsabilidades. Preferências e aversões. Número de empregos e períodos de desemprego. Área de especialização.
Objetivos de trabalho
Considere: razões pelas quais solicita este trabalho. Conhecimento sobre este trabalho e relacionamento entre o trabalho e os objetivos profissionais do candidato. Precisão e realismo de objetivos e habilidades profissionais de tornar os esforços necessários para alcançá-los. Organização e autodesenvolvimento pessoal. Autoavaliação realista de qualidades notáveis e pontos fracos. Dedado dedicação ao trabalho e se adaptará às necessidades da empresa. Conformidade entre intenções declaradas e realizações reais. Perspectivas de progresso.
Educação e formação
Considere: Educação formal, treinamento militar, cursos devido a correspondência, treino e educação autodidata. Áreas de relação de concentração e seleção. Nível, honras e conquistas acadêmicas. Preferências e aversões. Atividades escolares não acadêmicas. Métodos usados para pagar estudos. Realizações escolares em relação e inteligência. Razões pelas quais ele parou de estudar. Conhecimento sobre desenvolvimento recente em seu campo de interesse. Treinamento específico necessário para executar esse trabalho.
Análise e circunstâncias atuais
Considere: valores e conhecimentos adquiridos de suas primeiras experiências. Primeiros interesses e conquistas. Idade em que ele obteve seu primeiro emprego e grau de controle exercido por seus pais. Atividades atuais fora do trabalho. A atitude do candidato em relação a sua carreira, possibilidades de viagem, deslocalização e conflitos de trabalho. Estabilidade financeira em relação à idade, educação e rendimento passado do candidato
Aparência pessoal
Considerar: aparência pessoal consistindo do contato interpessoal necessário para este trabalho. WC, Porte, Simpatia e Aplomba. Falta de manorismos irritantes e hábitos nervosos. Dicção de voz e capacidade de se expressar. Se você atender aos requisitos físicos básicos do trabalho.
inteligência efetiva
Considere: uso necessário do raciocínio, resolução de problemas e educação para realizar este trabalho. Capacidade de aprender. Teste prático. Profundidade e amplitude de leitura e interesses intelectuais. Respostas claras, concisas e informativas. Perseguição contínua de educação formal ou autodesenvolvimento. Qualidade de conhecimento técnico. Capacidade de se comunicar por escrito. Habilidade administrativa (planejamento, organização, delegação e controle).
Capacidade interpessoal
Considere: Capacidade de tratar efetivamente com os outros. Capacidade de “vender”, dinâmico, mas agradável. Relacionamentos com subordinados anteriores, colegas e chefes. Capacidade de colaborar efetivamente com os outros. Comandos dominados (treinamento, motivando, dirigindo e desenvolvendo subordinados). Capacidade de lidar com conflitos abertamente. Interesses cívicos, Hobbies , A vida social. Capacidade de ouvir atentamente.
Adaptação pessoal
Considere: capacidade de adaptação pessoal em seus relacionamentos com os outros e as demandas de trabalho. Autoconfiança e agirá de acordo com suas convicções.Respostas objetivas e construtivas aos problemas. Flexibilidade e tolerância enfrentando opiniões, respostas ou “diferentes”. Aceitação positiva de mudanças. A vontade de aceitar a responsabilidade como resultado de seu próprio comportamento. Bom equilíbrio entre atividades de trabalho e vida pessoal. Adaptação à sua situação familiar atual. Capacidade de auto-direção e autodisciplina.
Resumo das qualidades notáveis: (endé)
resumo dos pontos fracos: (end)
Resumo e avaliação total: (ende)
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inferior |
4
Termo acima médio |
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| Histórico de trabalho | |||||
| works | |||||
| Educação e formação | |||||
| Circunstâncias de fundo e atuais | |||||
| Aparência pessoal | |||||
| inteligência eficaz | |||||
| Capacidade interpessoal | |||||
| Adaptação pessoal | |||||
| Avaliação total |
Recomendações (para que cargos, áreas de trabalho ou localizações devem ser consideradas neste candidato?).
Se o candidato para o emprego não for recomendado, por favor, dê as principais razões.
folha de qualificação da entrevista de seleção preliminar
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