Andrea Zambrano (con la cui presenza abbiamo l’onore del contare il 6 maggio in un laboratorio di talento a Barcellona) Condividi un rapporto del tuo personale di Paravulary in cui, con tre anni, l’educatore ha sottolineato le carenze e le debolezze di Andrea per riflettere sulle etichette, così utilizzate nell’educazione dei nostri figli, ea scommettere sull’uso di etichette positive, che enfatizzano qualità e punti di forza e acquisire potenzialità. Se ci concentriamo sul negativo, rafforzeremo il negativo e portiamo nostro figlio prima di un vicolo cieco. In breve, un oggetto essenziale da riflettere.
Sono una ragazza di tre anni, sensibile e qualcosa di introverso. Ho bisogno del mio tempo per avvicinarsi alle persone e dire le mie cose. Sono allegro, ho idee chiare e mi piace giocare con i miei amici. Quando mi chiedono in classe o più vecchio vogliono che io parli, mi sento sopraffatto. Non mi piace essere il centro dell’attenzione (sono sensibile, ricorda?). Quando questo accade, a volte si arrabbia con me come se stessi facendo qualcosa di sbagliato,
il mio insegnante madre (P3) dice questo da me:
“Andrea ha dimostrato di essere carina ragazza sicura di se stessa. Non è stato estremamente testardo e capriccioso e ha valutato prima delle situazioni che causano tensione con i tantrum.
Sebbene sia responsabile con le sue cose e i suoi obblighi, a volte cerca di chiamare l’attenzione mostrando più infantile di solito Andrea è allegro, ma ogni mattina ti costa entrare nei giochi dei suoi compagni. Mostra una certa timidezza.
Sebbene i suoi progressi durante questo trimestre siano stati evidenti, avrebbe potuto ottenere risultati migliori Poiché la sua partecipazione alle attività orali è stata scarsa. Le tue risposte sono solitamente corrette ma preferisci non rispondere per il comfort.
Andrea Puoi ottenere ottimi risultati ogni volta che c’è uno sforzo da parte tua. Il tuo atteggiamento di Questo trimestre potrebbe essere se Fare meglio. Con i suoi amici è stato poco tollerante e sincero. Devi prenderti cura di questo aspetto. Attendiamo uno sforzo da Andrea per il prossimo corso. Un cambiamento di atteggiamento è essenziale dimostrando più senso di responsabilità. “
Forse l’hai intuito, Tachaaaaan! Questo rapporto parla di me.
Qual è l’attenzione di questa scrittura?
Per me, cosa che questo è stato catturato La mia attenzione La prima volta che leggo è qui che il focus dell’attenzione è … nei problemi? o nelle possibilità?, in quale Andrea ha? O quale Andrea ti manca? Nel mio potenziale? o nelle mie debolezze?
La verità è che questo rapporto dice molto poco dei miei talenti, da cui sono io e chi può diventare. Piuttosto è una descrizione abbastanza esaustiva di chi non è, di ciò che mi manca, le mie debolezze.
Motivator … giusto?
Bene, questo è ciò che facciamo molte volte con i bambini con l’intenzione di aiutarli a migliorare. Tuttavia, ciò che stiamo facendo è etichettarti (in negativo, chiaro), riduci la tua autostima e restituisci un’immagine negativa di te stesso. In breve, stai ottenendo l’effetto opposto che vuoi.
Anche io sto parlando di nient’altro sul rapporto: Hai impostato la quantità di “peros” e “anche se”? (Ho segnato gli elementi negativi e l’ostruzione della storia).
Il “ma” è la bozza universale! Tutto ciò che va davanti a uno ma è invalidato! Il nostro cervello non lo registra. Così Lo stai caricando. Se dici: “Le tue risposte sono solitamente corrette ma preferisci non rispondere per il comfort” in realtà il tuo cervello rimane con “Andrea preferisce non rispondere per il comfort”, ciò che è uguale a “Andrea è comodo”. / P >
Vedi come funziona per mettere i tag? Guarda come cambia se diciamo la stessa cosa ma con una vernice positiva (ho riscritto il rapporto in modo costruttivo):
“I progressi di Andrea durante questo trimestre sono stati evidenti. Partecipano ancora poco in classe, ma ogni volta È più aperto a farlo e con un atteggiamento più proattivo. Andrea progredisce ad un buon ritmo e ci fidiamo che puoi ottenere risultati molto buoni alla fine del corso. “
dice la stessa cosa e , inoltre, arriva molto diverso … giusto?
È difficile non mettere le etichette, lo facciamo continuamente. Il nostro cervello ha bisogno di farlo per sopravvivere. Tuttavia, possiamo scegliere che tipo di etichette Vogliamo mettere positivo o negativo? Ad esempio, in me caso: Andrea ha una grande sensibilità? O è timido? È allegro? O è comodo?, è sicuro di sé? O è Tiezuda? Tutto? è vero. Quello che succede a noi inosservato è il fatto che ci metto la mia attenzione, ho anche messo la mia energia. Questo è, se vedo mio figlio come qualcuno anche qualcuno È esattamente la caratteristica che vado a migliorare.E se lo vedo come qualcuno allegro, lo stesso. Vedi l’importanza della positività? È la “profezia auto-appagante”.
Quanto è curioso di tutto questo (e posso dirlo con la prospettiva degli anni) Molte delle cose che vengono dette, sono vere, posso sentirsi identificati con ciò che già dicono su di me a 3 anni. E quando dico che è vero, significa che quelli possono essere alcuni dei miei punti deboli, le mie vulnerabilità, tutti abbiamo le nostre carenze (anche i bambini) e mettiamo tutti i nostri carenze Attenzione lì, così come crudele, è ingiusto. Facendo questo, non stai mettendo in valore tutto ciò che è tuo figlio o figlia (siamo tutte molte cose) ma ciò che non è. Da questo pegno, non c’è nulla da costruire. Non essere te (come genitore / madre) che lo mette prima di un vicolo cieco.