resumo
La proposta presenta percezioni degli insegnanti da otto istituzioni educative di medio livello della città di Popayán per quanto riguarda il ruolo del ruolo del ruolo del ruolo del ruolo Ricerca formativa Si assume la revisione bibliografica delle politiche pubbliche e l’analisi di un corpus documentario composto da 24 interviste semi-strutturate (18 insegnanti e 6 rettori), contrastando il contenuto delle politiche per lo sviluppo della ricerca, con la conformazione dei ruoli del ruolo del Istituzioni educative per quanto riguarda la costruzione dei curricula focalizzati sulla ricerca di formazione. Utilizzo del software specializzato ATLAS.TI, viene eseguita un’analisi dettagliata, orientata alla codifica delle informazioni per la creazione di codici e raggruppamento delle categorie; Stabilire i ruoli e le funzioni che gli insegnanti giocano nel processo di formazione. Infine, si riflette sull’importanza della ricerca per il progetto di vita degli insegnanti che svolgono ogni ruolo.