Cross Quevedo, Juana Edith e Onofre Rodríguez, Dora Julia e Gutiérrez Valverde , Juana Mercedes e Gallegos Cars, Esther Carlota e Villarruel, Antonia M. (2008) fedeltà di un intervento educativo: il ruolo dei facilitatori. Ricerca ed educazione in infermieristica, 26 (1). pp. 60-67. (Consegnato)
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Riepilogo
Obiettivo: valutare le strategie di garanzia della fedeltà utilizzate In uno studio di intervento controllato e randomizzato, come la protocollizzazione e la standardizzazione dell’intervento, la selezione e la formazione dei facilitatori, la creazione di criteri di valutazione e monitoraggio degli attaccamenti. Metodologia: analisi delle strategie attraverso valutazioni pre e post-formazione, report di monitoraggio, valutazioni diurne e commenti dei partecipanti alla ricerca. Risultati: l’analisi mostra che la selezione e la formazione garantivano che i facilitatori avranno una conoscenza sufficiente per la consegna del curriculum ma anche che si sentivano auto-caricabili nel processo e si fidavano dell’efficienza dei risultati. La protocollizzazione del curriculum e il monitoraggio ha assicurato l’attaccamento all’intervento. Le valutazioni di fine quotidiana dei facilitatori e dei commenti dei partecipanti riflettono un’azione dinamica, assertiva e allegata al curriculum del facilitatore. Conclusioni: la cura degli elementi che definiscono sia l’attaccamento che la consegna competente in un intervento controllato e randomizzato consente di garantire l’integrità dell’intervento e quindi diminuire la possibilità di pregiudizi mediante questa fonte.
| Tipo elemento: | Articolo | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Parole chiave non controllate: | Studi d’intervento, fedeltà dell’intervento, facilitatori | ||||||||||||||||||
| divisioni: | infermieristica | ||||||||||||||||||
| Depositaria utente: | lic. Josimar lucido | ||||||||||||||||||
| creatori: |
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| Data del deposito: | 18 nov 2015 22:02 | ||||||||||||||||||
| Ultima modifica: | 18 nov 2015 22:02 | ||||||||||||||||||
| uri: | http://eprints.uanl.mx/id/eprint/8142 |
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