Polis (Italiano)

  • * Questo articolo è il risultato della “diagnosi del campo professionale ed esercizio (..)

1 La metà del XX secolo *, le élite economiche e politiche potrebbero assegnare una posizione più bassa, consulenti occasionali, a coloro che hanno chiamato esperti, d’altra parte, nell’ambito sociale, economico e politico Che è riconosciuto che le scienze naturali e le scienze sociali esercitano un’influenza diretta e fondamentale, si è ampliata enormemente e, allo stesso tempo, la crescente complessità di queste scienze ha messo loro oltre la comprensione della maggior parte della maggior parte delle persone della maggioranza. In questo modo , il ruolo delle élite dominanti ha cessato di essere la formulazione e la selezione di soluzioni sostanziali, secondo le conoscenze avevano il loro funzionamento e i loro possibili effetti. L’elite politica non progetta più politiche perché non sai cosa fallo; Non ha strumenti intellettuali che sono necessari per questo. Il suo ruolo è ridotto alla selezione di esperti ideologicamente correlati, privi di responsabilità pubblica, poiché, presumibilmente, sono “tecnocrati” e non politici.

2 investigatori danno il nome generico degli intellettuali a questi gruppi che dominano e controllano la conoscenza. Tuttavia, non vi è alcun consenso in merito alla composizione di detti settori. Qual è la situazione degli intellettuali in relazione alla struttura generale della società?

  • 1 Vedi tra gli altri su Poulntzas 1997: 23

3 Autori Pose l’esistenza di una relazione diretta tra intellettuali e classi sociali specifiche. Il settore a maggioranza di loro sarebbe collegato agli interessi della leader di leader e le classi dominanti alleate. Gli intellettuali fungeranno come portavoce per queste classi, formulando e diffondendo l’ideologia dello status quo. Infatti, gran parte delle critiche marxiste presso l’avanguardia socialdemocratica europea si basa sugli “intellettuali organici” sono diventati una burocrazia conservatrice e riformista “che nella pratica quotidiana è diventata parte dello status quo”. (Mandel 1971: 37) D’altra parte, “il minimo, gli intellettuali esclusi dalla struttura del potere, saranno identificati con le classi posticipate” (Gyarmati 1984: 20), elaborando le interpretazioni di risposta della realtà e delle contro-ideologie che esprimono e legittimano l’aspirazione delle lezioni posticipate.1

4 Per altri ricercatori, gli intellettuali all’interno del quadro della società della conoscenza, sono costituiti come una nuova classe sociale, grazie alla crescente potere che stanno acquistando all’interno della struttura sociale sempre più burocratizzata delle società contemporanee. Sebbene questa prospettiva sia nata principalmente da ricercatori dell’orbita sovietica (la cosiddetta “intelligentia”), dagli anni settanta un’evoluzione simile è riconosciuta nelle società capitaliste.

  • 2 per Bell, la conoscenza è definita, in termini di politica sociale “, come quello che è noto obj (…)

5th La posizione è cristallizzata nel già classico lavoro di Daniel Bell “l’avvento della società post-industriale”; Se l’autore difende il consolidamento della “Società della conoscenza” 2, come nuovo paradigma hegemonico, nel quadro della crisi del modello di accumulo industriale e del regolamento keynesiano. Per questo autore, la società post-industriale, è una società della conoscenza in un doppio significato. Primo: le fonti di innovazione derivano sempre di più dalla ricerca e sviluppo. Questo produce una nuova relazione tra scienza e tecnologia a causa del ruolo di capitale della conoscenza teorica. Secondo, il peso della società, misurato Con la sua partecipazione alla partecipazione del PNL e dell’occupazione, risiede sempre più nel campo della conoscenza.

6fre Bell La divisione delle classi nella futura della società della conoscenza è già determinata. Tre classi sociali: “il Elite creativa di scienziati e senior amministratori professionali; la classe media degli ingegneri e gli insegnanti superiori; E il proletariato dei tecnici, insegnanti allegati e assistenti didattici “(Bell 1994: 251). Il gruppo più cruciale della società della conoscenza è quello degli scienziati, ed è qui che è stato dato, durante la seconda metà del 20 ° secolo, la crescita più marcata di tutti i gruppi professionali.

7th Questa crescita va di pari passo con una democratizzazione dell’istruzione superiore su una scala mai vista prima del mondo. Negli Stati Uniti, nei decenni dopo la seconda guerra mondiale, il numero di studenti in college è stato radicalmente aumentato, così come la percentuale di giovani che hanno ottenuto lauree, maestri e dottorati.

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