di Michael Ramírez
il concetto di ricerca interdisciplinare sempre più forte delle somme in università e si riferisce alla “attraversamento” di diverse discipline, a quanto pare diverso e lontano, per sviluppare progetti di ricerca nel suo complesso, trascendendo la specializzazione e dare il posto all’integrazione della conoscenza.
Interdisciplinarità non intende eliminare le specificità delle varie aree scientifiche, ma integrarle per trovare Nuove conoscenze e promuovere la collaborazione dei diversi attori scientifici.
La National Academy of Sciences (2005) degli Stati Uniti, definisce ricerche interdisciplinari come:
“La ricerca interdisciplinare è un tipo di ricerca condotta da squadre o individui con cui informazioni, dati, tecniche, strumenti, prospettive, concetti o Teorie di due o più discipline o organismi di conoscenza specializzati destinati ad avanzare di una comprensione fondamentale o di risolvere problemi le cui soluzioni giacciono oltre lo scopo di un’unica disciplina o area investigativa. “
energia + istruzione: ricerca congiunta
Il laboratorio binazionale per la gestione intelligente della sostenibilità energetica e la formazione tecnologica è una piattaforma iniziata nel 2016. È stato creato per il segretariato di energia. , il Consiglio nazionale scientifico e tecnologico e il Tecnológico de Monterrey per generare tecnologia e conoscenza attorno al settore energetico, attraverso la formazione, la ricerca e le infrastrutture.
Questo progetto è un dado Stra of Interdisciplinary Collaboration, poiché raccoglie la conoscenza di due discipline molto specifiche: innovazione educativa ed energia.
“Con questo progetto i mondi disciplinari erano rotti”, afferma Marisol Ramírez, innovazione dell’innovazione educativa e del pezzo fondamentale Da questo progetto.
“Questo progetto ha significato una trasformazione per noi, dal momento che non concepiamo più indagini unidisciplinari, ma multidisciplinari”, ha aggiunto il ricercatore, che appartiene al sistema nazionale dei ricercatori.
ha detto che questo progetto gli ha permesso di lavorare per la prima volta con ricercatori che provenivano da campi disciplinari che sembravano lontani dalla sua area di conoscenza. Il contributo dell’area di innovazione educativa è stata la progettazione e l’implementazione di enormi corsi di massa aperta (MOOC), che sono lezioni insegnate attraverso piattaforme tecnologiche, che consentono il processo di insegnamento-apprendimento in modo massiccio.
per la sua parte, Alberto Mendoza, direttore del centro dell’acqua e leader della ricerca sull’energia e del gruppo dei cambiamenti climatici, menziona che la collaborazione tra discipline scientifiche è una pratica che dovrebbe essere estesa.
“Credo che la collaborazione sia qualcosa Questo deve accadere frequentemente, anche all’interno delle stesse scuole, ci deve essere una collaborazione ampia per te per posizionarti con un impatto ancora maggiore, perché è la tendenza attuale. Ma, inoltre, dobbiamo documentare l’intero processo e il sociale Impatto di questi progetti “, ha detto.
Un caso di successo
Recentemente, il laboratorio binazionale per la gestione intelligente della sostenibilità energetica e la formazione tecnologica è stata riconosciuta dal Apri Education Consortium con due premi internazionali: il premio Open Innovation e il premio Open Research.
“La ricezione di questo riconoscimento è molto preziosa per noi, perché il livello di competitività ha standard elevati. I giudici sono scienziati, accademici del mondo, è un alto onore che ci hanno dato “, ha detto il dottor Marisol Ramírez.
ha detto che insegnanti, ricercatori, studenti laureati nell’istruzione e dei collaboratori di innovazione TEC Monterrey ha partecipato a questo progetto, fornendo nuove idee e soluzioni ad aprire l’innovazione.
Il premio innovativo aperto è stato concesso dai disegni, dalle risorse e dalle strategie innovative che sono state integrate nei 12 massicci corsi massicci, quelli che sono stati completato da oltre 200 mila partecipanti, da oltre 50 paesi. Questi contributi si distinguono creando nuove opportunità per le sfide dell’istruzione e della sostenibilità energetica.
Da parte sua, il premio Open Research è stato assegnato dalla ricerca effettuata nei sistemi MOOC e Repository.La ricerca ha contribuito contribuisce all’istruzione aperta analizzando l’efficacia delle strategie, risorse e ambienti di apprendimento, nonché le sfide dei sistemi tecnologici, in cui le tecnologie non hanno ancora raggiunto il loro potenziale per accessibilità, usabilità e disponibilità di risorse aperte.
Ligas di interesse
Aprire l’innovazione:
Energy Sostenibilità attraverso MoOCS nel contesto latinoamericano
Ricerca aperta:
Aprire la ricerca: studi sull’innovazione educativa nel Movimento aperto