L'importanza dell'adolescenza self-concept

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Cos’è il concetto di sé

self-concept è l’immagine che ha una persona di per sé. Comprende la serie di opinioni, idee, valutazioni e sentimenti che ogni singola forma sul proprio sé. Si riferiscono alle loro caratteristiche e capacità personali (abilità, tratti fisici, ecc.) Come sociale e possono essere valutati come positivi o negativi, dando origine a diversi sentimenti.

Avere un’immagine positiva o negativa di se stessi determinerà le situazioni che aiutano a sviluppare il concetto di sé

self-conceptment non è qualcosa di innato, ogni persona lo sta costruendo in quale lunghezza di il suo sviluppo, attraverso due percorsi fondamentali, prima delle esperienze che vivono e le valutazioni che fanno di loro e in secondo luogo attraverso le opinioni e valutazioni che riceve dagli altri.

in Adolescenza Il passaggio alla vita adulta si verifica, questo passaggio è importante risultati e acquisizioni. Tra le altre cose, è finita per formare identità personale, il concetto di sé sta per stabilirsi come base di personalità. È essenziale prestare attenzione allo sviluppo dello stesso in questa fase speciale.

8 Suggerimenti per sviluppare Self-Concept

esegue un’analisi interna, indagando nelle tue caratteristiche personali.

Domande a quelle idee su te stesso che ti limiti

cambia Quelle credenze da parte di altri realisti che non ti limiti

effettua una lista e scrivono le tue qualità positive e negative.

know e acéptate come sei

It è importante sapere come diventare la consapevolezza piena di tutto ciò che ci circonda, poiché ci dà informazioni su noi stessi.

osa per supervisionare te, non temere e sviluppare.

Mostra te stesso Come sei.

puoi ingrandire le informazioni qui self-concepto bambini

Attività per sviluppare il concetto di sé

se per.

Faremo una scheda in cui metteremo su “Se fosse … ..Seria” sotto abbiamo messo diverse categorie (un fiore , un animale, un posto, un giocattolo, una sensazione, una parte del corpo, un film, un colore, una canzone, un pasto, un odore, un veicolo, una parola, uno strumento musicale, uno sport, ecc.) deve compilare il file.

Avanti devi scegliere tre di tutte le cose che hai messo e spiegare perché.

nascosto.

Daremo ai bambini la seguente storia. Immagina che succeda qualcosa e devi scomparire qualche giorno e rimani nascosto.

Ti diremo di fare una stesura spiegazione perché sono nascosti? Dove sei da solo o con qualcuno, cosa fanno durante quel tempo e tutto ciò che desideri.

collage.

I bambini devono fare un collage su se stessi, possono includere ciò che vogliono, disegni, parole, foto, ecc. Per fare questo, devono prendere il loro tempo e scegliere ciascun elemento che vogliono indossare il collage.

Dovrebbero spiegare ogni oggetto da esso.

Mi sono intervistato.

Diremo ai bambini quale immagine è un’intervista con se stessi. Devono pensare che le cose sarebbero state chieste, come si sarebbero presentati, quali cose direbbero.

ci presentiamo noi stessi. Dicecciamo come siamo e i nostri colleghi.

Per questa attività, in primo luogo chiederemo ai bambini che scrivono su un foglio Voglio da soli, ad esempio: il mio nome è Isabel, sono i piccoli 3 fratelli, mi piace il cioccolato. Mi piace molto il pattinaggio. Sono bello.

Caratteristiche positive e negative.

In un cartone, chiederemo agli adolescenti che lo divideremo in due parti, da un lato devono rappresentare caratteristiche positive e nell’altro negativo Caratteristiche. È importante dire loro che devono mettere lo stesso numero su ciascun lato della carta.

Sul retro devi dividere il cartone in due e scrivere Giù quali benefici? Fornire queste caratteristiche positive? E come posso migliorare le caratteristiche negative?

ci presentiamo. Diciamo come siamo e dai nostri colleghi.

Per questa attività, in primo luogo chiederemo ai bambini che scrivono su un foglio ciò che vogliono da soli, ad esempio: mi chiamo Isabel, sono il piccolo dei 3 fratelli, mi piace il cioccolato. Mi piace molto il pattinaggio. Sono bello.