degli studi e analisi contenuti nel Libro Bianco preparato dalla Conferenza dei Deans e dei Direttori dei Centri Universitari dei Computer ( CODDI) è giustificato che le aree di formazione più richieste dalla Società sono quelle focalizzate sui processi aziendali associati alle tecnologie dell’informazione (IT) in generale. A tale riguardo, la formazione di laurea in ingegneria IT orientata verso le tecnologie associate al computer per il trattamento delle informazioni e della comunicazione è preparato, piuttosto che verso lo studio delle informazioni stesso o dei sistemi informativi, anche se con profonda conoscenza di questi.
L’interesse professionale è giustificato dalla necessità di una gestione efficace delle informazioni attraverso l’uso di sistemi adattati alle tecnologie attuali, le tecnologie richieste a tutti i livelli e non solo nelle grandi società. La relazione del Consorzio dello spazio carriera su “Linee guida per lo sviluppo curriculare. Nuovi curricula dei TIC per il 21 ° secolo: il design dell’istruzione di domani” conclude che il settore delle TIC è la spina dorsale della società della conoscenza e che è verificato il mantenimento del sociale La domanda di laureati nelle aree ICT per lo sviluppo corretto della società dell’informazione. In questo senso, laureati che hanno un’adeguata combinazione di conoscenze tecniche e pratiche per gestire l’infrastruttura tecnologica del trattamento delle informazioni e lo sviluppo dei sistemi, fornendo un intervallo di pizzo professionale molto ampio, che deve tenere conto del fatto che la formazione sia Avvicinarsi anche all’occupazione autonoma
La nostra proposta è quella di offrire alla società un titolo competitivo che è meno verso il tradizionale computer generalista e più verso le tecnologie dell’informazione in un ambiente aziendale in tutte le bilance. Il professionista laureato in ingegneria nelle tecnologie dell’informazione soddisfa una domanda nel quadro aziendale, approvato da un riferimento riconosciuto come associazione per macchinari informatici (ACM), a tutte le scale. Avrà una solida formazione di base, approvata dalle linee guida CODDI e dalla risoluzione dell’8 giugno 2009, del Segretariato generale delle università (BOE del 4 agosto 2009) che è orientato, da un lato, verso il profilo che Si chiama tecnologie dell’informazione, ma completate con competenze che consentono di eseguire diversi ruoli o profili professionali come descritto dal Libro bianco. Pertanto, intensifica la sua formazione in competenze comuni per i computer informatici, ma anche competenze di altri profili, in particolare nei sistemi di ingegneria del software e informazione. Il professionista laureato in ingegneria IT è in grado di soddisfare quindi una domanda nel quadro aziendale, approvato dall’ACM, a tutte le bilance del lavoro.
obiettivi del grado:
Il titolo di laurea in Ingegneria, Scientifica, Formazione tecnologica e socioeconomica e formazione per lo sviluppo professionale, l’implementazione, il funzionamento, la valutazione e la manutenzione dei sistemi informatici attraverso l’uso di un approccio sistematico, disciplinato e quantificabile, basato su principi solidi dell’ingegneria e dell’applicazione delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione sul campo di Computer Scope.
dal punto di vista dell’ACM, le tecnologie dell’informazione (TI) sono un’etichetta che ha due significati. Nel senso più ampio, il termine TI è spesso usato per riferirsi a tutto il calcolo. Nel mondo accademico, si riferisce ai progetti curriculari che preparano gli studenti a soddisfare le esigenze della tecnologia dell’informazione e della tecnologia delle comunicazioni negli ambienti aziendali.
L’obiettivo, pertanto, è che titolando intessando una prospettiva classica o generale di trattamento delle informazioni con il enfasi sulla tecnologia stessa rispetto alle informazioni che trasmette. È un campo nuovo e in crescita che è sempre più richiesto perché è conforme alle esigenze quotidiane di aziende e altre organizzazioni; E che un gran numero di aziende delle PMI alle grandi aziende ha perso i profili dei loro tecnici del computer superiore.
oggi, le organizzazioni di tutti i tipi dipendono dalle TIC e hanno bisogno di sistemi appropriati. Questi sistemi devono funzionare correttamente, essere sicuri, aggiornati e mantenuti.Questo tipo di ambienti commerciali che sono, hanno bisogno del sostegno del personale ICT che comprendono i sistemi informatici e il loro software, ed essere in grado di comprendere le esigenze, dimensione dei sistemi, ottimizzare le risorse, conoscere e progettare un’infrastruttura di comunicazione tra i sistemi informatici e sviluppare un mezzo -Scale applicazioni in un ambiente aziendale. Il nostro obiettivo è per i nostri laureati per soddisfare queste esigenze. Saranno specialisti nelle tecnologie dell’informazione e possono assumersi la responsabilità per la selezione di prodotti hardware e software appropriati per un’organizzazione, l’integrazione di questi prodotti con le esigenze di organizzazione e infrastruttura e l’installazione, la personalizzazione e la manutenzione delle applicazioni aziendali. Esempi di queste responsabilità includono l’installazione di reti, amministrazione di reti e sicurezza; La progettazione di pagine web, sviluppo di risorse multimediali, progettazione di cablaggio, la supervisione dei sistemi di servizi Internet e la pianificazione e la gestione del ciclo di vita di questi sistemi, attraverso i quali un’organizzazione mantiene risorse e servizi aggiornati, mantenuti e operativi.
A tale riguardo, il grado in ingegneria nelle tecnologie dell’informazione è sorto perché i programmi di laurea nel resto delle aree correlate non producono un’adeguata offerta di laureati in grado di gestire queste reali esigenze. Questo grado ha l’obiettivo di formare laureati che possiedono la combinazione adeguata di conoscenze teoriche e pratiche ed essere in grado di adattarsi facilmente ed efficacemente in azienda quando si effettuano i sistemi di un’organizzazione, sia la tecnologia dell’informazione che le infrastrutture e i servizi informatici.