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Stati Uniti james cont. È noto come uno dei genitori del sistema educativo americano, per il suo ruolo di educatore, scienziato, amministratore e orientamento della politica investigativa del periodo della guerra fredda, creando un’élite intellettuale scelta attraverso prove standard e educarle in Un modo speciale per il governo di una società democratica senza lezioni sociali.
Sintesi biografica
NACE a Dorchester nel 1893.
Traiettoria professionale
Dopo aver studiato la chimica presso l’Università di Harvard e impiegare un anno in Ricerca chimica della guerra durante la prima guerra mondiale, ritorna a Harvard come istruttore, dove guadagna il riconoscimento come ricercatore brillante, nello studio dei radicali liberi, della struttura chimica della clorofilla e dello studio quantitativo delle reazioni organiche, raggiungendo il capo del dipartimento, e poco dopo, presidente dell’università.
Harvard ha incontrato il cerchio di Pareto (tra il 1932 e il 1942), che ha difeso una teoria della rivoluzione in base al significato del latino originale, a “schiena”, Un restauro dell’ordine naturale.
L’iniziatore del gruppo era lawrence J. Henderson (1872-1942), sociologo medico, biochimico, dilettante, conat zio politico, membro influente del comitato che ha nominato Conat come presidente di Harvard e chi avrebbe in seguito creato il Società dei compagni (Società dei Fellows), come un vivaio della futura elite accademica, e dove Conant assumerebbe la maggior parte degli insegnanti, tra cui Thomas Kuhn, per il suo programma di educazione generale in Science.Conant ha trasformato l’università, da un recinto per la classe Alta Nuova Inghilterra, in un centro di ricerca di prima linea mondiale. Ha introdotto gli esami di ammissione in modo che gli studenti siano stati scelti per il loro merito intellettuale più che dalle loro connessioni sociali.
ha scritto un articolo intitolato “Sicuro: i radicali americani” che “creano sulle pari opportunità, non l’uguaglianza dei premi”. Ha anche contribuito alla riforma del curriculum universitario da un’enfasi sui classici a questioni più scientifiche e moderne.
Cont è diventato figura centrale nell’organizzazione della scienza durante la seconda guerra mondiale, essendo presidente del comitato nazionale di ricerca della Difesa, che era responsabile del progetto Manhattan, che ha sviluppato le prime armi nucleari.
cont è stata una “intellettuale d’azione”, uno degli scienziati degli amministratori che hanno partecipato alla creazione di una politica investigativa per la Guerra Fredda , come menzionato nella sua autobiografia “Memoria di un inventore sociale”, modellando soluzioni istituzionali per i problemi del suo tempo, dalle armi nucleari alla ricerca scientifica.
è stato molto attivo, come attore cast, insieme a Vannebar Bush, presidente del MIT, come attore principale, nella creazione di una politica scientifica ed educativa per la National Science Foundation, la NSF,. Nell’ NSF Foundation Act nel 1950, è proposto come una missione, “promuovere il progresso della scienza, il progresso della salute nazionale, la prosperità e il benessere e garantire la difesa nazionale”.
Sia il cont e il bush si opposero alla politica di Manusa di imponente governo vs. Industria straordinaria, tipica dell’analisi sociale della nuova scienza del Deal e ha rappresentato l’opposizione repubblicana Yankee che si opponeva alle interferenze del governo in direzione della ricerca finanziata dal denaro federale. Entrambe le posizioni occupate in diverse società trasferendo i loro interessi all’elite investigativa del NSF, e che tenevano in considerazione quando si regola il luogo di scienze naturali nella società.
Conant e V. Bush Press (Lobby) La creazione della National Science Foundation (NSF) sostenendo che la scienza può dare benefici ma solo come sottoprodotto autonomo di ricerca.
Per ragioni politiche alieni al merito dell’argomento (una maggioranza repubblicana nel congresso dopo le elezioni del 1946) cont e i suoi alleati raggiunsero la sua missione, fino ad oggi, in un sostegno governativo alla ricerca scientifica in gran parte Decentralizzato e mediante revisione dei colleghi accademici.
Dopo la sua presidenza a Harvard e come diplomatico nella Germania occidentale, continuò attiva nelle politiche educative nel laurea, fino alla sua morte nel New Hampshire.
Death
muore a Hannover, New Hampshire nel 1978.