Focus pedagogico di errori di médico | Odio Vicente |. Educazione medica superiore

L’errore medico per un lungo periodo è stato considerato un Thorner peggiorativo all’interno delle scienze Nessuno, non così come l’economia e il diritto, ma mostrare il giudizio per sapere che è necessario conoscere un fenomeno e un oggetto Per entrare nella sua essenza e conoscere il suo sistema di relazioni e contribuire così alla sua prevenzione o diminuzione. “È proposta come obiettivo determinare le relazioni dell’errore medico e il processo di insegnamento maggiore di Anza medica. Sviluppare l’oggetto, il suo studio deve essere avviato dal suo Gensis, in questo caso è, a nostro avviso, nel processo di insegnamento quando è questo momento in cui tutto è necessario è acquisito per eseguire una buona pratica Médica La SM è diversa dalla cattiva pratica e dalle sue varianti come la violazione o l’imprudenza, la negligenza, la cattiva fede, l’abbandono, l’imitazione, l’abuso ed è importante differenziarli, mettere la condotta da seguire è diversa in ognuno. Conclude che il Insutricienie Nel processo di insegnamento nell’educazione medica superiore sono direttamente proporzionali alla predisposizione dell’errore medico o cattivo medico nei professionisti della medicina, e lo sviluppo tecnologico porta accreditata una predisposizione all’errore medico, se non si dispone di metodi e approcci di insegnamento appropriati. Raccomandare studi cubani e indagini rivolte all’errore medico con lo scopo di conoscere le sue caratteristiche epidemiologiche e il relativo sistema relativo a prevenirlo, ridurre la sua incidenza e prevalenza.

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