© Tiffany Jill Photography
Il bambino ha bisogno di relazionarsi con i mezzi per crescere e sviluppare interessante e come Professionisti dell’istruzione, gli educatori devono favorire tutte le attività rivolte a tal fine, le escursioni sono una buona risorsa per facilitare questa relazione.
tempo fa, escursioni nelle scuole sono state sollevate come premio o come attività molto puntuale, ma attualmente la maggior parte delle scuole posa Escursioni come attività educativa, incluso all’interno dei loro orari.
Comprendiamo l’escursione, come attività in cui una certa estensione del territorio è coperta dall’obiettivo di espandere la conoscenza della zona visitata, divertirsi o fare sport.
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Pianificazione delle escursioni
Quando è deciso di organizzare un’escursione per soddisfare i tuoi tre momenti temporanei:
IL Prima di:
Prima di iniziare qualsiasi escursione, i seguenti aspetti devono essere presi in considerazione:
– Scegli il luogo: il luogo deve essere scelto in base a:
– Gli obiettivi che sono programmati.
– il Età dei bambini.
– la distanza dal luogo di origine.
– il numero di bambini che hanno lo scopo di trasportare.
– cerca il mezzo di trasporto.
– Preparare e organizzare attività.
– Decidi che gli educatori andranno all’escursione.
– Chiedere all’autorizzazione ai genitori o ai tutori legali.
– Scrivi una nota informativa per i genitori, spiegando dove, come e quando l’Iran.
– Prepara alcuni identificare adesivi, cartoni o simili. Con nome, TELF … se è estravito. – Preparare il kit di primo soccorso.
Durante:
Il giorno dell’escursione è solitamente un giorno speciale , I bambini sono un po ‘nervosi e le risate non smettono di sentire.
Si consiglia che gli educatori abbiano pianificato alcune attività di gioco da fare durante il viaggio, esempio, canti, giochi di viaggio, ….
Una volta arrivato alla nostra destinazione, eseguiamo le attività nel luogo scelto.
I vari obiettivi proposti per il Le escursioni sono le seguenti:
Adatta un modo per raggiungere a piedi diversi tipi di terra.
sviluppando la capacità di osservare.
scoprire le tue abilità fisiche (in esecuzione, saltando, …)
conoscere diversi ambienti.
sviluppare schemi temporanei e spaziali.
favorire la lingua e la comunicazione.
facilitare il passaggio alla comunicazione.
facilitare il passaggio alla generalizzazione.
D Sviluppare la capacità dell’empatia.
migliorare lo sviluppo dell’autonomia personale.
Rispettare il mezzo, sia il patrimonio culturale che il naturale.
Atteggiamento dall’educatore, Sarà importante sviluppare con successo questa esperienza, per questo è necessario:
per garantire la sicurezza dei bambini che sono responsabili.
Ascolta attivamente quando i bambini discutono le loro scoperte.
atto quando sorgono situazioni contrastanti .
Sii il riferimento degli studenti in ogni momento.
Sii rispettoso della media che lo circonda e lo fa rispettare.
Più tardi:
Attività di sintesi. È tempo di svolgere attività che aiutano i bambini ad ordinare e sistematizzare il contenuto appreso.
Valutazione e valutazione. Una volta terminato il lavoro educativo, è necessario effettuare la valutazione di entrambi gli studenti, al fine di verificare se i contenuti che sono stati lavorati sono stati assimilati.
Immagine sorgente : http://iquitcountingstock.deviantart.com/