Esercizi
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Il termine Intelligence emotivo si riferisce alla capacità umana del sentimento, della comprensione, del controllo e della modifica degli stati emotivi in se stessi e gli altri. L’intelligenza emotiva non è quella di annegare le emozioni, ma dirigerle e li equilibra. Un illustre antecedente stretto dell’intelligenza emotiva è la teoria delle “intelligenze multiple” del Dr. Howard Gardner, dell’Università di Harvard, che solleva (“fotogrammi della mente”, 1983) che le persone hanno 7 tipi di intelligenza che si riferiscono al mondo.
Grandi funzioni, queste intelligenze sono:
Intelligenza linguistica: è l’intelligenza relativa alla nostra capacità verbale, con linguaggio e parole.
Intelligenza logica: ha a che fare con lo sviluppo del pensiero astratto, con precisione e organizzazione attraverso linee guida o sequenze.
Intelligenza musicale: è direttamente correlata alle abilità musicali e ai ritmi.
Visual – Intelligenza spaziale: la capacità di integrare elementi, percepirli e ordinarli nello spazio e per essere in grado di stabilire relazioni di tipo metaforico tra di loro.
Kinestetic Intelligence: copre tutto ciò che riguarda il movimento corporale e gli oggetti e i riflessi.
Intelligenza interpersonale: implica la capacità di stabilire relazioni con altre persone.
Intrapersonal Intelligence: si riferisce all’auto-conoscenza e a tutti i processi correlati, come la fiducia in se stessi e la automobilistica.
Interpersonal and Intrapersonal Intelligence
La teoria del Gardner ha introdotto due tipi di intelligenze strettamente correlati alla competenza sociale e ad un certo punto emotivo: intelligenza interpersonale e intelligenza intrapersonale.
Gardner definito sia come segue:
“L’intelligenza interpersonale è costruita da una capacità nucleare per provare distinzioni tra gli altri: in particolare, contrasta nei loro stati di mente, temperamenti, motivazioni e intenzioni . In modi più avanzati, questa intelligenza consente ad un adulto abile leggere le intenzioni e i desideri degli altri, anche se sono stati nascosti … “
e Intelligenza intrapersonale come
” il Conoscenza degli aspetti interni di una persona: accesso alla vita emotiva stessa, alla stessa gamma di sentimenti, la capacità di fare discriminazioni tra le emozioni e infine mettere un nome e ricorrere a loro come un mezzo per interpretare e guidare il comportamento stesso … “
Nel 1990, due psicologi americani, il Dr. Peter Salovey e il Dr. John Mayer, coniato un termine la cui futura fama era difficile da immaginare. Quel termine è “intelligenza emotiva”. Oggi, a quattordici anni di questa “presentazione nella società”, poche persone provenienti da ambienti culturali, accademiche o commerciali ignorano il termine o il significato. E questo è, fondamentalmente, al lavoro di Daniel Goleman, un ricercatore e giornalista del New York Times, che ha guidato la questione al centro dell’attenzione in tutto il mondo, attraverso il suo lavoro “intelligence emotiva” (1995).
Quando si sviluppa l’intelligenza emotiva?
Intelligenza emotiva a differenza del coefficiente intellettuale (che si sviluppa solo nell’infanzia e dopo l’adolescenza cambia molto poco) è appreso e aumentato per tutta la vita. Si sviluppa dalle esperienze, quindi le nostre capacità in questo senso possono continuare a crescere nel corso della maturità. Vedremo sotto il contenuto dell’intelligenza emotiva o di ciò che è anche chiamato Competenze emotive
Competenze emotive
Abilità 1. Consapevolezza di se stessi.
consapevolezza emotiva
Adeguata valutazione di se stessi
Auto-confidenza
Abilità 2.AUreRegolazione
Auto- Controllo
Affidabilità
passività
Adattamento
Innovazione
Abilità 3: Motivazione
Motivazione del risultato
Impegno
Iniziativa e ottimismo
Abilità 4: Empatia
Comprensione degli altri
Sviluppo di Altri
Orientamento verso il servizio
Approfitta della diversità
Comprensione sociale
abilità 5: abilità sociali
INFLUENZA
Comunicazione
Leadership
Catalizzando la modifica
Risoluzione dei conflitti
Istituzione di collegamenti
Collaborazione e cooperazione
Abilità attrezzature
Analisi delle competenze emotive
Competenze emotive che dipendono dall’autocoscienza sono:
– Consapevolezza emotiva: identificare le emozioni stesse Quelli e gli effetti che possono avere.
– Automato corretto: per conoscere i punti di forza e le sue limitazioni.
-autoconfy: un forte senso del proprio valore e capacità.
Le competenze emotive che dipendono dall’autoregolamentazione sono:
– Auto-controllo: mantenendo le emozioni e gli impulsi inquietanti monitorati.
– Affidabilità: mantenere standard adeguati di onestà e integrità.
– Coscienza: assumere le responsabilità delle prestazioni del lavoro.
– Adattabilità: flessibilità nella gestione delle situazioni di cambiamento.
– Innovazione: sentirsi a proprio agio con nuove informazioni, nuove idee e nuove situazioni.
Le competenze emotive che dipendono dalla motivazione sono
– Impulso di realizzazione: sforzo per migliorare o ottenere uno standard di eccellenza del lavoro.
– Impegno: iscriversi con gli obiettivi del gruppo o dell’organizzazione.
– Iniziativa: disponibilità per reagire alle opportunità.
– Ottimismo: persistenza nella persecuzione degli obiettivi, nonostante gli ostacoli e le battute d’arresto che possono sorgere.
Le competenze emotive che dipendono dall’empatia sono:
– comprensione degli altri: realizzare i sentimenti e le prospettive dei colleghi.
– Sviluppa gli altri: essere consapevoli delle esigenze di sviluppo del resto e rafforzare le tue abilità.
– Servizio di orientamento: anticipare, riconoscere e soddisfare le reali esigenze del cliente.
– migliorare la diversità: coltivare opportunità di lavoro attraverso diversi tipi di persone.
-Polity Coscienza: essere in grado di leggere le correnti emotive del Gruppo, nonché il potere delle relazioni tra i suoi membri.
Competenze emotive relative alle abilità sociali sono:
– Influenza: idea di tattiche di persuasione efficaci.
– Comunicazione: sapere come ascoltare apertamente al resto e sviluppare messaggi convincenti.
– Gestione dei conflitti: la conoscenza negozia e risolve i disaccordi che vengono presentati all’interno del team di lavoro.
– Leadership: capacità di ispirare e guidare individui e gruppo nel suo complesso.
– Catalizzatore di modifica: iniziatore o amministratore di nuove situazioni.
– Constructor Tie: alimentazione e rafforzare le relazioni interpersonali all’interno del Gruppo.
– Collaborazione e cooperazione: lavorare con gli altri.
