Il divide digitale esacerba le disuguaglianze in accesso a informazioni e conoscenze, socializzazione con pari, visibilità e gestione degli strumenti di base per esibirsi nella società . Ridurre questo gap consente sinergie virtuose di inclusione sociale e culturale tra bambini e adolescenti, con impatti positivi sullo sviluppo delle competenze e della generazione di opportunità per la loro intera vitale. Sebbene le nuove generazioni siano collegate e i loro membri sono nativi digitali, le disuguaglianze persistono tra gruppi socioeconomici, anche se sono stati ridotti grazie ai programmi di connettività nelle scuole pubbliche della regione.
L’articolo centrale di questa edizione di sfida indirizzi – con informazioni aggiornate – le lacune e i progressi in materia. L’accesso è solo un primo passo; Quindi, è necessario proteggere i bambini e gli adolescenti contro i rischi di connettività e promuovere l’apprendimento pertinente e a punto pieno, promuovendo usi più articolati con il curriculum educativo. Infine, l’articolo solleva che le politiche della connettività devono essere collegate con l’adempimento dei diritti dei bambini sotto la Convenzione sui diritti del bambino.
insieme con l’articolo centrale, e come al solito, è informato. Di riunioni e conferenze Nella regione durante l’anno e recenti pubblicazioni sul campo. Le buone pratiche sono anche presentate in Perù per ridurre lacune di genere e un’iniziativa congiunta degli operatori mobili e dell’UNICEF per proteggere l’infanzia nell’età digitale. I punti di vista includono l’opinione di specialisti sul potenziale delle TIC come strumento per tenere conto dell’esercizio o della violazione dei diritti dei bambini e degli adolescenti.