Nei paesi più avanzati, l’istruzione ha un carattere pubblico e universale. Ciò significa che l’intera popolazione di età scolare è la scuola. Questa circostanza è legata a un fatto ovvio: non tutti gli studenti sono uguali ed è necessario affrontare questa diversità. A tal fine, sono state lanciate politiche educative progettate per soddisfare le esigenze speciali degli studenti. Pertanto, la cosiddetta educazione speciale è stata consolidata.
L’educazione speciale è una disciplina pedagogica attraverso i quali gli insegnanti possono frequentare tutta la diversità degli studenti in un centro educativo. Va tenuto conto del fatto che ci sono diverse circostanze tra gli studenti: bambini della scuola con disabilità, con capacità elevate (popolarmente conosciute come bambini prodigy), studenti con deficit di attenzione, con contesti sociali problematici o dislessia. L’istruzione speciale cerca di dare una risposta efficace a questa pluralità sociale.
Istruzione speciale come strumento per utensili per utensili per utensili
Esiste un consenso generale in relazione all’idea che le pari opportunità è un principio che dovrebbe essere applicato nell’istruzione. Per applicare questo principio è necessario che la pluralità e la diversità degli studenti siano adeguatamente presenti.
Nel caso della Spagna, gli insegnanti nelle diverse fasi educative si applicano attenzione alla diversità attraverso uno strumento: bisogni educativi speciali (NEE). L’idea di questa strategia è adattare il processo di insegnamento a ciascun particolare studente in modo che sia in una situazione di uguaglianza.
L’integrazione di tutti gli studenti nello stesso spazio condiviso non è solo un meccanismo per l’uguaglianza, ma serve anche a promuovere la coesistenza e, in particolare, aiuta a coesistere assumendo le differenze individuali.
Educazione speciale Negli studenti con disabilità
ci sono studenti che hanno qualche tipo di disabilità (fisico, sensoriale o intellettuale). Allo stato attuale, la sua formazione accademica viene effettuata in molti casi nei normali centri scolastici, il che implica che questi studenti condividono la classe con altri bambini scolastici senza disabilità. Per questa convivenza nella scuola efficace e non discriminatoria, è necessario adottare un’intera serie di misure: adattare i materiali educativi in modo che siano accessibili (ad esempio, nel caso di studenti con disabilità visive), i treni insegnanti da conoscere Le particolarità di questi bambini scolastiche o focalizzano le dinamiche di una classe in modo che nessun studente sia in disparte. Questo tipo di strategie sono alcune delle linee guida didattiche e pedagogiche che fanno parte dell’istruzione speciale.
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