contro la discriminazione contro la disabilità invisibile

il disturbo dello spettro autistico è una sindrome comunemente nota come “autismo”. È uno spettro perché può essere presentato in gradi diversi e, anche se non la causa è noto che lo ha originato, può essere diagnosticato in tempo attraverso una serie di sintomi o segnali.
Con un trattamento adeguato, i bambini possono migliorare la loro qualità della vita e delle relazioni con i loro dintorni, così come la loro autonomia. Dal momento che le organizzazioni che il nucleo I genitori con bambini con bambini che hanno questa sindrome, la necessità di ottenere una maggiore integrazione e ottimizzare l’accesso ai diritti dei bambini a benefici medici, medici e terapeutici; nonché istruzione, attività di attività e inserimento di lavoro.
Nel 2008, l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite dichiarate il 2 aprile come giorno di consapevolezza mondiale, per evidenziare la necessità di aiutare a migliorare già le condizioni di vita dei bambini già Dulce persone che ce l’hanno.
“I bambini con il tè sono descritti come bambini morbidi o ipotonici con poca risposta agli stimoli tattili, ma sensibili ai suoni che producono. Una caratteristica frequente è che quando osservi è percepito che il bambino non ci indirizza” , spiega il Dr. Andrea Passera, specialista medico in pediatria e membro del Servizio pediatrico di Sanatoria Allenda.
dal primo al secondo anno, cosa dovrebbe attirare l’attenzione è la mancanza di acquisizione linguistica. Secondo Passera, spesso ripetono l’ultimo Parola che sentono, un fatto che si chiama “EcoLy”. Nel linguaggio dei bambini, la letteralità è avvertita “, afferma lo specialista,” l’intonazione è monotona e l’investimento pronominale e il discorso di terza persona è comune. “C’è una mancanza di intenzionalità nell’uso di parole, automatismi o movimenti inconsci, comportamenti ripetitivi senza apparente tendenza oggettiva e isolamento”, completare.
Un’altra caratteristica caratteristica è l’intolleranza ai cambiamenti imprevedibili e le reazioni da parte di stimolo dall’esterno. Bambini Con il tè di solito non si giocano con i loro pari e possono avere ipoalgesia (stato causato da una diminuzione della sensibilità dolorosa) che conduce i genitori a considerare i bambini coraggiosi. “La ripetizione della domanda ascoltava invece di dare una risposta è un altro segno”, afferma Passera.
Questi bambini non sono sempre ritratti (una convinzione molto comune); A volte, sono iperattivi. Le dimostrazioni sono varie: “Possono presentare mutismo selettivo, timidezza eccessiva, grande intolleranza alla frustrazione e mancanza di attenzione”, aggiunge Passera.
Un’altra caratteristica, che a volte rende difficile l’integrazione, è che il bambino non può modulare le sue reazioni. Emotivo È molto comune per le persone che non costituiscono il loro ambiente più vicino confondono alcune di queste dimostrazioni con semplici “capricci”, il che li rende giudicati duramente, sia piccoli che i loro educatori.
Nella maggior parte dei casi, uno dei problemi fondamentali è la difficoltà di rilevamento prematuro. “Molti genitori pellegrini di diversi uffici fino a quando non arrivano a un professionista che hanno diagnosticato il bambino. E dopo questo, arriva il palcoscenico del duello, di incertezza, perché in generale ci hanno detto a malapena di autismo, parlano anche di un negativo Prognosi sul futuro del bambino, che predispone le famiglie a rassegnazione e disperazione “, afferma Alejandra López, madre di un ragazzo di 10 anni con il tè. Ecco perché insiste che, i precedenti arrivi alla diagnosi, più opportunità lì Devono intervenire, migliorare la loro qualità della vita, la sua crescita e sviluppo.
“Ci sono molti pregiudizi attorno all’autismo. E questo è il nemico numero uno, perché l’ignoranza e il pregiudizio chiudono le porte dell’inclusione “, afferma López.
Romina Amarillo, un riferimento di Tè Córdoba, insiste anche che è essenziale prestare attenzione alle difficoltà mostrate nell’acquisizione di comportamenti o competenze relative alla socializzazione, alla comunicazione e allo sviluppo della lingua.
Informazioni è fondamentale. L’obiettivo del tè Córdoba è aiutare i bambini e le famiglie dei bambini. “Cerchiamo di diffondere informazioni sulla facile comprensione e accesso al tè, in modo che la paura, l’ignoranza e le sue conseguenze siano perse. È uno spazio per condividere esperienze con i genitori che attraversano gli stessi sentimenti di noi, ci riuniamo insieme per ascoltarli , accompagnarli e contenenti loro “, contano dall’organizzazione. Un altro obiettivo è difendere i diritti delle persone con il tè, in cerca di autonomia basata su un approccio riconosciuto e rispettato. Consulenza legale è anche fornita a chiunque abbia bisogno.
Amarillo è una madre di Julián, che soffre di disturbo dello spettro autistico, e riconosce: “All’inizio era forte ad accettare che la vita che ci credeva che avrebbe dovuto cambiare accuratamente”. Eventi , Soddisfa, uscite, al Super o allo shopping, ad esempio, c’erano molti stimoli insieme difficili da tollerare per Julián a 3 anni “, dice.
Cosa non è sensibilizzato con il soggetto è un tantrum, è a Reazione a stimoli difficili da tollerare “Sono associati a una difficoltà sensoriale per elaborare le informazioni che derivano dall’esterno. Ad esempio, suoni o luci forti, folla di persone, contatto fisico o cambiamenti di routine imprevisti, o non ottenere ciò che è così tanto desiderio”, descrivere il giallo. “Il giallo.” La cosa più importante in quel momento è quella di contenere il bambino, dargli tranquillità e sicurezza in modo che possa recuperare l’equilibrio emotivo e superare la situazione che gli ha causato così tanto stress “, consigliato da Tè Córdoba. Questo è il motivo per cui i genitori hanno una frase molto comune: “Più che vederli con i nostri occhi umani devi sentirli con gli occhi del cuore”.
“La nostra lotta non è contro l’autismo, ma a favore dell’integrazione e da Accesso ai diritti dei nostri figli: accesso a salute, benefici medici e terapeutici, istruzione, ricreazione, inserimento di lavoro “, aggiunge Lopez. Viene anche insistito sul fatto che l’accompagnamento dell’ambiente sia indispensabile, perché il più difficile a volte non è ciò in cui vivono le porte. “Molte volte riceviamo reazioni di discriminazione ai nostri figli, le scuole che li rifiutano perché non sono disposte a contenerli; le opere sociali che negano i benefici del bisogno dei ragazzi; e la mancanza di strutture che contengono adulti con il tè” lui osserva López.
“La scuola comune è stata la prima grande sfida, l’hanno accettata e oggi ha concluso il suo sesto grado”, ricorda López sull’esperienza della sua famiglia.