Resumo
A proposta presenta as percepcións dos profesores de oito institucións educativas de medio nivel da cidade de Popayán sobre o papel do Investigación formativa A revisión bibliográfica das políticas públicas é asumida e a análise dun corpus documental composto por 24 entrevistas semi-estruturadas (18 profesores e 6 rectores), contrastando o contido das políticas para o desenvolvemento da investigación, coa conformación dos roles do Institucións educativas sobre a construción de currículos centrados na investigación de formación. Usando o software especializado Atlas.ti, realízase unha análise detallada, orientada á codificación de información para a creación de códigos e agrupamento de categorías; Establecer os papeis e funcións que xogan os profesores no proceso de formación. Finalmente, reflíctese sobre a importancia da investigación para o proxecto de vida dos profesores que realizan cada rol.