non entenden o que len ou o que escoitan. Os chilenos de hoxe se comunican con emoticonas, con certos dialectos inseridos no mundo dixital. Un experto en ciencias sociais analiza este fenómeno do século XXI.
As taxas de alfabetización están aumentando cada ano, ata o punto de que hoxe en Chile nun espazo urbano é moi difícil atopar a alguén que non sabe como ler ou para escribir. Pero, realmente entendemos o que lemos ou escoitamos?
Aínda que é certo, Chile ten unha taxa de alfabetización do 98% na poboación de máis de 15 anos, obsérvase unha incapacidade para entender o que é Lee ou escoitar. De feito, o 44,3% dos chilenos presentan o analfabetismo funcional, o que significa que non poden comprender instrucións ou textos sinxelos.
As seguintes xeracións non teñen un bo nivel de comprensión. No SIMCE 2014, aplicado a estudantes con un segundo e terceiro oitavo alumno, os resultados da proba de lectura caeron 15 puntos, algo que os expertos cualificáronse como “atípicos”.
Parece que o maior Son avances dixitais, a comunicación menos efectiva hai. “As dificultades presentadas na xestión dos procesos de alfabetización están intimamente relacionados coa comprensión das habilidades, polo tanto, a mirada do analfabetismo é máis complexa, especialmente se están instaladas lagoas dixitais. Nesta realidade, emerge analfabetos modernos, analfabetos dixitais. Desde un aspecto crítico, ambos (analfabetos de lectura e escritura e modernos) corresponden a un tipo de violencia, que se chama violencia cultural “, di o psicólogo Miguel Gatica, ensino da sociedade e desenvolvemento humano da Escola de Traballo Social do Colexio do Pacífico.
O século XXI, co boom de comunicación e tecnoloxía, esixe moito máis que coñecer e escribir. Aqueles que non saben como configurar unha computadora ou usar un teléfono móbil, están prácticamente illados e desactivados para participar na vida cotiá da sociedade moderna.
“Hoxe sabendo que a escritura non é suficiente. Estamos Nun mundo onde a globalización eo chamado “era de información” invaden e esixe a nosa presenza día a día, e que obviamente e a velocidade introdúcennos no mundo da individualidade, onde as habilidades e as habilidades se apagan máis rápido que a lenta, “Di Gatica, doutor © en Humanidades e Ciencias Sociais.
Segundo datos da Subsecretaría de telecomunicacións de Chile, a penetración de Internet (móbil e fixo) no país alcanzou 66, 8%, equivalente a 12 millóns de accesos . “Nós nos conformamos co autofinanciamento de nós como un país tecnolóxico, porque o anterior pode ser cuantificado con números de aparellos tecnolóxicos por persoa, pero desde o seu uso permanecemos limitados, sendo analfabetos, mesmo aquí Eles que se chaman como indígenas dixitais “, di Gatica.
Acostumado ao uso intenso das redes sociais, os chilenos están cada vez máis achegarse ao analfabetismo funcional. “O camiño da alfabetización real debe ser guiado para fortalecer os niveis de comprensión, de xeito que a capacidade de ler – escribir, para enviar – recibir mensaxes por redes sociais e tecnolóxicas, ser vivido como un proceso, pero cunha transcendencia que alcanza máis aló dun automático acto de pseudo comunicación, sen entendemento, hoxe, os elementos simbólicos son deficientemente lidos e entendidos, cando se inmerso na comunicación de estilo WhatsApp (emoticon e frases breves), o que nos leva a un analfabetismo funcional “, conclúe a Miguel Gatica, un profesor do Escola de Traballo Social da Universidade do Pacífico.