|
|||||||||||||||||||
Estados Unidos James Conant. É coñecido como un dos pais do sistema educativo estadounidense, polo seu papel de educador, científico, administrador e orientación da política investigativa do período da Guerra Fría, creando unha elite intelectual escollida a través de probas estándar e educándoas Un xeito especial para o goberno dunha sociedade democrática sen clases sociais.
Nace Biographic
Nace en Dorchester en 1893.
Traxectoria profesional
Despois de estudar Química na Universidade de Harvard e empregar un ano en investigación de guerra química durante a Primeira Guerra Mundial, volve a Harvard como instrutor, onde gaña recoñecemento como investigador brillante, no estudo dos radicais libres, a estrutura química da clorofila eo estudo cuantitativo das reaccións orgánicas, alcanzando o xefe do departamento, e pouco despois, o presidente da Universidade.
Harvard atopou o círculo de Pareto (entre 1932 e 1942), que defendeu unha teoría da Revolución segundo o significado do latín orixinal, unha “volta”, unha restauración da orde natural.
O iniciador do grupo foi Lawrence J. Henderson (1872-1942), médico, bioquímico, sociólogo afeccionado, conant tío político, membro influente da comisión que nomeou Conant como presidente de Harvard e quen máis tarde crearía o Sociedade de Companions (Sociedade de Fellows), como incubación da futura elite académica, e onde Conant reclutaría a maioría dos profesores, incluíndo Thomas Kuhn, polo seu programa de educación xeral en ciencia. Constan transformou a universidade, desde un recinto para a clase Alta Inglaterra, nun centro de investigación de primeira liña do mundo. El introduciu os exames de admisión para que os alumnos sexan elixidos para o seu mérito intelectual máis que polas súas conexións sociais.
escribiu un artigo titulado “Claro: radicais americanos” que “crean en igualdade de oportunidades, non igualdade de premios”. Tamén contribuíu á reforma do currículo universitario dunha énfase nos clásicos a problemas máis científicos e modernos.
Conant converteuse en figura central na organización da ciencia durante a Segunda Guerra Mundial, sendo presidente do Comité de Investigación Nacional de Defensa, que estaba a cargo do proxecto de Manhattan, que desenvolveu as primeiras armas nucleares.
Conant foi un “intelectual de acción”, un dos científicos dos administradores que participaron na creación dunha política de investigación para a Guerra Fría , como se mencionou na súa autobiografía “Memoria dun inventor social”, moldeando solucións institucionais aos problemas da súa época, desde armas nucleares ata a investigación científica.
era moi activo, como actor de reparto, xunto con Vannebar Bush, presidente do MIT, como actor principal, na creación dunha política científica e educativa para a National Science Foundation, a NSF. Na Lei da Fundación NSF en 1950, proponse como unha misión: “Promover o progreso da ciencia, o progreso da saúde nacional, a prosperidade eo benestar, e garantir a defensa nacional”.
Tanto Conant como bush opúxose á política de Manusa de Impoñente Goberno contra VS. Industria impresionante, típica da análise social da ciencia de New Deal e representou a oposición republicana Yankee que se opuxo á interferencia do goberno na dirección da investigación financeira por diñeiro federal. Ambos ocuparon posicións en varias corporacións transferindo os seus intereses á élite investigativa do NSF e que terían en conta ao regular o lugar de ciencias naturais na sociedade.
Conant e V. Bush Press (Lobby) A creación da National Science Foundation (NSF) argumentando que a ciencia pode dar beneficios, pero só como subproduto de investigación autónoma.
por razóns políticas alieníxenas aos méritos do argumento (unha maioría republicana no Congreso despois das eleccións de 1946) Conant e os seus aliados lograron a súa misión, ata o día de hoxe, nun apoio gobernamental á investigación científica en gran parte descentralizado e por revisión dos pares académicos.
Despois da súa presidencia en Harvard e como diplomático en Alemania Occidental, continuou activo nas políticas educativas do solteiro, ata a súa morte en New Hampshire.
morte
morre en Hanover, New Hampshire en 1978.