“A integración sensorial é a capacidade do sistema nervioso central para organizar e interpretar a información capturada polos distintos sistemas sensoriais e poder responder como Ben adecuado ao medio ambiente que nos rodea. ” (Dr. Jean Ayres, 1989)
A aprendizaxe desenvolve a través de experiencias e a través dos sentidos é como obtemos datos que nos permite entrar en contacto co medio ambiente que nos rodea. O cerebro chegou continuamente un número infinito de datos sensoriais e é a integración sensorial responsable da clasificación , ordenando e priorizando as sensacións que recibe. Cando o fluxo de sensacións organizadas e integradas, o cerebro pode usalos para crear percepcións, comportamentos e aprendizaxe.
cando a interpretación do Os estímulos non se producen de forma óptima, algunhas destas dificultades poden aparecer:
- constante de movemento
- Dificultade de atención
- impulsividade e distracción
- conducir uncorordination
- baixa autoestima, desinterenía, desinterese para xogos comúns
- comportamentos desfavorables
- angustia ou emoción antes de estímulos cotiáns
- Rexeitamento de xogos manipulativos (barro, plastilina, …)
- Rhythm de baixa aprendizaxe
- Parece insensible á dor, non se queixa de feridas ou golpes
Cal é este tratamento?
A terapia baseada no enfoque de integración sensorial é un tratamento eficaz porque non funciona directamente sobre os síntomas, senón que se centra na orixe do problema.
A terapia sempre se realiza desde a motivación interna do neno, desde a que o terapeuta guía o xogo e as actividades para mellorar as áreas onde hai dificultades, isto permítelle obter a seguridade e a motivación detense Aprender, ao reforzar a capacidade de concentración, mellorar o comportamento e obter novas habilidades en todos os ámbitos de desenvolvemento.
Un acompañamento terapéutico individualizado lévase a cabo para cada neno, onde aprende a Procesar a información sensorial do seu corpo e do medio ambiente a través de exercicios que realizamos a través do xogo. Deste xeito avanzamos na madurez neurolóxica do neno, que dá respostas cada vez máis maduras e adaptadas ás demandas de cada situación.
“A boa organización dos procesos sensoriais favorece a facilidade de aprendizaxe posterioridade mental e as habilidades sociais” (Jean Ayres)
.