é moi importante nos procesos de educación temperá. Hoxe en día, todos os nenos están moi fácilmente adaptados ao uso de novas tecnoloxías e son adultos que os custan que se adapte máis.
foi visto en estudos de educación que os íconos, as fotos e outros símbolos visuais son importantes para o Desenvolvemento precoz da lectura e aprendizaxe, xa que facilitan o desenvolvemento do discurso, a escritura e a lectura. Dado que as computadoras / ipads están compostas por iconas; Moitos nenos senten que estes dispositivos electrónicos axudan a eles e son moi accesibles para eles.
Con todo, sempre deben respectarse as áreas críticas no inicio do círculo de aprendizaxe nas preescolares. A música, a danza, as artes visuais, as actividades físicas, a exposición á natureza ea construción de habilidades sociais son áreas que non deben ser comprometidas.
O segredo de poder integrar a tecnoloxía en aulas preescolares é a Vela como calquera outra ferramenta ou material para ensinar habilidades e conceptos específicos. O uso da tecnoloxía nas escolas debe expandirse, enriquecer, implementar, individualizar, diferenciar e ampliar o currículo.
Os expertos en educación afirman que o iPad non é só un xoguete divertido, pero é unha ferramenta moi poderosa que está cambiando a cara da educación. As necesidades de desenvolvemento e aprendizaxe de longa duración están moi ben acopladas co uso axeitado da tecnoloxía na aula, especialmente usando iPads. Deste xeito, os alumnos poden aprender explorando dunha forma en que promoven a colaboración e a comunicación para a aprendizaxe máis eficaz.
Os estudos mostran que os nenos mostran unha diversidade nos seus estilos de aprendizaxe e que a forma ideal de aprender é Máis que dun xeito tradicional onde un profesor dirixe o ensino de verdade. Todos os educadores deben ser máis sensibles ao ensinar estes diferentes estilos de aprendizaxe, especialmente cando hai unha poboación de estudantes tan diversa como ocorre nos nosos países latinoamericanos.
Moitas destas necesidades e aprendizaxe de desenvolvemento son moi ben recibidas Ben, co bo uso da tecnoloxía na aula, especialmente explorando, coa manipulación da representación simbólica, utilizando estilos de aprendizaxe alternativos e axustando as modalidades de cada aprendizaxe que o alumno pode controlar e axustar para cubrir as súas necesidades individuais.
Hai tamén un perigo que a tecnoloxía pode usarse de xeito inadecuado na aula, pero para iso hai adecuados e xornais aos profesores. Ten que ter profesionais que poidan seleccionar aplicacións, programas e sitios de Internet axeitados para o desenvolvemento destas idades. Tamén é moi importante que os pais estean implicados na docencia dos seus fillos na casa, en termos de tecnoloxía. Deben saber como poñer restricións aos seus fillos para que aprendan a aproveitar. Tamén deben ser ensinados ética dixital, que é capaz de distinguir o correcto sobre o incorrecto nesta área, xa sexa con redes sociais ou enviando textos e mesmo para non copiar información de Internet sen citar onde veu.
En moitos programas preescolares xa está a usar moita tecnoloxía e esta é unha nova plataforma para preparar aos alumnos para o seu futuro. O autor é director do avance institucional College Lincoln.
Ver nas páxinas de versión impresa: 9 a