León González JL, relevo Castro Ar, e Espinoza LAMB CJ. Uso da información científica e tecnolóxica en investigación e innovación. Cienfuegos: Universo do Sur; 2017.
Rosental M, Ludin M. Philosófico dicionario. Habana: Instituto Cubano do libro; 1981.
Ander-Egg E. Research social técnico. BUENOS AIRES: EL CID; 1995.
BLAIKIE, N. Deseño de investigación social. Cambridge: Polity; 2009.
Bartolomémà © aspectos metodolóxicos da investigación educativa. Madrid: Narcea; 1988.
Landsheere G. Hystory of Education Research. En: Keeves J P, editor. Investigación, metodoloxía e medición educativa: un manual internacional. Cambridge: Pergamon; 1988.
Vigotsky LS. O desenvolvemento de procesos psicolóxicos máis altos. Barcelona: Crítica; 1979.
Bailey K. Métodos de investigación social. Nova York: Simon e Schuster; 2008.
Aguilera Ruiz A. Investigación educativa. Habana: ICCP; 2003.
Izaguirre RC Remo, Rivera Olive R, Mustelier Necolardes S. A revisión bibliográfica como un paso lóxico e método de investigación científica. Malabo: Universidade Nacional de Guinea Ecuatorial; 2010.
Kuhn T. A estrutura das revolucións científicas. México: FCE; 1992.
Gil ã Lvarez JL, León González JL, Morales Cruz M. Os paradigmas da investigación educativa, desde unha perspectiva crítica. Revista Conrado, 2017, 13 (58): 72-74. Acceso: 5/9/2018. Dispoñible en https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/download/476/510/
Noedo de León I, Castellanos Simons B, García Batista G, Addine Fernández F, González Dosil C, Gort Sánchez M, e outros. Metodoloxía da investigación educativa segunda parte. Habana: persoas e educación; 2002.
Colectivo de autores. Metodoloxía da investigación educativa. Retos e policlóns actuais. Habana: Félix Varela; 2003.
Rodríguez Sosa J. Research acción educativa, que é? Como se fai? Lima: DOXA; 2005.
Hernández Sampieri R, Fernández-Collado C, Baptista Lucio P. Metodoloxía da Investigación. México D.F: MC Graw-Hill / Editores Interamericanos S.A; 2010.
Perines H. Relacións difíciles entre a investigación educativa e o profesor practicando. Tese de doutoramento. Madrid: Universidade Autónoma de Madrid; 2016.
Spallanzani C, Biron D, Larose F, Lebrun J, Lenoir e, Masselier G e outros. Le RÃ’le du Manuel Scolaire Dans Les Pratiques Sombigantes au Primaire. Sherbrooke: Universidade de Sherbrooke; 2002.
Gordillo Fernández C. Semellanzas e diferenzas entre a intervención Arebits; 2011. Acceso: 8/9/2018. Dispoñible en http://uvprintervencioneducativa.blogspot.com/2011/09/similitudes-y-diferencias-entre-los.html
Goberno vasco. Departamento de Educación. Principios de intervención educativa; 2018. Acceso: 10/9/2018. Dispoñible en http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-573/es/contenidos/informacion/dia6/es_-2027/adjuntos/Marco%20Curricular%20PDF/marco_c/pdfs_c/marc_c11.pdf