A importancia do auto-concepto de adolescencia

Índice de contido

Que é o auto-concepto

A auto-concepto é a imaxe que ten unha persoa de si mesma. Abarca o conxunto de opinións, ideas, avaliacións e sentimentos que cada individuo forma sobre o seu propio eu. Refírense ás súas características e capacidades persoais (habilidades, trazos físicos, etc.) como social e poden ser valorados de forma positiva ou negativa, dando lugar a diferentes sentimentos.

Ter unha imaxe positiva ou negativa de ti mesmo determinará situacións que axudan a desenvolver o auto-concepto

A auto-congramentación non é algo innato, cada persoa está a construír a lonxitude de O seu desenvolvemento, a través de dúas rutas fundamentais, a primeira das experiencias que viven e as valoracións que fan delas e en segundo lugar a través das opinións e clasificacións que recibe dos demais.

en A adolescencia ocorre o paso á vida adulta, este paso é logros e adquisicións importantes. Entre outras cousas, termínase formar identidade persoal, o autocontrolamento vai resolverse como unha base de personalidade. É imprescindible prestar atención ao desenvolvemento do mesmo nesta fase especial.

8 consellos para desenvolver auto-concepto

realiza unha análise interna, investigando nas súas características persoais.

Preguntas esas ideas sobre ti que te limitan

Cambiar esas crenzas por outros realistas que non o limitan

facer unha lista e anotar as súas calidades positivas e negativas.

Coñecer e acéptate como vostede

el é importante saber como facer conciencia chea de todo o que nos rodea, xa que nos dá información sobre nós mesmos.

Atrévome a superarlle, non me teme e se desenvolve.

Amosar-se Como vostede é.

pode ampliar a información aquí Nenos de auto-concepto

H2> Actividades para desenvolver auto-concepto

se a.

faremos unha pestana na que imos poñer “se fose … ..seria” a continuación poñemos diferentes categorías (unha flor , un animal, un lugar, un xoguete, un sentimento, unha parte do corpo, unha película, unha cor, unha canción, unha comida, un cheiro, un vehículo, unha palabra, un instrumento musical, un deporte, etc.) Debe cubrir o ficheiro.

A continuación ten que escoller tres de todas as cousas que puxeron e explicar por que.

hidden.

diremos aos nenos a seguinte historia. Imaxina que algo acontece e tes que desaparecer uns días e queda oculto.

imos dicir que faga unha redacción explicando por que están escondidos? Onde estás só ou con alguén, que fan durante ese tempo e Todo o que queiras.

collage.

Os nenos teñen que facer un collage sobre si mesmos, poden incluír o que queren, debuxos, palabras, fotos, etc. Para iso, teñen que levar o seu tempo e elixir cada elemento que desexen poñer o collage.

Deben explicar cada elemento.

Eu me entrevistoi.

diremos aos nenos que unha imaxe é unha entrevista consigo mesmos. Deben pensar que se preguntarían as cousas, xa que se presentarían, que terían as cousas.

Presentámonos a nós mesmos. Dicimos como estamos e os nosos compañeiros.

Para esta actividade, en primeiro lugar, pediremos aos nenos que escriban unha folla Quere de si mesmos, por exemplo: O meu nome é Isabel, son os pequenos 3 irmáns, gústame o chocolate. Gústame moito patinar. Estou ben.

características positivas e negativas.

nun cartón, pediremos aos adolescentes que o dividen en dúas partes, dun lado que teñen que supoñer características positivas e no outro negativo características. É importante dicirlles que teñen que poñer o mesmo número a cada lado da tarxeta.

na parte traseira ten que dividir o cartón en dous e escribir baixar os beneficios? ¿Proporcionan estas características positivas? E como podo mellorar as características negativas?

Presentámonos a nós mesmos. Dicimos como estamos e os nosos colegas.

Para esta actividade, en primeiro lugar pediremos aos nenos que escriban unha folla que queiran de si mesmos, por exemplo: me chamo Isabel, eu son o pequeno de 3 irmáns, gústame o chocolate. Gústame moito patinar. Son bo.